國(guó)防教育吧,《國(guó)防教育》

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育吧的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育吧的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中學(xué)生未參加軍訓(xùn)就勸退學(xué)生合法嗎？
2. 如何理解任正非所說的“教育是最廉價(jià)的國(guó)防”？

中學(xué)生未參加軍訓(xùn)就勸退學(xué)生合法嗎？

這種情況一般來說是不合法的。對(duì)于中學(xué)生有參加軍訓(xùn)與國(guó)防教育的義務(wù)。但是，學(xué)生未參加此項(xiàng)活動(dòng)可能有多種原因。如果是確因身體原因不能參加，可以向學(xué)校提出申請(qǐng)免修。

如果是學(xué)生自身主觀拒絕參加，那么是不允許的，學(xué)校有權(quán)對(duì)無故不參加軍訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行處理。

如何理解任正非所說的“教育是最廉價(jià)的國(guó)防”？

謝謝你的邀請(qǐng)！

如何理解“教育是最廉價(jià)的國(guó)防？”

說起“教育”二字，“教”指父母、老師、領(lǐng)導(dǎo)，“育”指孩子、學(xué)生、員工。教為引路開導(dǎo)，育為培養(yǎng)過程。教是正確的哲學(xué)思維，育是后來能否成材。教育就是一代又一代的好的傳承！

什么樣的社會(huì)、制度、風(fēng)俗、文化、時(shí)局，都有不同的教育。

我國(guó)是社會(huì)主義社會(huì)，她有她的文化、制度、政策和法規(guī)等等，從一窮二白走到了今天真是多么的不容易，主要靠的就是“教育”！

教育，我國(guó)有，外國(guó)也有，各國(guó)的制度不同教育也就不同，資本主義國(guó)家更是不同。我們祖上輩受盡“教育”帶來的“差一點(diǎn)就亡族”的災(zāi)難，提醒了我們必須從小、從學(xué)校、從社會(huì)、從時(shí)局提高國(guó)家意識(shí)、國(guó)防警覺，只待暴風(fēng)驟雨的那一天，全民皆兵。

國(guó)防，不當(dāng)當(dāng)是軍事、政治、經(jīng)濟(jì)，更重要的還是“教育”！經(jīng)濟(jì)垮了如何搞國(guó)防建設(shè)？任正非的話非常有理！所以，從小、從學(xué)校、從社會(huì)、從時(shí)局教育救國(guó)是最廉價(jià)的國(guó)防。

相對(duì)于國(guó)防上大筆投入，教育和它們相比，當(dāng)然是最廉價(jià)的，而且還都是家庭個(gè)人投入，國(guó)防是國(guó)家投入，花的是全體納稅人的錢，有時(shí)還不一定能取得效果。性價(jià)比遠(yuǎn)不如家庭教育，任總說的沒錯(cuò)。

一代軍事偉人毛澤東說過“一支沒有文化的軍隊(duì)，是愚蠢軍隊(duì)，而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的”。大家都知到如今每年的召收新兵的第一個(gè)條件“沒有高中畢業(yè)以上文化水平的不收”基本以大學(xué)、中專、高中畢業(yè)生為基準(zhǔn)。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是以智能機(jī)器人與智能無人飛機(jī)導(dǎo)彈三位一體遠(yuǎn)程立體戰(zhàn)，必須要有一支高文化數(shù)質(zhì)的軍隊(duì)，來?yè)慰刂鴵u控指揮的各種尖端武器，在衛(wèi)星定位的指引下開戰(zhàn)。如果你用一支沒有文化軍隊(duì)能擔(dān)當(dāng)此任嗎？所以任總說的“教育是最廉價(jià)的國(guó)防”的這句話是很有哲理的。

任正非是中國(guó)有名的，深具愛國(guó)情懷的企業(yè)家。從他們產(chǎn)品的高國(guó)產(chǎn)化率，及對(duì)核心技求研發(fā)的投入，尤其首創(chuàng)中國(guó)原被外控制的電子芯片耒看，他是眼光獨(dú)到有高瞻遠(yuǎn)曙的人物。他說教育是最??價(jià)的國(guó)防是對(duì)的。一，國(guó)家己在教育及學(xué)校有投入，且學(xué)校己程度不同地開展了，愛國(guó)教育，軍訓(xùn)，軍學(xué)互聯(lián)，軍事夏令營(yíng)等只不過各地校抓的程度不一，都不夠深入。二，學(xué)校夲身是國(guó)家集中對(duì)全體青少年及兒童受教育的完整平臺(tái)，對(duì)國(guó)防知識(shí)的普及大有方便和好處，青少年易動(dòng)性格和好奇心，求知欲，對(duì)實(shí)施國(guó)防教育乃至一些專業(yè)訓(xùn)練有必要和易開展的舉措。三，軍事科技日新月異，對(duì)于當(dāng)兵的專業(yè)人員，如果有學(xué)校的對(duì)于軍事的基礎(chǔ)知識(shí)和基夲訓(xùn)練，哪怕是軍校，深入的學(xué)習(xí)和上崗訓(xùn)練也容易得多。綜上所述，如把國(guó)防教育細(xì)化成綱目，且因地置宜，因材施教，將繁雜科目分給大批學(xué)校有側(cè)重的承擔(dān)，是最易達(dá)到目的。專業(yè)太強(qiáng)的，可由軍校師生帶動(dòng)和培訓(xùn)。以上是我支持任正非觀點(diǎn)的闡述。

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