大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于好萊塢藝術(shù)教育的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹好萊塢藝術(shù)教育的解答,讓我們一起看看吧。
美國的教育行業(yè)有多發(fā)達(dá)?
1,高等教育是,無可爭議,世界第一,看看全世界排名前10 的大學(xué)美國占幾個。哈佛一個學(xué)校的諾貝爾得獎人數(shù)比整個亞洲所有國家加起來一起獲得的都多。
2,但是初等教育參差不齊,好的很好,也有很差的,不能說是世界等級。
3,所以或許美國是全世界唯一一個初等教育水平跟高等教育水平極度不匹配得國家!
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發(fā)達(dá)之處:
1.二戰(zhàn)以來,70%的諾貝爾科技類獎被美國人獲得,全球?qū)@c專業(yè)論文美國人占三分之一以上。
2.全世界十多個重要科學(xué)領(lǐng)域美國處于領(lǐng)先,而60%的科研任務(wù)是由美國的大學(xué)完成的。
3.全球前十所大學(xué)中8所是美國的,前20大學(xué)中17所是美國的。
4.規(guī)模上全美共有約4000所大學(xué),其他國家日本700多所,英國228所,澳洲42所……
但為啥美國教育這么牛,我們簡單從兩點(diǎn)分析一下:
一是外部環(huán)境,美國發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì),良好的法制,多元化的文化環(huán)境,各行各業(yè)眾多的杰出人才(包括海外吸引的),國家對教育的重視還有政策實(shí)施得當(dāng)都是美國教育發(fā)達(dá)的原因。這個不多說,***都明白這些外部條件有利于教育行業(yè)的發(fā)展。
美國的教育模式是怎么樣的?
美國人自強(qiáng)自立,務(wù)實(shí)并注重個人能力,敢于冒險,開放和創(chuàng)新等,使美國的教育呈現(xiàn)個性化自由化的教育模式。美國教育的核心不是刻意去培養(yǎng)人才,而是在教育過程中,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的天賦和特長。所以,從學(xué)前教育開始,美國就強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由,讓他們去發(fā)展自己的興趣愛好。美國老師承認(rèn)每個孩子都有自己的天賦,并鼓歷他們努力培養(yǎng)自己的特長,在沒有外力干擾的環(huán)境下,每個學(xué)生的天性可以得到最充分的發(fā)展。
教學(xué)模式
在實(shí)際教學(xué)的過程中,老師們會根據(jù)自己的想法,經(jīng)驗(yàn)探索適合自己的教學(xué)模式。在美國讀完書歸國的同學(xué)們都會講到自己經(jīng)歷的個性化的上課氛圍。老師把學(xué)生帶到草地上一起在游戲中尋找課程內(nèi)容的真諦,又或者是老師帶他們走出城鎮(zhèn),去野外尋找不同的內(nèi)容等等。
美國的課堂沒有點(diǎn)名起立回答問題的模式,而是通過提問式、討論式、啟發(fā)式等讓學(xué)生主動參與其中,讓學(xué)生們自己去了解課程內(nèi)容,做知識的主人。學(xué)生們經(jīng)常會自動自發(fā)地去尋找他們了解的問題的答案,而不是靠老師們模式化地告訴答案。
選課體系
美國的課程選擇更加多樣化,各高校根據(jù)各地的特色與學(xué)校的傳統(tǒng),確定自己的課程體系,同時經(jīng)常會不同的教授通過不同的角度講授課程的內(nèi)容。
學(xué)生可以選擇很多自己感興趣的方向,進(jìn)而對自己未來就業(yè)得到有力的幫助。美國的課程也更加具有特色型,學(xué)校更加符合社會的需要,根據(jù)需要設(shè)定一些實(shí)踐性強(qiáng)的課程,結(jié)合自身的特色,增加創(chuàng)新性課程的教學(xué),從而讓學(xué)生有更大的選擇的可能。
校園文化
學(xué)生需要通過組隊(duì)或者自己的努力為自己想要達(dá)到的活動進(jìn)行全面策劃,包括資金、人力等各種方面。這樣的活動內(nèi)容豐富,形式多樣,而且非常頻繁。學(xué)生通過這樣的過程就能體會社會實(shí)踐中所要經(jīng)歷的很多過程。
而且學(xué)校也會有實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù),實(shí)習(xí)單位也會有非常嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),如果沒有達(dá)到公司的標(biāo)準(zhǔn),是不會獲取推薦信以及學(xué)分的。這些都在無形中為學(xué)生步入社會做了鋪墊,增加了學(xué)生的成熟度。
美國教學(xué)模式:
1. 教學(xué)以學(xué)生為本。教師講授時間不長,是學(xué)生的引導(dǎo)者,調(diào)動學(xué)生在課上提出問題并進(jìn)行討論;同時,教師與學(xué)生之間營造一種 “伙伴式的平等關(guān)系”,教師往往不對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評判,而是以鼓勵表揚(yáng)的方式加以肯定,極大調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)互動的積極性。
2. 注重小組團(tuán)隊(duì)合作。分小組討論是美國課堂最常用的一種教學(xué)方式,每個小組就是一個團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員既分工明確又相互依賴,培養(yǎng)學(xué)生的個體自主發(fā)展與合作互動意識。
3. 課程設(shè)置多元化。課程類型主要包括選修型、必修型、名著課程型、核心課程型等, 鼓勵學(xué)生涉獵更廣泛的課外知識,體現(xiàn)了美國本科教育對學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重視。
美國的教育模式是精英教育與愚民教育的結(jié)合體!
更具體地說,就是為社會中上層提供優(yōu)質(zhì)的精英教育,為社會下層與底層提供稱之為“快樂教育”的劣質(zhì)愚民教育。
這種教育模式在基礎(chǔ)教育與高等教育兩個層次都得以貫徹實(shí)施,但也有一定差異。
1. 基礎(chǔ)教育中的精英教育
美國的基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)除了由當(dāng)?shù)?**提供外,還有50%來自于房地產(chǎn)稅,因此,在中高檔住宅區(qū),房地產(chǎn)稅高,更有來自[_a***_]的捐贈,公立學(xué)校經(jīng)費(fèi)充足,學(xué)校各種設(shè)施與師資力量就能得到保障,中高檔社區(qū)的公立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也就很好;同時,在高檔社區(qū),更有各種私立學(xué)校,提供精英式的基礎(chǔ)教育,為你的孩子提供從文化知識、體育、藝術(shù)到社會實(shí)踐等全方位的優(yōu)質(zhì)教育與便利,為他們以后進(jìn)入大學(xué)名校進(jìn)行準(zhǔn)備。這些基礎(chǔ)教育中的精英教育,是大學(xué)名校的預(yù)備役。
美國基礎(chǔ)教育中精英教育典范,私立高中名校,印第安泉中學(xué)
2. 基礎(chǔ)教育中的愚民教育
在低檔社區(qū),來自房地產(chǎn)稅的有限資金收入要支付包括城建維護(hù)、社區(qū)安保、社區(qū)衛(wèi)生、教育經(jīng)費(fèi)等各種支出,實(shí)際上提供給中低端社區(qū)公立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)往往是不足的,那么這些公立學(xué)校從學(xué)校設(shè)施到師資力量都得不到保障,教學(xué)質(zhì)量也比較差,同時,為了使中下階層安于現(xiàn)狀,這種學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)要求較低,學(xué)業(yè)較容易通過,他們同時還向?qū)W生與學(xué)生家長推銷“快樂教育”理念,使得他們忽視學(xué)校提供的劣質(zhì)教學(xué)質(zhì)量,在快樂教育中浪費(fèi)掉自己寶貴的學(xué)習(xí)時間。這種學(xué)校教育出來的學(xué)生,將會成為他們父輩的***品,最終為社會提供廉價的勞動力。而“快樂教育”這一觀念,前幾年在國內(nèi)也比較流行,幸好最近一兩年在國內(nèi)得以撥亂反正。
3. 高等教育中的精英教育
在高等教育方面,美國公立大學(xué)、私立大學(xué)并行發(fā)展,公立大學(xué)有加州大學(xué)系統(tǒng)這樣的名校,私立學(xué)校則是美國高等教育的榮耀,他們最為出名的是常青藤聯(lián)盟及斯坦福大學(xué)等私立名校。公立大學(xué)收費(fèi)比較低,但也僅限于本州學(xué)生,跨州求學(xué)是要收取較高費(fèi)用的;私立大學(xué)收費(fèi)高昂,不是一般家庭能負(fù)擔(dān)的,但如果你確實(shí)很優(yōu)秀,能被學(xué)校錄取,那么哈佛大學(xué)這樣的私立名校也會通過全額獎學(xué)金的方式“免除”你的學(xué)費(fèi)。但是,不管是公立名校還是私立名校,他們只會錄取符合他們入學(xué)條件的優(yōu)秀高中生,而普通家庭的孩子接受的是來自公立普通高中的快樂教育、愚民教育,基本沒有什么機(jī)會進(jìn)入這些學(xué)校,這些大學(xué)的入學(xué)名額,基本是為來自名校預(yù)備役的私立精英高中和優(yōu)質(zhì)公立高中的中上階層子女準(zhǔn)備的。
到此,以上就是小編對于好萊塢藝術(shù)教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于好萊塢藝術(shù)教育的2點(diǎn)解答對大家有用。
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