幼兒教育的著名人物有哪些,幼兒教育的著名人物有哪些人

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的著名人物有哪些的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育的著名人物有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《愛的教育》主要人物是誰？
2. 盧梭最好的教育方式是什么？

《愛的教育》主要人物是誰？

愛的教育作者是埃迪蒙托·德·亞米契斯，主要人物是安利柯。

《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體***，首次出版于1886年。

《愛的教育》是一本日記體的***，寫的是一個小學(xué)四年級學(xué)生安利柯一個學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。

全書***用日記體的形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，因此書名又叫《一個意大利四年級小學(xué)生的日記》。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

擴(kuò)展資料：

《愛的教育》人物介紹

安利柯：一個品學(xué)兼優(yōu)的四年級小學(xué)生。他有一顆純潔高尚的心靈，并帶著極大的熱情去關(guān)注身邊的每一件事，不斷地從生活中汲取心靈和思想的營養(yǎng)品。

埃迪蒙托·德·亞米契斯(1846年10月31日一1908年3月12日)，意大利因佩里亞人，著名兒童文學(xué)作家。亞米契斯少年時于都靈就學(xué)，十五歲加入摩德納軍事學(xué)院，開始了他的軍旅生涯。亞米契斯的著名作品有《愛的教育》，是一部日記體***，情感豐富且文筆優(yōu)美。

盧梭最好的教育方式是什么？

盧梭說：“什么是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育：學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在地影

盧梭說：“什么是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育：學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育。”

自然教育

盧梭（1712——1778）是法國著名啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家，出生于瑞士日內(nèi)瓦一個鐘表匠的家庭，是18世紀(jì)法國大革命的思想先驅(qū)，啟蒙運動最卓越的代表人物之一。

在哲學(xué)上，盧梭主張感覺是認(rèn)識的來源，堅持“自然神論”的觀點；強調(diào)人性本善，信仰高于理性。在社會觀上，盧梭堅持社會契約論，主張建立資產(chǎn)階級的“理性王國”；主張自由平等，反對大私有制及其壓迫；提出“天賦***說”，反對專制、暴政。

在教育上，他主張教育目的在培養(yǎng)自然人；反對封建教育戕害、輕視兒童，要求提高兒童在教育中的地位；主張改革教育內(nèi)容和方法，順應(yīng)兒童的本性，讓他們的 身心自由發(fā)展，反映了資產(chǎn)階級和廣大勞動人民從封建專制主義下解放出來的要求。

主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《社會契約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》等。

盧梭崇尚自然，主張“回歸自然”，據(jù)此，他提出了自然教育理論。自然教育是盧梭教育理論的根本思想，是《愛彌兒》一書的主線。教育學(xué)家對盧梭的自然教育的評價：盧梭從“回歸自然”的理論出發(fā)，提出了與封建教育完全不同的培養(yǎng)自然人的目標(biāo)，扭轉(zhuǎn)了教育的方向，把教育目的納入資產(chǎn)階級的軌道，是教育目的上的革命，有著巨大的反封建意義。

當(dāng)然，我們也必須看到，盧梭的教育目的也有其局限性。他所理解的天性，是脫離社會的抽象人性，實質(zhì)上是生物上的本能。盧梭強調(diào)完全按照人的本性來培養(yǎng)人，這種完全擺脫社會制約來培養(yǎng)人的理論，是不切實際、不能實現(xiàn)的空想。

到此，以上就是小編對于幼兒教育的著名人物有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的著名人物有哪些的2點解答對大家有用。