幼兒教育的長遠目標有哪些,幼兒教育的長遠目標有哪些內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的長遠目標有哪些的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育的長遠目標有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學(xué)生的長期目標與中期目標如何寫？
2. 幼兒園階段最優(yōu)先培養(yǎng)孩子的什么能力？

大學(xué)生的長期目標與中期目標如何寫？

可以從未來入手，倒著推

1.先想想一下你未來最高的成就是什么

2.你能接受的你最高成就需要多少歲

3.劃分一下五年計劃

4.從最后一個五年***開始，要達成最高成就的最后一個五年你必須要達到什么成就

5.依次反推，推出最近的五年***你需要達成什么成就

6.繼續(xù)拆分為一年***，繼續(xù)反推

7.如果你覺得一年時間太長，你可以繼續(xù)反推，每季度，每月，每周，甚至每天。

8.你可以選擇一個月為短期目標，也可以選擇一周，在實現(xiàn)成就的過程中不斷調(diào)整，不斷改進，趨于穩(wěn)定后就可以按照這個***來。

幼兒園階段最優(yōu)先培養(yǎng)孩子的什么能力？

上幼兒園的孩子，在3-6歲之間，這個階段又有差異。剛?cè)サ暮⒆樱?-4歲的，社交能力最為重要。也就是說，孩子從家里的只有父母爺爺奶奶的環(huán)境，要過渡到一個不認識陌生的環(huán)境。且沒人由著他，慣著他的地方。孩子能不能在一個陌生環(huán)境下相安無事，社交能力決定這個。例如，孩子要懂得玩具是大家一起玩的，不能占為己有，孩子與孩子間有玩耍，要有基本的“外交規(guī)則”，例如不能推人***等。玩具要輪流玩或者一起玩。孩子與老師要有語言上的交流，能表達基本的意思，例如吃飯喝水拉屎尿尿睡覺哪里疼等?？傊?，以前是獨立的家庭成員，現(xiàn)在是集體的“社會成員”，需要社交能力，才能站住腳跟。

4-6歲，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)最為重要。因為4歲前經(jīng)過一年的鍛煉和自身的成長，4歲后的孩子，對幼兒園這個環(huán)境這個小天地，已經(jīng)非常熟悉了，顯得老氣橫秋。不加以其他興趣點轉(zhuǎn)移的話，就有點“老油條”的傾向了。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并不是學(xué)到多少知識，會背多少唐詩，也不會是會多少英語，畫多么美的畫，而是面對學(xué)習(xí)，孩子總是保持一種興奮和好奇。求知若渴的樣子。這才是孩子一生最重要的好起點。

幼兒園時期重點培養(yǎng)孩子，首先培養(yǎng)孩子獨立生活能力，懂得自已的事情自已做，像洗手，洗臉，漱口刷牙呀都要培養(yǎng)孩子自已做。還有飯前便后都要讓孩子洗手，讓孩子養(yǎng)成自已吃飯的習(xí)慣，不要孩子都多大了家長還喂孩子吃飯，那樣不好。

培養(yǎng)孩子懂得有禮貌，學(xué)說普通話，不說***話，慌話和臟話。

懂得尊敬老師和家長，上幼兒園來懂得跟老師打招呼，說早上好。下午放學(xué)懂得跟老師說再見?；丶液螅职?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-m-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ40b8ec2ee6346a14 relatedlink">媽媽都工作勞動一天了，要知道幫媽媽洗洗碗，捶捶背，在盡可能的情況下幫媽媽端一盆洗腳水。這些作用雖然都不大，可是讓家人感到溫暖，溫馨，有自豪感。

還要重點培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)，愛勞動的好習(xí)慣，多玩積木，多畫畫，多開動腦筋，開發(fā)智力。學(xué)習(xí)之余，讓孩子們學(xué)掃掃地，擦擦桌子，學(xué)著搬搬板登，放整齊。

還要培養(yǎng)孩子聽得能力，幫孩子講故亊，做游戲，也讓孩子養(yǎng)成跟同學(xué)們講故事的習(xí)慣，鍛煉孩子們的說話和語言交流能力。自已在培養(yǎng)孩子方面學(xué)習(xí)得還不夠，只是一點建議共大家參考。

育兒也好、教育也好，都是系統(tǒng)工程，單純說培養(yǎng)哪方面能力，總顯得有點以偏概全。

但在我看來，有三種能力必須從小培養(yǎng)。

紀伯倫的詩《致孩子》

你的兒女，

其實不是你的兒女，

他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子；

幼兒園是孩子探索外部世界，走向獨立很重要的一個開端。

我們優(yōu)先培養(yǎng)的就是孩子的生活習(xí)慣。

剛?cè)雸@的小朋友，年齡都很小。剛離開爸爸媽媽，很多都會哭鬧，持續(xù)時間因人而異，短則幾天，長則月余。年輕的爸爸媽媽看到孩子哭，心里也非常心疼。但這個時候，老師都會告訴你，沒事的，過一段時間就好了。首先孩子需要適應(yīng)的，就和爸爸媽媽的短暫分離。

然后就是良好的作息習(xí)慣，按時上學(xué)，看到老師要主動打招呼，獨立吃飯，獨立午休，如廁的時候要和老師說等等。

再有幼兒園是集體活動，培養(yǎng)孩子的團隊意識。家長需要引導(dǎo)孩子多和小朋友接觸。

再下來就是安全意識。幼兒園里經(jīng)常會進行消防演習(xí)，反恐演習(xí)，防拐演習(xí)等等，提高孩子的安全防范意識。上學(xué)期有一次家長會，他們老師給家長們呈現(xiàn)了防拐演習(xí)的結(jié)果。陌生人一個棒棒糖，冰淇淋就騙走了好幾個孩子；看手機里面的動畫片又騙走了一大片；說是媽媽的同事，帶著孩子去找媽媽，也騙走了一個。玩具又騙走了好幾個。老師在后面喊著不讓孩子出校門，孩子反而說陌生人是好人，老師是騙子。一個班上最終只有三個小孩沒被騙走，其中就有我們家姑娘。這個社會騙術(shù)花樣繁多，一個不留心，爸媽心頭肉就可能被輕而易舉拐走了。

我們做父母的，一定給孩子灌輸安全意識，防火防電防騙子。害人之心不可有，防人之心不可無。畢竟我們不能時時刻刻守護者孩子。

到此，以上就是小編對于幼兒教育的長遠目標有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的長遠目標有哪些的2點解答對大家有用。