馨語(yǔ)特殊教育學(xué)校劉老師,馨語(yǔ)特殊教育學(xué)校劉老師怎么樣

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于馨語(yǔ)特殊教育學(xué)校劉老師的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹馨語(yǔ)特殊教育學(xué)校劉老師的解答，讓我們一起看看吧。

1. 初中轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子好嗎？

初中轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子好嗎？

我認(rèn)為，轉(zhuǎn)學(xué)本身就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有一定的影響。如果家長(zhǎng)在初中給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更是弊大于利，弄不好，孩子的成績(jī)會(huì)一落千丈，甚至就此改變了學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子的影響很大，原因種種：

1、初中階段，不但孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣正處在動(dòng)蕩階段，而且學(xué)習(xí)科目突然增多，孩子正應(yīng)該全身心的投入到紛繁的新科目中，此時(shí)也正是夯實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，這個(gè)時(shí)候，突然轉(zhuǎn)學(xué)并不合適。

2、孩子從一個(gè)熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境，突然，換到一個(gè)周圍的人和物極其陌生的環(huán)境，肯定要適應(yīng)一段時(shí)間，這段時(shí)間的全面適應(yīng)，既要耗費(fèi)孩子很多的時(shí)間和精力，又使孩子不能專注于學(xué)習(xí)之中。那結(jié)果必定不會(huì)理想。

3、轉(zhuǎn)學(xué)比頻繁更換教師的影響一點(diǎn)也不小。一個(gè)老師一個(gè)授課方式，也許這個(gè)學(xué)校的老師授課方式未必適合孩子。如果孩子每天課堂上的狀態(tài)都是云里霧里的，長(zhǎng)此下去，豈不是害了孩子？

4、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣跟學(xué)校和老師沒(méi)有太直接的關(guān)系。關(guān)鍵還是與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度有直接關(guān)系。

因此，不是萬(wàn)不得已，還是不要盲目的給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。老話說(shuō)的好：是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的！

本人拙見(jiàn)，僅供參考！歡迎留言關(guān)注??

【我是一束光，愿與您共勉！】

我感覺(jué)，你此時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子對(duì)學(xué)校都不太好。

先說(shuō)對(duì)孩子。孩子在他所在的學(xué)校里學(xué)習(xí)，從班級(jí)管理，老師講課，老師輔導(dǎo)，同學(xué)相處都已經(jīng)習(xí)慣了，也都有了一定的思維定勢(shì)，如果這個(gè)時(shí)候，你突然讓他轉(zhuǎn)學(xué)，給他再找一個(gè)新的班級(jí)，原來(lái)的思維定勢(shì)會(huì)讓他一切都按原來(lái)的習(xí)慣去進(jìn)行，特別是老師的講課與輔導(dǎo)，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，學(xué)生只有適應(yīng)這個(gè)老師，適應(yīng)這個(gè)老師的講課特點(diǎn)，輔導(dǎo)特點(diǎn)，才能學(xué)得知識(shí)，取得好成績(jī)，而你現(xiàn)在突然給他換一批教師，孩子就得對(duì)老師重新適應(yīng)，等他延應(yīng)過(guò)來(lái)，別的同學(xué)都已經(jīng)跑好遠(yuǎn)了，所以學(xué)期中間你千萬(wàn)不要講給孩子換學(xué)校換老師，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)造成不好的影響。

再說(shuō)對(duì)學(xué)校的影響。你在敘述中說(shuō)你女兒所就讀的學(xué)校是剛成立的一所新學(xué)校，并且孩子的一成績(jī)還不錯(cuò)。你只是不大滿意學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)然學(xué)校里學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也很重要，這個(gè)你完全可以通過(guò)教孩子的老師向?qū)W校提岀建議，以增強(qiáng)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)氛圍。這樣不僅加強(qiáng)了你與學(xué)校之間的感情聯(lián)絡(luò)，而且你也會(huì)成為這個(gè)新建學(xué)校的忠實(shí)支持者，學(xué)抆也會(huì)感激你的。

再說(shuō)，私立學(xué)校的目的是賺錢，不是為了給國(guó)家培養(yǎng)人才，他們所說(shuō)的學(xué)習(xí)氛圍好只不過(guò)是用金錢誘使教師多上點(diǎn)兒課，多輔導(dǎo)點(diǎn)兒自習(xí)，其實(shí)這對(duì)孩子的身體和智力發(fā)育沒(méi)有好處，所以我忠告你，一切為了孩子的發(fā)展著想，為了孩子的素質(zhì)著想。

謝邀！

現(xiàn)在的私立學(xué)校大多比當(dāng)?shù)氐墓?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-b-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQd8c304b8c18385cd relatedlink">辦學(xué)校好一些，這是事實(shí)！

首先，需要問(wèn)一下孩子的想法！看孩子是如何想的？愿不愿意轉(zhuǎn)學(xué)？很多人說(shuō)寧愿***頭，不愿做鳳尾！這個(gè)各有利弊，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧！我原來(lái)在自己的學(xué)校數(shù)學(xué)120，輕松110+，但是試了一下當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校的考試卷，簡(jiǎn)直無(wú)法想象，太慘了，分?jǐn)?shù)就不說(shuō)了，哈哈！

如果孩子同意而且各方面條件允許的話，轉(zhuǎn)一個(gè)更好的學(xué)校對(duì)孩子來(lái)說(shuō)肯定是一件好事！無(wú)論是周邊的環(huán)境氛圍還是教學(xué)質(zhì)量相對(duì)來(lái)說(shuō)都會(huì)更好一些！

其次，孩子能夠剛進(jìn)入初一就學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，說(shuō)明他對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力還不錯(cuò)！相信進(jìn)入新的學(xué)校也可以很快適應(yīng)的！

最后，無(wú)論怎么選擇，都希望你的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步！開(kāi)心快樂(lè)！

您好！

真對(duì)這所學(xué)校和孩子的真實(shí)情況，我是公辦學(xué)校老師，建議還是不要轉(zhuǎn)學(xué)為好！

原因如下：

1.你的孩子學(xué)習(xí)很好，一直名列年級(jí)前幾名，很自然就會(huì)得到老師或班主任的“優(yōu)待”，你要轉(zhuǎn)學(xué)，肯定班主任、任課老師老師不樂(lè)意，都不愿意放走一個(gè)好學(xué)生。班里、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍不太好，這個(gè)你可以向班主任、校長(zhǎng)反映一下，盡最大努力抓好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，這個(gè)是可以改變的，我想班主任、校長(zhǎng)會(huì)很樂(lè)意聽(tīng)從你的意見(jiàn)和建議的。

2.你說(shuō)這所初中剛成立，比起一些私立學(xué)校或公立學(xué)校，肯定學(xué)校的硬件基礎(chǔ)設(shè)施、軟件教學(xué)***、規(guī)章制度等很可能還不完善，這是實(shí)際情況。不過(guò)，做為公辦學(xué)校、目前學(xué)校均衡化建設(shè)越來(lái)越抓得緊，這個(gè)你不用擔(dān)心，做為義務(wù)教育階段的學(xué)校，由國(guó)家、本地***、教育局和學(xué)校負(fù)責(zé)，上面的問(wèn)題會(huì)盡快解決的。

3.還有一點(diǎn)就是，私立學(xué)校和公立學(xué)校相比，管理可能要更嚴(yán)格一些，花費(fèi)要比公立學(xué)校多。我們這里的私立學(xué)校初中一年光學(xué)費(fèi)可能就2500-3000元，高中學(xué)費(fèi)更多。再一個(gè)就是私立學(xué)校更換老師比較頻繁。雖然剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人較多，但是如考上其他單位，人家就走了。當(dāng)然，離開(kāi)私立學(xué)校還有其他原因。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的。你要考慮好了。

綜上所述，我建議你還是不轉(zhuǎn)為好。如果另有其他情況，再做考慮。

謝謝閱讀！

（注：部分圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如侵權(quán)刪）

初中轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子好嗎？這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)思考。如果這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子非常不利，那與其沉溺其中，何不換一個(gè)更好更有利的環(huán)境呢？對(duì)舊事物的告別何嘗不是一個(gè)新的開(kāi)始呢？如果是家庭因素，搬遷之類的，就要另當(dāng)別論了。

到此，以上就是小編對(duì)于馨語(yǔ)特殊教育學(xué)校劉老師的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于馨語(yǔ)特殊教育學(xué)校劉老師的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。