家長對幼兒教育的認同感,家長對幼兒教育的認同感怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家長對幼兒教育的認同感的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家長對幼兒教育的認同感的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園是專為家長上班的學齡前兒童而建立的兒童看護行業(yè)，對嗎？你怎么看？
2. 現(xiàn)在有些家長對孩子的學習不在意，覺得自己的孩子開心就好，你認同嗎？

幼兒園是專為家長上班的學齡前兒童而建立的兒童看護行業(yè)，對嗎？你怎么看？

謝邀！就我個人認為，您的此種說法是不對的。首先讓孩子入園，不光是起到看護的作用，還意味著多方面的教肓問題，如，讓孩子首先學會自己合理的分配時間，行動制約，手工制作等等……更重要的是為孩子步入小學一年級打好了基礎(chǔ)！

謝謝邀請。每一次回復(fù)都是一次學習修行機會。

幼兒園是專為家長上班的學齡前兒童而建立的兒童看護行業(yè)，對嗎？你怎么看。

再次感謝問題提出者讓我們思考。幼兒園如果只定位成兒童看護行業(yè)，這個認知定位有點低了。幼兒園也是學校，是幼兒成長的花園。幼兒園的教育比任何學校的教育都重要。年前，我應(yīng)邀參加了我市幼教協(xié)會的一個年會，他們從北京請來一個專家，專門講幼兒孩子成長期的重要性，專家說0到3歲是孩子成長的白金期，4到6歲是孩子成長的黃金期，無論是白金期還是黃金期，幼兒園教育是寫劇本的階段，七歲到十八歲是演練劇本期的學習期，十八歲以后是人生大舞臺，每天無裁排的人生如戲的生活表演階段，十八歲以后的人生如何？其實主要在0到7歲的幼兒期的教育指導。如此重要的教育階段，怎么能定位成只是看護行業(yè)呢？感謝信任。關(guān)注我們，一起成長。

學前教育與學前看護是兩個不同概念：題主單純把不到令學前兒童進入幼兒園僅僅是為了看護好孩子，為家長騰出身子參加工作，這也太偏面和簡單化了。為什么幼兒園的工作人員不叫保姆而叫老師呢？如果單純只為看護，那就叫保姆，工作是只管孩子的吃，喝，拉，撒喂養(yǎng)而已。而幼兒園是幼兒早期教育的必經(jīng)間段，是整體教育的一部分，為此，國家專門拿出經(jīng)費開辦幼教學校，每年為社會培養(yǎng)大量幼兒教師，去從事幼兒教育事業(yè)，同時，教育部門還規(guī)定，沒有經(jīng)過幼兒學校畢業(yè)的幼兒還不能直接進入小學上學，上小學一年級必須有幼兒學校的學業(yè)證明。因此說，幼兒教育是一項不可忽視的學前教育系統(tǒng)，而不是簡單化的只為解輕家長負擔的事情。

謝謝邀請

幼兒園是國家根據(jù)教育體制，和提高孩子從小開始培養(yǎng)適應(yīng)力和融合力孕育而生的一種普及教育!

幼兒園不但能夠讓孩子從小就培育出接觸的適應(yīng)能力，還可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好!

幼兒園即有幫助我們父母上班沒有后顧之憂又能讓孩子從小就能夠觸摸到孩子力所能及的學習知識！所以這些才是幼兒園的作用所在！

謝邀。簡單聊幾句。

孩子的啟蒙教育首先在于家庭——

父母是孩子第一位老師。家庭環(huán)境對孩子的思想丶性格及能力的培養(yǎng)形成，起著至關(guān)重要的作用。

現(xiàn)在不少的家庭卻恰恰忽略這一點；以為供孩子吃好、穿好還有玩好，一切都○K！

其它的都交給幼兒園，學校去管——

教育機構(gòu)不管，誰管？！

老師也并非完人；

不可能全部掌握孩子的思想。

幼兒園只是起著***作用——

家長的言行才是孩子的榜樣！

現(xiàn)在有些家長對孩子的學習不在意，覺得自己的孩子開心就好，你認同嗎？

我不認同，但是并不反對，對于教育每個家長都有自己的理解，不能說這個是對的，那個是錯的，沒那么簡單。

孩子是家庭的希望，哪個孩子的未來都是美好的，在家長心里，孩子可以說是他的眼珠子，心尖子，肺葉子，命根子，寵溺無邊。

家長不在意分數(shù)，認為孩子開心就好，也許是他能給孩子一個更好的未來，教育只是鍍金而已，社會地位的高低，決定了人的眼界高低，像那啥二代，真沒必要這樣辛苦，是不是？普通人奮斗一輩子也達不到他的起點。

也許是我妄加猜測，不要對號入座。

我在孩子小的時候，就是這樣想的，覺得孩子應(yīng)該開開心心地玩。

我的童年是在一個江南小村度過的，那里的一切讓我難忘:春天，漫天遍野的不知名的小花，總是***摘不完;夏天，湖塘里的鼓脹脹的蓮蓬，總是令人惦記;秋天，村頭果園里的豐水梨，總是甜滋滋的吃不夠;冬天，打谷場上的草垛，總是有無窮樂趣?！?/p>

童年快樂的時光，記憶深刻，現(xiàn)在雖然難以尋覓過去純凈優(yōu)美的鄉(xiāng)村環(huán)境，我依然追尋保證孩子生活開心自由的狀態(tài)。

但是隨著孩子慢慢長大，我發(fā)現(xiàn)我的愿望是多么地脫離現(xiàn)實，我那種農(nóng)耕時代的理想在現(xiàn)代信息科技發(fā)展的時代太不合時宜了。

孩子周圍的小伙伴不是在學舞蹈音樂，就是在培優(yōu)英語數(shù)學;學校里的同班同學，在培訓班超前學習，成績總是遙遙領(lǐng)先;學校挑選競賽學生，測試題總是超出課內(nèi)范圍;擇校的時候，優(yōu)質(zhì)學校總是優(yōu)先錄取競賽獲獎學生;重點高中重點大學，分數(shù)線總是年年上漲……

輕松愉快的童年，逍遙自在的少年，帶來的可能就是面對著自家孩子嘆息，對別人家孩子羨慕的后果。

目睹了太多的放任孩子天性，讓孩子自由快樂生活，然后家長為升學操不完的心這樣的悲催現(xiàn)實，我從夢中醒來，孩子成長過程的任何環(huán)節(jié)，都是不可忽視的。每個時代都有每個時代的特點，過去年代的快樂童年無法在現(xiàn)代***，如今社會是競爭的社會，孩子要適應(yīng)社會，自然孩子的成長過程也不能是輕松的。

我不同意這種做法！這種做法其實就是家長的不負責的態(tài)度的體觀，是真正的"放水養(yǎng)魚"，任其生長的心態(tài)，這種做法害人害己，最終會遺禍人類，遺禍社會！

為什么說得這么嚴重呢？眾所周知，小孩子的心智很不成熟，沒有辨別是非能力，做什么事純粹憑自己喜好，如果沒有大人正確引導，很容易鉆牛角尖，陷入死胡同！你看有多少少年沉迷于[_a***_]中，現(xiàn)實中稍微不如意，就持刀相向，多少美好家庭就此破裂！多少少年因抑郁癥而走向自盡之路！這樣的事例太多太多，主要原因就是在其成長的過程中，無人為之正確引導，失意時，無人為之正確開導。

我誠懇地希望，有這種想法的家長，需立即覺醒過來，如果造成了事實，再后悔就晚了！??????????

到此，以上就是小編對于家長對幼兒教育的認同感的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家長對幼兒教育的認同感的2點解答對大家有用。