思想政治教育的過(guò)程例子,思想政治教育的過(guò)程例子有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于思想政治教育的過(guò)程例子的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育的過(guò)程例子的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思政實(shí)踐主題有哪些？
2. 保爾戰(zhàn)勝苦難的過(guò)程？

思政實(shí)踐主題有哪些？

一是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。

二是開(kāi)展法治誠(chéng)信教育。

三是開(kāi)展生命健康教育。

四是開(kāi)展科學(xué)技術(shù)教育。

五是開(kāi)展生態(tài)文明教育。

六是開(kāi)展時(shí)代英雄和先進(jìn)人物教育。疫情發(fā)生后，全國(guó)黨政機(jī)關(guān)、各行業(yè)特別衛(wèi)生健康系統(tǒng)廣大干部職工聞令而動(dòng)，涌現(xiàn)出以中國(guó)工程院院士鐘南山、李蘭娟、王辰等一大批時(shí)代英雄和先進(jìn)個(gè)人，為廣大青年樹(shù)立了新時(shí)代的標(biāo)桿、楷模。愛(ài)國(guó)愛(ài)民就可以。

包括《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》以及《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》。

思想政治理論課程的詳細(xì)介紹如下：

1、《馬克思主義基本原理概論》

馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)是變與不變的統(tǒng)一。正確理解馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的含義，關(guān)鍵在于區(qū)分馬克思主義的基本原理與運(yùn)用這些基本原理分析具體問(wèn)題得出的具體結(jié)論。要做到馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)，必須貫徹解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)。

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2、《***思想和中國(guó)特色社會(huì)主義概論》

***思想是馬克思列寧主義普遍原理和中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。它是以***為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，把中國(guó)長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了理論概括而形成的適合中國(guó)情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想。

馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的適合中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)***集體智慧的結(jié)晶。

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3、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》

施政實(shí)踐的主題主要有以下一些方面。

第一。通過(guò)實(shí)例來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這種教育是形象，直觀的是潛移默化的。

第二。要求學(xué)生把理論與實(shí)踐相結(jié)合。把所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。做到主題鮮明，要有自己的特色。

第三，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

保爾戰(zhàn)勝苦難的過(guò)程？

1、第一次磨難，在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。但他以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡。出院后，他已不宜于重返前線(xiàn)，便參加恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。

2、第二次磨難，與波蘭白軍戰(zhàn)斗腿受傷感染風(fēng)寒。

3、第三次磨難，嚴(yán)肅緊張的肅反工作擊倒了保爾，回家養(yǎng)病。

4、第四次磨難，在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保氏爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。

保爾精神：自我犧牲的精神，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，堅(jiān)定不移的信念，熱愛(ài)讀書(shū)的精神。

20年代末30年代初，隨著新經(jīng)濟(jì)政策的結(jié)束和斯大林政治經(jīng)濟(jì)體制的確立，在文藝界也要求建立高度集中統(tǒng)一的局面。

答：是修鐵路。

低溫嚴(yán)寒；傷病困擾；醫(yī)療落后；食物短缺；燃料缺乏；匪徒襲擊；衣物單薄；材料短缺；凍土；勞動(dòng)力不足。

一次參加工友同志的聚會(huì)，保爾因帶著穿著漂亮整潔的冬妮婭同去，遭到了工友們的譏諷和嘲笑。保爾意識(shí)到冬妮婭和自己不是一個(gè)階級(jí)，希望能冬妮婭和自己站在同一戰(zhàn)線(xiàn)上，但卻被冬妮婭回絕了，兩個(gè)人的感情不得不產(chǎn)生分裂，從此保爾便離開(kāi)了冬妮婭。

后來(lái)保爾又參加修鐵路的工作。修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育的過(guò)程例子的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育的過(guò)程例子的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。