描述藝術(shù)教育,描述藝術(shù)教育的詞語

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于描述藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹描述藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說教學(xué)是一門藝術(shù)？

為什么說教學(xué)是一門藝術(shù)？

教學(xué)，的確是最高尚的藝術(shù)，教學(xué)不是簡單的知識或者技能的灌輸，而是用不同人的不同理解和接受方式，將知識、技能、人文情懷傳播并升華，使所學(xué)為社會的發(fā)展與進(jìn)步發(fā)揮更合適、更大推動(dòng)力的作用！

師者，傳道解惑也，如你只是師之為師，學(xué)生就可受和不可受，如果你只是一根"電錢桿"負(fù)責(zé)傳遞，學(xué)生就是用電器，可隨時(shí)不工作，如果你是"注射器"，學(xué)生可任心遠(yuǎn)離你。只有把自已"打碎″重組做每個(gè)學(xué)生，深入他們的心靈深處，了解他們的興趣與饑渴，化″道"，"惑"為學(xué)生興趣與饑渴的需要對象，賦注于老師的聲音，動(dòng)作，師與生共游于"道"與″惑中，師，斬道浪，劈惑刺，學(xué)生伴之，隨之。完成"N十1"的藝術(shù)教學(xué)，回到教師的"1"。

教學(xué)的過程就是藝術(shù)展示的過程，沒有師生互動(dòng)，沒有學(xué)生的興趣盎然，沒有老師的吹風(fēng)搧情，也就不可能完成一部作品，即一堂課的成功！這就是"N十1"的藝術(shù)效應(yīng)！

教學(xué)是一門藝術(shù)，過去人們稱教師是教書匠，凡匠人，即藝人也，教學(xué)實(shí)謂一門藝術(shù)。

教師要想教好學(xué)生，可不是一件容易的事情，他需若干步驟和細(xì)節(jié)才能完成。例如備課，寫教案。僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)際操作，因班級于和個(gè)人的不同而隨機(jī)應(yīng)變等等。

做好匠人，需要有過硬的本領(lǐng)，并且要有具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就是在日常教學(xué)過程中的收獲。青年教師不如老師教師的經(jīng)驗(yàn)豐富，所以說，青年教師不管你的知識多么高深，都應(yīng)該向老教師學(xué)習(xí)！

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人?，F(xiàn)在教育手段多樣化，信息化，多謀體等現(xiàn)代化教學(xué)，使我們的教學(xué)如虎添翼，邁上了新的臺階。不管怎么樣，一條非常重要的問，那就是了解學(xué)生。了解學(xué)生的家庭，了解學(xué)生的家長，了解學(xué)生的愛好及性格，這些對正確的引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)生起至關(guān)重要的作用。

教學(xué)是一門藝術(shù)，它的確是一門不可忽視的一門重要的藝術(shù)，它是培養(yǎng)祖國未來人才的非常重要的藝術(shù)！

今天是教師節(jié)，回答這個(gè)問題之前我不由得想起我的老師們，首先祝老師們節(jié)日快樂。說起教學(xué)我個(gè)人認(rèn)為“言傳不如身教”，老師自當(dāng)有一股堅(jiān)持真理的精神和“不為五斗米折腰”的氣節(jié)，成為學(xué)生的楷模，方能“教書育人”。第二，教育要揚(yáng)長避短，推陳出新，啟發(fā)鼓舞和引導(dǎo)***有自己的建術(shù)，要有“***不必不如師”的胸襟。第三，教育要因人而異，因地制宜，切不可因循守舊，做到因材施教?？偟膩碚f，老師的付出是艱辛的，學(xué)生也要理解和配合老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，把老師的付出轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)和效果。感謝老師，祝老師身體健康。

教學(xué)是一門藝術(shù)，無可置疑，特別是藝術(shù)類教學(xué)，學(xué)問更大。我想重點(diǎn)說一下書法藝術(shù)教學(xué)。書法是我國的國粹，書法藝術(shù)傳承幾千年，博大精深。學(xué)習(xí)書法首先要搞清楚什么是書法，書法和寫毛筆字有什么區(qū)別？古代沒有硬筆，都是用毛筆，包括賬房先生記賬都用毛筆，能說毛筆字都是書法嗎？顯然不是。書法是在毛筆字的基礎(chǔ)上藝術(shù)化了，書法他有自身的藝術(shù)規(guī)律和元素，一幅好的書法作品必須具備字勢，筆法，裹束等要素。章法，墨法要符合書法作品的基本要求。

書法從哪里來？這就需要對書法史做一個(gè)基本梳理，對碑學(xué)，帖學(xué)，帛簡等雜學(xué)的分類規(guī)律作一個(gè)了解，然后確定自己入門的突破口。學(xué)書法切忌盲目跟風(fēng)，在對書法沒有一個(gè)基本了解的情況下，盲從于一個(gè)人，跟在他后面亦步亦趨，一個(gè)筆畫一個(gè)筆畫的學(xué)。學(xué)到最后一模一樣，所有學(xué)生千人一面，教訓(xùn)深刻。

書法到哪里去？學(xué)書法成***的人畢竟是少之又少，但起碼要寫出自己的真性情，要通過寫字表達(dá)自己的感情，寫出自己的面貌。要達(dá)到這些，必須廣泛臨寫古代法帖，熟練掌握各種書體的筆法，入帖要深，出帖要遠(yuǎn)。書法不是標(biāo)準(zhǔn)件，更不是流水線。他不是冷冰冰的印刷體，和印的一樣不是書法。它是有情感的書寫，不是有次序的排列。

所以我說，書法教學(xué)是帶領(lǐng)學(xué)生和古人對話，把古代賢人的用筆方法教給學(xué)生，不要讓學(xué)生學(xué)現(xiàn)代人，更不要讓學(xué)生學(xué)老師自己。一個(gè)學(xué)生能碰上一個(gè)好老師就成功一半了。否則，將遺憾終身。

到此，以上就是小編對于描述藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于描述藝術(shù)教育的1點(diǎn)解答對大家有用。