淺析幼兒教育數(shù)學(xué)教學(xué)理論,幼兒園數(shù)學(xué)教育的相關(guān)理論

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于淺析幼兒教育數(shù)學(xué)教學(xué)理論的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹淺析幼兒教育數(shù)學(xué)教學(xué)理論的解答，讓我們一起看看吧。

1. 專碩學(xué)科教育數(shù)學(xué)怎么樣？
2. 數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論的基本內(nèi)容？
3. 數(shù)學(xué)教師怎樣提高教學(xué)質(zhì)量？

專碩學(xué)科教育數(shù)學(xué)怎么樣？

目前就業(yè)較好的教育學(xué)數(shù)學(xué)專碩專業(yè)是課程與教學(xué)論，學(xué)前教育還有特殊教育，特別是課程與教學(xué)論可以在中小學(xué)教書，但是像高等教育學(xué)，比較教育學(xué)這種純理論的專業(yè)在中小學(xué)教書是完全不可能的，因?yàn)橹行W(xué)沒有此專業(yè)對(duì)應(yīng)的學(xué)科，但是這種純理論性的專業(yè)如果能考上博士還是有可能在大學(xué)任教或做行政。所以考此類理論型專業(yè)的同學(xué)慎思。

純理論性的課程與教學(xué)論也不好就業(yè)，最好是有相關(guān)學(xué)科背景的“學(xué)科教學(xué)論”。學(xué)前教育和特殊教育現(xiàn)在比較缺人。

數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論的基本內(nèi)容？

《數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》從現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的特征人手，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，闡述了數(shù)學(xué)的教學(xué)目的、內(nèi)容，闡述了數(shù)學(xué)觀、數(shù)學(xué)教育觀，介紹了國(guó)內(nèi)外的主要教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、課程理論。在此基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教育中的雙基教學(xué)進(jìn)行了分析和討論，介紹了數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法和教學(xué)模式，并探討了中學(xué)數(shù)學(xué)思維方法，對(duì)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)、思維過程、思維的一般方法以及如何培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)進(jìn)行了詳盡的敘述。《數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》用一章的篇幅探討了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)主要工作如備課、說(shuō)課、評(píng)課等內(nèi)容，還討論了當(dāng)前數(shù)學(xué)教育中的熱點(diǎn)問題。同時(shí)，還增加了教學(xué)案例，供學(xué)生在培養(yǎng)教案撰寫、說(shuō)課以及評(píng)課的技能時(shí)參考。

數(shù)學(xué)教師怎樣提高教學(xué)質(zhì)量？

一是經(jīng)驗(yàn)加反思

從教學(xué)教育中的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，加上自己的積極反思，可以有效的提高自己的專業(yè)技能。

二是繼續(xù)學(xué)習(xí)

參加各種各樣的專職培訓(xùn)，積極閱讀先進(jìn)的教育理論思想。

以上兩者完成其一，就可以成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。如果兩者兼有，那你就是專業(yè)化教師了。

這個(gè)其實(shí)是我當(dāng)年學(xué)習(xí)教師專業(yè)化發(fā)展教育理論的一道解答題。

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使"向45分鐘要質(zhì)量"的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。面向全體，因材施教，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

除了課堂，課后也是教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵所在，我說(shuō)說(shuō)家庭作業(yè)吧 1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考，布置課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識(shí)面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。??????2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。?

??? ?3、導(dǎo)學(xué)案的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。???????

4、批改導(dǎo)學(xué)案要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的導(dǎo)學(xué)案當(dāng)天批改，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。??

?????5、重視導(dǎo)學(xué)案的講評(píng)，對(duì)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案中出現(xiàn)的主要問題，要及時(shí)講評(píng)和糾正。對(duì)好的導(dǎo)學(xué)案要予以表?yè)P(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無(wú)力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。??

? 以上就是自己從業(yè)這幾年的一點(diǎn)淺見，歡迎大家評(píng)論區(qū)討論。

教師的成長(zhǎng)的公式就是 :反思+經(jīng)驗(yàn)。 了解整個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提前備好課，設(shè)計(jì)好思路，認(rèn)真上好一堂課，有條件的可以把自己的課錄起來(lái)，反復(fù)觀看看看自己哪里有問題。或者請(qǐng)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師聽你的課，給出指點(diǎn)意見，自己再[_a***_]和反思，改正不足，不斷朝著自己最擅長(zhǎng)的方向走。還有就是學(xué)生的基礎(chǔ)要打牢固，布置作業(yè)的質(zhì)量和量心里都要有個(gè)計(jì)劃。

到此，以上就是小編對(duì)于淺析幼兒教育數(shù)學(xué)教學(xué)理論的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于淺析幼兒教育數(shù)學(xué)教學(xué)理論的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。