大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于國防教育起源的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹國防教育起源的解答,讓我們一起看看吧。
軍訓起源于哪一年?
1985年中華人民共和國教育部、總參等部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于高等學校、高級中學進行軍事訓練試點問題的通知》是軍訓試點開始的標志。軍訓是學生接受國防教育的一種形式,不僅能鍛煉大家的意志,還能激發(fā)大家的愛國熱情,發(fā)揚革命英雄主義的精神。
“軍訓”最早可追溯至夏商周時期的奴隸社會,以后各朝代都有過對學生實施軍訓的記載。
據(jù)記載,在商代,由于諸侯間戰(zhàn)爭增多,統(tǒng)治者對軍事訓練日益重視,除了對正規(guī)軍隊進行訓練外,還通過學校對各級貴族進行軍事教育。
從西周開始,官學分“國學”與“鄉(xiāng)學”,并有“小學”和“大學”兩級。據(jù)《禮記》《周禮》等記載,西周的大學,以習武為主,教師一般由軍官擔任。軍訓主要內(nèi)容為習射,即學射箭,加駕馭五種戰(zhàn)車的方法等。這是我國古代最早對學生進行軍訓的記載,其中的“大學”,即以“六藝”為標準課程,“禮、樂、射、御、書、數(shù)”成為學生需要掌握的六種基本才能,其中的射、御,即為古代的軍訓,教師一般直接由軍官擔任。
工農(nóng)商學兵最早什么時候提出的?
《工農(nóng)商學兵》這個理論是由中國古代思想家孔子提出的,最早出現(xiàn)在公元前6世紀的《論語·衛(wèi)靈公》中。當時,孔子認為民眾應(yīng)當從“工”、“農(nóng)”、“商”、“學”、“兵”五種職業(yè)中選擇適合自己的,并努力投入其中,為社會做出貢獻。
工農(nóng)商學兵最早是在中國的抗日戰(zhàn)爭時期提出的。
這是因為當時的抗日戰(zhàn)爭需要動員全民參戰(zhàn),而工農(nóng)商學兵的提出正是為了調(diào)動廣大群眾參加國防。
工指的是工人,農(nóng)指的是農(nóng)民,商指的是商人,學指的是學生,兵則表示軍人。
通過將不同社會階層的人都納入到國家建設(shè)和國防建設(shè)中來,可以有效提高國家的整體實力。
所以工農(nóng)商學兵的提出是具有歷史背景和現(xiàn)實意義的。
值得一提的是,在現(xiàn)代中國,工農(nóng)商學兵的概念已經(jīng)有了更新的版本,發(fā)展成了新時期的“全民國防教育”。
這體現(xiàn)了中國建設(shè)和平與諧社會的追求,也是促進國家長治久安和人民幸福的一個重要舉措。
工人階級必需領(lǐng)導一切的思想,***早在1939年5月在《五四運動》中就提出來了:“工人階級、農(nóng)民階級、知識分子和進步的資產(chǎn)階級 ,就是革命的工 、農(nóng)、兵、學、商,而其根本的革命力量是工農(nóng),革命的領(lǐng)導階級是工人階級。如果離開了這種根本的革命力量,離開了工人階級的領(lǐng)導,要完成反帝反封建的民主革命是不可能的?!?/p>
中國的貧農(nóng),連同雇農(nóng)在內(nèi),約占農(nóng)村人口百分之七十。貧農(nóng)是沒有土地或土地不足的廣大的農(nóng)民群眾,是農(nóng)村中的半無產(chǎn)階級,是中國革命的最廣大的動力,是無產(chǎn)階級(工人)的天然的和最可靠的同盟者,是中國革命隊伍的主力軍。
具體排列順序是:工,農(nóng),兵,學,商。
由來:《淮南子·齊俗訓》:“是以人不兼官,官不兼事,士農(nóng)工商,鄉(xiāng)別州異,是故農(nóng)與農(nóng)言力,士與士言行,工與工言巧, 商與商言數(shù)。
工、農(nóng)、兵、學、商,工人階級必需領(lǐng)導一切。
軍訓的由來50字介紹?
軍訓,是學生接受國防教育的基本形式,通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟,激發(fā)愛國熱情,發(fā)揚革命英雄主義精神,培養(yǎng)艱苦奮斗,刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神,增強國防觀念和組織紀律性,養(yǎng)成良好的學風和生活作風,掌握基本軍事知識和技能。
到此,以上就是小編對于國防教育起源的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于國防教育起源的3點解答對大家有用。
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