特殊教育人才需求調(diào)研報(bào)告,特殊教育人才需求調(diào)研報(bào)告范文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育人才需求調(diào)研報(bào)告的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育人才需求調(diào)研報(bào)告的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是特殊人才？
2. 特殊教育的概念、對象、目的和任務(wù)分別是什么？

什么是特殊人才？

包括信息員。外交官和勞動模范。高層次的人才，高技能的人才，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。重點(diǎn)機(jī)構(gòu)緊缺，急需人才，專門人才和其他特殊人才。有航運(yùn)，文化藝術(shù)，體育，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，農(nóng)業(yè)技術(shù)以及其他特殊行業(yè)緊缺急需的專門人才。還有其他緊缺急需，確有特殊才能的人才。

特殊人才大致包括科學(xué)類、藝術(shù)類、教育類、體育類和商業(yè)類五大類，涵蓋科學(xué)研究人員、研究院院士、領(lǐng)域高級工程師、發(fā)明家、IT高級程序師、計(jì)算機(jī)專家、職業(yè)醫(yī)師 、學(xué)術(shù)醫(yī)學(xué)家、各學(xué)科正副教授、學(xué)術(shù)領(lǐng)域博士后、博士 ;

畫家、書法家、舞蹈家、音樂家、音樂指揮家、歌唱家、歌星、影星、名模、電視主持、***導(dǎo)演、編輯師、動畫設(shè)計(jì)師等;各級 特級教師、教育理論家等;著 名運(yùn)動員、教練員等;

著名企業(yè)家、貿(mào)易商人、管理專家、金融專家、廣告策劃專家、市場營銷專家、管理咨詢專家、經(jīng)濟(jì)師等等各類專業(yè)職業(yè)。

從國家層面特殊人才主要指：

1、于世界科技前沿領(lǐng)域、科學(xué)研究有重***現(xiàn)、具有成長為世界級科學(xué)家潛力的人才。

2、國家科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需緊缺的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，包括科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才、哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才、教學(xué)名師和百千萬工程領(lǐng)軍人才。

3、具有特別優(yōu)秀的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新潛能、科研工作有重要創(chuàng)新前景的青年人才。

特殊教育的概念、對象、目的和任務(wù)分別是什么？

　　概念：特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，成為對社會有用的人才?！　ο螅禾厥饨逃龑?shí)施對象的范圍也因各個(gè)國家或地區(qū)的情況而有差異，有的國家或地區(qū)提出了“零拒絕”的目標(biāo)，即認(rèn)為所有殘疾兒童都應(yīng)該接受免費(fèi)的、適合他們需要的義務(wù)教育。各級公立學(xué)校都要為殘疾兒童提供教育和有關(guān)服務(wù)，不應(yīng)該以任何理由拒絕他們入學(xué)。中國實(shí)施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)校或低常兒童班、弱智兒童班，以及工讀學(xué)校等。我國《憲法》、《[_a***_]教育法》和《殘疾人教育條例》都明確規(guī)定：“國家保障殘疾人受教育的權(quán)利”、“對殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育”?！　∧康暮腿蝿?wù)：　　

1、初步建立職前、職后教育與培訓(xùn)相互結(jié)合，初等、中等和高等職業(yè)教育與培訓(xùn)相互銜接，并與普通教育、成人教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展，以能力培養(yǎng)為本的殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)體系?！　?/p>

2、為城鄉(xiāng)有就業(yè)要求的殘疾人提供各種形式和層次的職業(yè)教育與培訓(xùn)?！　?/p>

3、積極發(fā)展殘疾人中、高等職業(yè)教育。

　　概念：特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，成為對社會有用的人才。　　對象：特殊教育實(shí)施對象的范圍也因各個(gè)國家或地區(qū)的情況而有差異，有的國家或地區(qū)提出了“零拒絕”的目標(biāo)，即認(rèn)為所有殘疾兒童都應(yīng)該接受免費(fèi)的、適合他們需要的義務(wù)教育。各級公立學(xué)校都要為殘疾兒童提供教育和有關(guān)服務(wù)，不應(yīng)該以任何理由拒絕他們?nèi)雽W(xué)。中國實(shí)施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)?；虻统和?、弱智兒童班，以及工讀學(xué)校等。我國《憲法》、《義務(wù)教育法》和《殘疾人教育條例》都明確規(guī)定：“國家保障殘疾人受教育的權(quán)利”、“對殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育”。　　目的和任務(wù)：　　

1、初步建立職前、職后教育與培訓(xùn)相互結(jié)合，初等、中等和高等職業(yè)教育與培訓(xùn)相互銜接，并與普通教育、成人教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展，以能力培養(yǎng)為本的殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)體系?！　?/p>

2、為城鄉(xiāng)有就業(yè)要求的殘疾人提供各種形式和層次的職業(yè)教育與培訓(xùn)?！　?/p>

3、積極發(fā)展殘疾人中、高等職業(yè)教育。

到此，以上就是小編對于特殊教育人才需求調(diào)研報(bào)告的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育人才需求調(diào)研報(bào)告的2點(diǎn)解答對大家有用。