藝術(shù)教育立法,藝術(shù)教育法規(guī)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育立法的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育立法的解答，讓我們一起看看吧。

1. 地方性教育立法成功案例？
2. 1988年的教育條例？

地方性教育立法成功案例？

有成功案例。
因為地方性教育立法可以更好地滿足當(dāng)?shù)亟逃龁栴}的特殊性，更好地保障教育質(zhì)量和公平性。
例如，中國的香港特別行政區(qū)在中小學(xué)教育方面進行了許多地方性立法，例如義務(wù)教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育等等，這些立法有助于解決當(dāng)?shù)亟逃龁栴}，提高教育水平和公平性，也有助于保護孩子和青少年的權(quán)益。
在全球范圍內(nèi)，還有許多其他國家和地區(qū)也***用了地方性教育立法，這些做法可以為我們提供一些寶貴的借鑒和經(jīng)驗。

以下是幾個成功的地方性教育立法案例：

紐約市的“普林斯頓規(guī)定”（The Princeton Plan） 

1958年，紐約市通過了一項名為“普林斯頓規(guī)定”的法案，旨在為公立學(xué)校實現(xiàn)種族平等。根據(jù)這項法規(guī)，學(xué)生根據(jù)種族和社會經(jīng)濟背景被劃分為各種類別，并且在學(xué)校錄取時考慮了這些因素。這項法規(guī)成功地解決了學(xué)校的種族隔離問題，并提高了窮人和少數(shù)族裔的教育機會。

加州的“教育九項指標”（The California Education Code） 

1983年，加州通過了“教育九項指標”，要求公立學(xué)校提供一系列基本的課程和服務(wù)，其中包括英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、衛(wèi)生教育、體育、職業(yè)指導(dǎo)等。這項法規(guī)的目的是確保所有學(xué)生都能獲得高質(zhì)量的教育，并為學(xué)生提供了一個可靠的教育標準。

芝加哥的“創(chuàng)新學(xué)校法”（The Chicago Renaissance Schools Act） 

1996年，芝加哥通過了“創(chuàng)新學(xué)校法”，推動公立學(xué)校的改革和變革。這項法規(guī)允許學(xué)校進行自主管理，提高教師的權(quán)力和責(zé)任，同時加強學(xué)校的財務(wù)監(jiān)督和責(zé)任制。這項法規(guī)成功地推動了芝加哥公立學(xué)校的改革，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教師的工作效率。

關(guān)于這個問題，以下是地方性教育立法成功案例：

1. 美國加利福尼亞州的“性別平等教育法”（SB 48）：2011年通過，要求公立學(xué)校教授包括同性戀和變性人在內(nèi)的性別多元化知識，以促進對LGBTQ+群體的尊重和理解。

2. 法國的“拉加德法案”（La loi Lagarde）：2001年通過，要求學(xué)校在課程中教授性別平等和反歧視知識，并設(shè)立了反歧視教育專項基金。

3. 西班牙的“教育法”（LOMCE）：2013年通過，將性別平等教育納入國家教育法中，要求學(xué)校教授性別平等知識和反暴力知識，以及鼓勵女性從事科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)。

4. 澳大利亞維多利亞州的“同性戀平等教育法”（Safe Schools Coalition）：2016年通過，旨在提高學(xué)校對LGBTQ+學(xué)生的支持和保護，包括提供安全的學(xué)校環(huán)境、鼓勵多元化和包容性、反欺凌和暴力等。

這些案例都是由地方***或議會制定的法律，旨在改善教育系統(tǒng)中的性別和性別多元化問題。這些成功案例表明，地方性教育立法可以在很大程度上促進性別平等和性別多元化教育的普及和推廣。

1988年的教育條例？

《1988年教育改革法》最引人注目的改革措施，是推行國家統(tǒng)一課程。該法規(guī)定名詞解釋：在義務(wù)教育期間，學(xué)生必須學(xué)習(xí)國家統(tǒng)一課程，包括10門基礎(chǔ)學(xué)科，即數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史、地理、技術(shù)學(xué)、音樂、藝術(shù)、體育和現(xiàn)代外語，其中數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)為核心學(xué)科。此外，該法還規(guī)定為每門國家課程制定統(tǒng)一的成績目標和教學(xué)大綱，并在7、11、14和16歲時分別對學(xué)生進行全國性評估，包括國家規(guī)定的考試。國家統(tǒng)一課程的頒布，是英國70年代以來不斷發(fā)展的對學(xué)校教育進行收縮和控制的最終立法成果，它在英國教育史上首次以立法的形式規(guī)定了學(xué)校的基本教學(xué)內(nèi)容，使英國學(xué)校課程走向統(tǒng)一。

在高等教育方面，《教育改革法》主要對分別負責(zé)大學(xué)和公共高教系統(tǒng)的兩大中介撥款機構(gòu)進行了改革，其主要目的是加強***對高校的控制，密切高等教育與社會和工商界的聯(lián)系。根據(jù)該法規(guī)定，新的撥款機構(gòu)在分配***高教撥款時應(yīng)遵守***的附加[_a***_]和政策指示，從而削弱了中介撥款機構(gòu)傳統(tǒng)的自***。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育立法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育立法的2點解答對大家有用。