幼兒教育輔導(dǎo)工作總結(jié)范文,幼兒教育輔導(dǎo)工作總結(jié)范文大全

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育輔導(dǎo)工作總結(jié)范文的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育輔導(dǎo)工作總結(jié)范文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 應(yīng)該怎么做好孩子的課外輔導(dǎo)？
2. 教育孩子，您有哪些經(jīng)驗(yàn)與收獲？
3. 假期給孩子上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)下學(xué)期課程有用嗎？

應(yīng)該怎么做好孩子的課外輔導(dǎo)？

做好孩子的課外輔導(dǎo)，首先我們就要明確我們所輔導(dǎo)的內(nèi)容是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)。有不同的課程，我們有不同的輔導(dǎo)方案。

語(yǔ)文來講，聽說讀寫字詞句段。搞定了這些基本上蒙的語(yǔ)文就過關(guān)了，數(shù)學(xué)來講加減乘除的認(rèn)識(shí)空間幾何，立體思維，邏輯推理。英語(yǔ)的話有一個(gè)簡(jiǎn)單的建議，那就是。詞在句中學(xué)，句在段中學(xué)。換言之那就是背誦。越多記得越多。使用起來也就更方便。

其次做好課外輔導(dǎo)，我們重點(diǎn)還是輔導(dǎo)孩子的一個(gè)作業(yè)習(xí)慣，對(duì)于孩子的作業(yè)習(xí)慣來講，我們都知道，那就是要專注力高度集中，很多時(shí)候孩子在寫作業(yè)的時(shí)候拖拖拉拉，其實(shí)這是一種不好的行為習(xí)慣，如果孩子能夠高度專注你的作業(yè)，基本上作業(yè)量并不是太多，當(dāng)然在專注的過程中，如果發(fā)現(xiàn)孩子基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的話，也應(yīng)當(dāng)積極的幫助孩子把基礎(chǔ)扎實(shí)進(jìn)行鞏固。

態(tài)度決定一切，所以說我覺得最關(guān)鍵的一個(gè)輔導(dǎo)作業(yè)還是要輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于一些孩子來講，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了成績(jī)，學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)付，思想存在很可能會(huì)引起以后思想的滑坡，學(xué)習(xí)成績(jī)的滑坡。

學(xué)習(xí)是干什么的，學(xué)習(xí)是為了豐富自己的眼界，一個(gè)人永遠(yuǎn)不知道自己有多么貧窮，不知道自己的知識(shí)有多么少，只有學(xué)習(xí)的人才不斷的發(fā)展自己的眼光，才能提升自己的內(nèi)涵。

我輔導(dǎo)作業(yè)就是這樣，根據(jù)不同的內(nèi)容選擇不同的方案，培養(yǎng)孩子的專注力，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我理解，課外輔導(dǎo)工作包括針對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)習(xí)或深化教學(xué)的輔導(dǎo)以及特長(zhǎng)類的輔導(dǎo)。

無論哪一類輔導(dǎo)，前提是培養(yǎng)孩子的興趣。

記得我自己上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，開始接觸除法，完全沒聽懂，那時(shí)還沒有輔導(dǎo)班，由同樣是老師的媽媽給我輔導(dǎo)。媽媽從加法到減法再到乘法和除法，把它們之間的關(guān)系講得惟妙惟肖，聽完，不僅學(xué)會(huì)了除法，對(duì)混合運(yùn)算等內(nèi)容也有了初步了解，最關(guān)鍵的是，從此，喜歡上了數(shù)學(xué)。

特長(zhǎng)類的輔導(dǎo)更是興趣培養(yǎng)為第一要?jiǎng)?wù)，沒有興趣，很難堅(jiān)持，即使堅(jiān)持下來，也很難成為終生愛好。

第二重要的是讓孩子有自信心。

無論是課外教學(xué)輔導(dǎo)還是特長(zhǎng)輔導(dǎo)，都需要在教學(xué)中灌輸“你可以”“你比原來的自己進(jìn)步了”這樣的理念，同時(shí)，要在教學(xué)中給予孩子切實(shí)的鼓勵(lì)。比如，打乒乓球，上周10分鐘內(nèi)接起了8個(gè)球，這周接起了10個(gè)球，要告訴孩子，你比上周有進(jìn)步了，同時(shí)，再告訴孩子為什么進(jìn)步了，還有哪些地方要努力，這個(gè)過程是培養(yǎng)自信心的過程也是一個(gè)不斷堅(jiān)持的過程。

第三重要的是堅(jiān)持學(xué)下去。

如第二條所說，沒有堅(jiān)持就沒有進(jìn)步。我們教學(xué)的同時(shí)，要不斷鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)下去，明年的今天一定比今年的今天更厲害。

甚至在第一堂課上，就讓孩子們想象一下明年這個(gè)時(shí)候自己在這方面的樣子，這樣會(huì)激發(fā)孩子的斗志。遇到困難時(shí)，老師也可以以第一堂課我們的夢(mèng)想和目標(biāo)鼓勵(lì)孩子克服困難。

主要就是課外輔導(dǎo)的師資是不是比學(xué)校的好，好的師資力量可以讓孩子的成績(jī)有很大的提升，如果有興趣的可以查一下青學(xué)園，在重慶辦的很不錯(cuò)，基本主城區(qū)都有校區(qū)，我聽過課，老師講得都不錯(cuò)，最重要是有名校的題庫(kù)

利用碎片時(shí)間 想要孩子完全騰出時(shí)間來學(xué)習(xí)，是難的。每天的學(xué)習(xí)都安排的那么滿，多的時(shí)間孩子就想著玩。父母只有利用碎片化時(shí)間，在一天的行程中擠出時(shí)間來孩子輔導(dǎo)。 掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。 我們應(yīng)該多了解和掌握孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度，學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須及時(shí)跟進(jìn)，也就是說，輔導(dǎo)孩子就應(yīng)該以學(xué)習(xí)進(jìn)度為準(zhǔn)，有的放矢才能效果好。 學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課程。 我們?cè)谳o導(dǎo)孩子的時(shí)候，一定要告訴孩子提前做好功課的預(yù)習(xí)，這樣才能做到心中有數(shù)，必須要打有準(zhǔn)備之仗，只要準(zhǔn)備充分，孩子一定能夠?qū)W好。 讓孩子自己先做 在輔導(dǎo)功課的時(shí)候，不要每一道題都講，每道題都講了，無形中就讓孩子形成了不愛思考題目的習(xí)慣了，這不是個(gè)好習(xí)慣。只有孩子先做，等實(shí)在不會(huì)了，父母再來講解。可以去豆芽作文這些公眾 號(hào)或者一些可以提供寫作練習(xí)的小程序上去進(jìn)行鞏固，加之老師的指導(dǎo)能更快地提升自己。 5 輔導(dǎo)學(xué)習(xí)要堅(jiān)持 學(xué)習(xí)是需要堅(jiān)持的，而且孩子又是天生的模仿者，而且長(zhǎng)期做一件事情，會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣。父母堅(jiān)持的每天給孩子輔導(dǎo)功課，孩子也就會(huì)習(xí)慣每天做課外學(xué)習(xí)。

我從來不對(duì)我的孩子課外輔導(dǎo)，因?yàn)槲矣X得課外輔導(dǎo)打亂了老師的正常的教學(xué)秩序，摧殘了孩子的身心健康，是掏我的錢包。我的孩子從來不上培訓(xùn)班，只要在課堂上把老師講的融化掉，按時(shí)完成作業(yè)，就一能收到事半功倍的效果。我的孩子整天把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，我緊捂著我的錢包，任何人也掏不走我的一分錢。去年孩子考上了復(fù)旦大學(xué)文學(xué)院！????????????????????奉勸天下父母，你別逼你的孩子上這班那班了，什么奧數(shù)，什么心算，什么美術(shù)，什么音樂，什么跆拳道，什么游泳……哈哈，你準(zhǔn)備叫孩子長(zhǎng)大干什么？你的兩個(gè)錢都送給補(bǔ)習(xí)班嗎？難怪補(bǔ)習(xí)班的人背后偷喜：“中國(guó)的父母都是怨蛋”。

教育孩子，您有哪些經(jīng)驗(yàn)與收獲？

我覺得首先要看是多大的孩子，因?yàn)槊總€(gè)年齡階段的孩子所用的方式不同，比如在嬰幼兒時(shí)期，我一直遵從：不危險(xiǎn)不打擾。只要孩子在做的事情不危險(xiǎn)，我們大人就不要打擾TA，這樣培養(yǎng)孩子的專注力非常好，而且千萬不要過度保護(hù)孩子，什么都替孩子包辦，其實(shí)是剝奪了孩子自我成長(zhǎng)的權(quán)利，孩子不自我探索，什么都是靠家長(zhǎng)傳遞，就像是吃了別人吃剩的飯，得不到成長(zhǎng)的真營(yíng)養(yǎng)。

小學(xué)階段的孩子，其實(shí)按照老話說是“千人煩萬人厭”的階段，所以這個(gè)時(shí)候多陪伴孩子，多和孩子聊天，教孩子分辨是非，帶孩子出門旅行開闊眼界。

初高中的孩子，這個(gè)時(shí)期是要多尊重孩子，有什么事情以溝通為主，但忌嘮叨，民主是日常生活中的重要方式。

教育孩子是一個(gè)復(fù)雜的過程，在這個(gè)過程中，有歡聲笑語(yǔ)，也有暗自哭泣的時(shí)刻，總體來說有這樣的幾個(gè)體會(huì)。

第一，就是家長(zhǎng)要有足夠的耐心?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候，會(huì)又吼又叫。這都是沒有耐心的表現(xiàn)。在這樣的情形下，要想使孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，這幾乎是不可能的。

第二，一定要讓小孩有良好的品德，這是最重要的。走向社會(huì)后，品德是支撐一個(gè)[_a***_]良好發(fā)展的重要力量。品德是第1位的。

第三，要注意挖掘孩子的興趣。讓孩子在感興趣的領(lǐng)域里重點(diǎn)發(fā)展，這對(duì)將來的職業(yè)發(fā)展來說是很有好處。

第四，是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。從做家務(wù)開始。讓孩子獨(dú)立完成自己的事情。久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成自立的習(xí)慣。做事有主見。也不會(huì)被家長(zhǎng)操縱。會(huì)具有批判性思維。

總之。培養(yǎng)一個(gè)小孩，僅僅看成績(jī)是不夠的，要全面發(fā)展。成績(jī)固然重要。但是品德，獨(dú)立，自信，主見是他以后走向社會(huì)獨(dú)立謀生的關(guān)鍵。

以上觀點(diǎn)僅供參考，謝謝。

教育孩子是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，家庭是孩子的第一所學(xué)校，而父母是孩子的第一任老師，我始終認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭的熏陶，因此，要營(yíng)造良好的家庭氛圍，以身作則，樹好榜樣，用溫柔的堅(jiān)持培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，用心的陪伴讓他從各種體驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，良好的思維習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋找孩子的興趣培養(yǎng)成一種愛好，適度參加孩子們的集體活動(dòng)，養(yǎng)成良好的性格和心理素質(zhì)，為孩子未來的成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育孩子首先要讓他知道你的所作為都是為他著想的。現(xiàn)在每個(gè)家庭多半是一個(gè)孩子，自然孩子的教育成了大家的焦點(diǎn)。所以要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)合格的社會(huì)人才，應(yīng)該從下面幾個(gè)方面入手：1首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)融洽、和諧、歡樂、團(tuán)結(jié)有愛的家庭環(huán)境。這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)活潑開朗、陽(yáng)光率真的好孩子。2作為家長(zhǎng)要在孩子面前做好表率，要知道沒有不合格的孩子，只有不合格的父母。3在孩子面前千萬不要嘮嘮叨叨，要恩威并施。對(duì)孩子要有愛心、耐心，身教重于言教。其次要有一個(gè)良好的心態(tài)，有道是“十年樹木，百年樹人”。

《牽著一只蝸牛去散步》可能是我作為教師教育孩子最大的經(jīng)驗(yàn)和收獲了吧。

我的班級(jí)有43個(gè)孩子，他們形形***，各具特點(diǎn)，有的孩子聰明好學(xué)，有的孩子單純安靜，有的孩子活潑好動(dòng)，有的孩子調(diào)皮搗蛋……他們自身特點(diǎn)的不同，就決定了我們作為老師要學(xué)會(huì)因材施教，更要用愛心和耐心去教育，愛心我們都有，但保持耐心真的是不容易堅(jiān)持的一件事。

有很長(zhǎng)一段時(shí)間我對(duì)上課總是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生失去了耐心，他們總能用自己不學(xué)習(xí)、搞小動(dòng)作的行為惹火我，我經(jīng)常批評(píng)他們，可想而知我越批評(píng)他們?cè)侥娣矗讲粣蹖W(xué)習(xí)。時(shí)間一長(zhǎng)，我反思自己做得不對(duì)，又開始夸獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)促使他們進(jìn)步，可是孩子們的壞習(xí)慣不是一朝一夕就能改變的，于是久了受不了了，我又開始批評(píng)，批評(píng)、鼓勵(lì)、批評(píng)、鼓勵(lì)……周而復(fù)始，我進(jìn)入了一個(gè)惡性循環(huán)的狀態(tài)。

偶然一次機(jī)會(huì)，我在朋友圈看到了《牽著一只蝸牛去散步》，瞬間我通透了，這幾年想不明白的問題有了答案，是啊，什么還不懂的孩子不就是一只只小蝸牛嘛，慢是他們的天性，因?yàn)楹芏嗍挛锒夹枰膶W(xué)習(xí)，哪怕是再聰明的大人，學(xué)會(huì)一些事物也需要一定的時(shí)間，更何況那些普通的孩子呢？

那以后，我也學(xué)會(huì)了放慢腳步，去適應(yīng)“小蝸牛們”的步伐，等著他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，其實(shí)我知道我教的這些知識(shí)，他們總有一天會(huì)明白，我何必急于一時(shí)呢？不如讓他們慢慢的自己探索，我只需適時(shí)的鼓勵(lì)和鞭策，他們總會(huì)進(jìn)步，而這過程中我們又能開心地一路欣賞沿途的風(fēng)景美景，何樂而不為呢？

***期給孩子上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)下學(xué)期課程有用嗎？

作為一名老師，我對(duì)***期提前提前學(xué)習(xí)的孩子又愛又恨。有人成績(jī)提升，有人成績(jī)下滑。

我的一個(gè)學(xué)生之前上課挺好的，成績(jī)雖不算太過于拔尖，但至少也是我眼中的好苗子。

但自從去年暑***過后，我感覺他像變了一個(gè)人。上課也沒之前認(rèn)真了，作業(yè)的完成度也下降了。但是第一次月考時(shí)他的成績(jī)居然有班里的第五名進(jìn)步到了第三名。

從這之后這個(gè)孩子更加散漫了，作業(yè)不寫家常便飯，上課甚至也出現(xiàn)了睡覺的情況。與孩子及家長(zhǎng)溝通，反映說孩子都會(huì)。可等到了期中考試時(shí)他已經(jīng)退步到了第18名。

后來與孩子和家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，原來孩子暑***上了預(yù)科班，已經(jīng)提前把期中考試前的內(nèi)容學(xué)過了。因此孩子感覺學(xué)校的課程都會(huì)，沒意思，上課就沒有認(rèn)真聽。

提前學(xué)習(xí)沒有錯(cuò)?？汕疤崾仟?dú)立自主與思考的學(xué)習(xí)。好多上預(yù)科班的孩子，都沒有深思問題，碰到難題就問輔導(dǎo)老師，漸漸的就產(chǎn)生了很嚴(yán)重的依賴心理。更可怕的是丟失了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣和對(duì)學(xué)校課程的興趣。

因此不要羨慕有些提前學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)優(yōu)異，就急于給孩子報(bào)課。

報(bào)課之前一定要問問自己。我的孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了么？我的孩子學(xué)過預(yù)科之后回到學(xué)校會(huì)認(rèn)真聽講么？

***期預(yù)科班，周末提高班等各種各樣的輔導(dǎo)班令好多家長(zhǎng)欲罷不能。建議報(bào)課之前多三思，切莫追風(fēng)。請(qǐng)把***期預(yù)科當(dāng)做學(xué)校學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，別把***期預(yù)科當(dāng)做學(xué)校學(xué)習(xí)的全部。

針對(duì)題主的提問，我想說如果是3年級(jí)要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以給孩子提前報(bào)名，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，有大量的單詞和句子需要孩子背誦記憶。提前學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言有了一定基礎(chǔ)孩子到學(xué)校了也不容易出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象，最重要的是文科類的東西學(xué)了也容易忘，多學(xué)一遍總歸沒有壞處。不過我一直的觀點(diǎn)是小學(xué)看習(xí)慣，初中看排名。不要忘了***期對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)就好。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育輔導(dǎo)工作總結(jié)范文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育輔導(dǎo)工作總結(jié)范文的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。