思想政治教育教學(xué)改進(jìn)案例,思想政治教育教學(xué)改進(jìn)案例范文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育教學(xué)改進(jìn)案例的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育教學(xué)改進(jìn)案例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想政治教育就業(yè)方向都有哪些？
2. 大學(xué)生基礎(chǔ)性素質(zhì)問題及改進(jìn)措施
3. 如何提高一些學(xué)生對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣？

思想政治教育就業(yè)方向都有哪些？

1.就業(yè)方向

思想政治教育專業(yè)的就業(yè)方向一般會(huì)進(jìn)入各個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校、科研單位、新聞出版等機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)，負(fù)責(zé)黨務(wù)、宣傳、行政、組織、黨群工作和管理。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)選擇范圍廣，主要從事思想宣傳工作和大學(xué)生工作。此外，畢業(yè)生還可以根據(jù)自己的職業(yè)興趣、特長(zhǎng)、職業(yè)氣質(zhì)等，在新聞機(jī)構(gòu)報(bào)道和關(guān)注政治時(shí)事。他們還可以在政治工程、工會(huì)、宣傳部門和其他企業(yè)部門任職。

2.課程

主要研究內(nèi)容如下：政治理論、馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論、科學(xué)社會(huì)主義導(dǎo)論、中國(guó)，馬克思主義研究、中國(guó)，政治思想史、西方政治思想史、中國(guó)革命史

中華人民共和國(guó)，史、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史、法律概論、民法、刑法、***學(xué)、邏輯學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、思想政治教育原理、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。

拓展知識(shí)：

“思想政治教育專業(yè)就業(yè)方向一般會(huì)進(jìn)入各種國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校、科研單位、新聞、出版等事業(yè)單位以及有關(guān)企業(yè)單位,負(fù)責(zé)黨務(wù)、宣傳、行政、組織、黨團(tuán)工作和管理工作。本專業(yè)畢業(yè)生,在就業(yè)選擇上,面還是比較寬的,主要從事思想宣傳工作、高校學(xué)生工作等。 思想政治教育專業(yè)發(fā)展方向可以向管理干部、政工干部...”

大學(xué)生基礎(chǔ)性素質(zhì)問題及改進(jìn)措施

1.提高大學(xué)生思想素質(zhì)的途徑 高校必須要增強(qiáng)進(jìn)行思想政治教育方面的實(shí)效性,以此來提高大學(xué)生的思想素質(zhì)。思想政治方面的素質(zhì)是目前大學(xué)生最重要的一個(gè)素質(zhì),它是高校素質(zhì)教育的主題。

2.提高大學(xué)生知識(shí)素質(zhì)的途徑 高校需要不斷地完善教學(xué)培養(yǎng)的體系。

3.提高大學(xué)生心理素質(zhì)的途徑，隨著當(dāng)前時(shí)代的快速發(fā)展,具有積極樂觀的心態(tài),良好的心理抗壓能力。

4.提高大學(xué)生能力素質(zhì)的途徑 對(duì)于大學(xué)生能力素質(zhì)的培育,學(xué)校應(yīng)該積極開展校園文化方面。

一個(gè)人的修養(yǎng)即為素養(yǎng),是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)與彰顯。素養(yǎng)主要包括道德品質(zhì)、外表形象、知識(shí)水平與能力等各個(gè)方面。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,素養(yǎng)涵義不斷延伸,涵蓋思想政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、身心素養(yǎng)等各個(gè)方面素養(yǎng)。本文主要從大學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)選題意義與背景、當(dāng)前國(guó)內(nèi)外有關(guān)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、本質(zhì)、特征等方面入手,闡述當(dāng)代大學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性以及其價(jià)值所在。

通過文獻(xiàn)整合以及問卷調(diào)查等發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生核心素養(yǎng)問題較多,主要[_a***_]為:時(shí)代感強(qiáng),但責(zé)任意識(shí)薄;求知欲強(qiáng),但自主學(xué)習(xí)能力弱;社會(huì)參與性弱,自律能力弱;自我意識(shí)強(qiáng),但自信心弱等,這與未建立有效的核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;核心素養(yǎng)未有效的融入課程標(biāo)準(zhǔn)等重要關(guān)系。針對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生核心素養(yǎng)存在的問題及培養(yǎng)的不足,筆者提出以下相應(yīng)的對(duì)策:開發(fā)核心素養(yǎng)培養(yǎng)核心課程并融入課程標(biāo)準(zhǔn);理清核心素養(yǎng)與各學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)系;改進(jìn)改善大學(xué)生教育教學(xué)模式;注重教師素質(zhì)的培養(yǎng)改善教師教學(xué)方式;改善教育評(píng)價(jià)體制。

如何提高一些學(xué)生對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣？

這問題很有難度，看看有多少同學(xué)畢業(yè)后會(huì)覺得學(xué)了多年思想政治課有收獲的就知道，相反看一部感人電影、***只要2-3個(gè)小時(shí)，也許你就可以記住一輩子。

思想政治不應(yīng)該是課堂上學(xué)來的，應(yīng)該是耳濡目染熏陶出來的，課堂上講要實(shí)事求是，但老師轉(zhuǎn)身讓你幫忙***材料應(yīng)付上級(jí)檢查，家長(zhǎng)自己為討好領(lǐng)導(dǎo)說違心的話，你覺得學(xué)的東西能打動(dòng)人嗎？

沒學(xué)過思想品德的普通人也許是最純粹的高尚的人，以學(xué)思想品德為生的人也許會(huì)是最讓人厭惡的偽君子，所以這門功課不用教，也不用刻意學(xué)。

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育教學(xué)改進(jìn)案例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育教學(xué)改進(jìn)案例的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。