學(xué)生思想教育課外活動(dòng),學(xué)生思想教育課外活動(dòng)有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)生思想教育課外活動(dòng)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹學(xué)生思想教育課外活動(dòng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)校應(yīng)該怎樣運(yùn)用中華傳統(tǒng)文化加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育？

學(xué)校應(yīng)該怎樣運(yùn)用中華傳統(tǒng)文化加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育？

學(xué)校要堅(jiān)持德，智，體全面發(fā)展的方針，重在德，德育還得從古人那里學(xué)。中華文化是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是我們自己認(rèn)可的，肯定的?？墒且欢?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3441281324fcc901 relatedlink">時(shí)間被淡忘了，現(xiàn)在又重新重視了。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，了解，運(yùn)用傳統(tǒng)文化，實(shí)在必要，看看古人是怎么做人做事的，能在學(xué)校開(kāi)展學(xué)傳統(tǒng)文化競(jìng)賽活動(dòng)更好，而且全民都要學(xué)，要不然老師家長(zhǎng)沒(méi)學(xué)，不行。

傳統(tǒng)文化盡管帶有封建的一面，有糟粕。要取其精華，處其糟粕，就要通過(guò)學(xué)習(xí)吸取精華，去其糟粕。

學(xué)傳統(tǒng)文化，利己利他，利國(guó)利民，勢(shì)在必行！

舉個(gè)小小的例

我觀察現(xiàn)在的學(xué)生寫(xiě)字的姿勢(shì)一一歪著斜著弓著個(gè)身子，眼睛挨到筆上紙上了，有的把字寫(xiě)的很小很小。這種現(xiàn)象雖然只是一部份，但是不少，看著都可憐，還很難糾正，實(shí)在心疼，看來(lái)老師家長(zhǎng)根本沒(méi)在乎，沒(méi)管教，只強(qiáng)調(diào)文化科目的分?jǐn)?shù)。

上世經(jīng)六，七十年代的教育是，學(xué)生起碼要端正坐姿，寫(xiě)字時(shí)眼睛，筆，本成一直線，眼睛與筆隔一尺遠(yuǎn)，這樣才有書(shū)生氣，象個(gè)學(xué)生。老師還說(shuō):老式教育時(shí)期，如不遵守這些規(guī)矩的，要伸出手來(lái)用竹塊抽手心40大板。

先人講:站于松，行于風(fēng)，坐如鐘，睡如弓;站有站像，坐有坐像，吃飯有吃飯的像，…。

現(xiàn)在用手機(jī)多了，坐地鐵看手機(jī)，一眼望去整整齊齊地低著一排頭看著一排手機(jī)，過(guò)馬路看手機(jī)，由于看手機(jī)，人與人之面對(duì)面交流冷淡了。眼睛嚴(yán)重近視了，眼睛沒(méi)神彩了，說(shuō)看人要看臉，看臉看眼睛，那眼睛可不吸引人哦！甚至看手機(jī)把眼睛看死了都不心疼。

學(xué)生走路看手機(jī)，在家看手機(jī)，作完作業(yè)玩手機(jī)的現(xiàn)象不少。

中國(guó)傳統(tǒng)文化有精華也有糟粕。學(xué)校要想要通過(guò)傳統(tǒng)文化加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育，就必須取其精華，去其糟粕。

傳統(tǒng)文化中的三綱五常、二十四孝等很多都是糟粕，不值得提倡。

傳統(tǒng)文化中的仁義禮智信應(yīng)該倡導(dǎo)。

無(wú)論如何，對(duì)待傳統(tǒng)文化，應(yīng)該和時(shí)代相結(jié)合，順應(yīng)時(shí)代潮流。

對(duì)于現(xiàn)代的學(xué)生來(lái)講，背誦古文無(wú)疑是比較枯燥的，可以在學(xué)校推行弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的觀念，加之鼓勵(lì)學(xué)生去誦讀經(jīng)典，同時(shí)舉辦一些類似于傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化換一種學(xué)生們樂(lè)于接受的形式，這樣的傳播效果會(huì)很好

中國(guó)傳統(tǒng)文化有有糟粕也有精華，中華文明5000年，無(wú)數(shù)詩(shī)詞典籍，流傳至今，其實(shí)所剩并不是太多，很多也互溶為精華?，F(xiàn)在學(xué)校如果要引導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，就必須讀史，因?yàn)橹挥兄凡拍苊骼恚腥A文明歷史太長(zhǎng)，很多過(guò)去發(fā)生的事情，對(duì)我們至今有依然有借鑒作用。

首先，第一步就是讀史，從史書(shū)中去了解過(guò)去發(fā)生的事情，以及挖掘過(guò)去的經(jīng)典，同時(shí)要分辨古籍的糟粕與精華。像是《四書(shū)》即：《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，《道德經(jīng)》《周易》《三字經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》、古代經(jīng)典詩(shī)詞《唐詩(shī)宋詞》等。都要涉獵并且有些作為重點(diǎn)去背誦和理解。學(xué)習(xí)理解古人的精神，規(guī)范自己道德，升華自己的修養(yǎng)。

其次，學(xué)校也應(yīng)時(shí)刻以身作則，開(kāi)展一系列的國(guó)學(xué)經(jīng)典文化活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與并在實(shí)際行動(dòng)中得以體現(xiàn)這種優(yōu)秀的思想文化，并與時(shí)俱進(jìn)。像是有些學(xué)校在學(xué)生開(kāi)學(xué)入學(xué)的時(shí)候舉行拜師禮，我覺(jué)得就挺好，以“揖禮”來(lái)表現(xiàn)學(xué)子對(duì)老師的尊敬，并且根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件做一些細(xì)節(jié)調(diào)整，這種傳統(tǒng)就很好；然而有些反面例子比如過(guò)去有段時(shí)間，網(wǎng)上爭(zhēng)議很大的一段視頻，就是學(xué)校讓學(xué)生們集體給父母下跪，做感恩教育。這便是思維僵化，不會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，思想教育還是停留在過(guò)去，也所謂的動(dòng)不動(dòng)就下跪這種操作讓人很無(wú)語(yǔ)。改擁抱父母或者以“揖禮”等代替也可以。

然后，哲學(xué)文化課也是必須要學(xué)的，在一定年齡階段，也是學(xué)生們價(jià)值觀形成的時(shí)候，上面也說(shuō)了，老子的《道德經(jīng)》，《易經(jīng)》,《格物致知》，馬克思《辯證唯物》等都能幫住學(xué)生們很好的明辨是非，思想道德的建立。

另外關(guān)于各個(gè)年齡層階段還是推薦幾本古代典籍看看：啟蒙書(shū)籍：剛?cè)雽W(xué)時(shí)學(xué)的書(shū)籍《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《幼學(xué)瓊林》又名《成語(yǔ)考》《增廣賢文》。ps：想起小時(shí)候被爺爺經(jīng)常逼著背這些古文，很是頭疼??，不過(guò)也很有益處。

初中到高中階段：經(jīng)史類書(shū)籍必看的，如《史記》《戰(zhàn)國(guó)策》《左傳》《資治通鑒》等等。然后就是儒家的《四書(shū)五經(jīng)》，當(dāng)然這里面的四書(shū)五經(jīng)要選其精華，去其糟粕，也就需要學(xué)校為學(xué)生們把關(guān)選擇。然后再是學(xué)生們自己選擇。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)生思想教育課外活動(dòng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)生思想教育課外活動(dòng)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。