海城藝術(shù)教育,海城藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于海城藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹海城藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2019遼寧省十大優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師？
2. 每個(gè)省都有自己的劇種嗎？哪省的劇種最多？

2019遼寧省十大優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師？

     丁超，男，鞍山市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)小學(xué)中心校總輔導(dǎo)員。

    吳穎，女，鞍山市千山區(qū)甘泉鎮(zhèn)中心校班主任教師。

    朱幸男，女，鞍山市岫巖縣興隆平階小學(xué)校長(zhǎng)兼英語(yǔ)教師。

    姜彤，男，海城市南臺(tái)鎮(zhèn)新昌小學(xué)校長(zhǎng),任職年限22年，本人最高榮譽(yù)為全國(guó)優(yōu)秀教師，任校長(zhǎng)期間學(xué)校最高榮譽(yù)為2019年遼寧省義務(wù)教育課程改革先進(jìn)校。

  馬海楠，女，鞍山市臺(tái)安縣新開(kāi)河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)團(tuán)委書(shū)記、美術(shù)教師。

每個(gè)省都有自己的劇種嗎？哪省的劇種最多？

全國(guó)有二十多個(gè)省，不一定每個(gè)省都有劇種，著名的就五大劇種，京劇、豫劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇。劇種最多當(dāng)數(shù)河南省。豫劇、曲劇、越調(diào)三大劇種，另外道情、二夾弦、墜子書(shū)…

談到那個(gè)省的劇種多，恐怕都有同感，河南省的戲曲劇種最多。公認(rèn)的有豫劇，曲劇，越調(diào)三大劇種代表了河南。其中還有一些河南某些地區(qū)區(qū)域性的小劇種。如太康道情，中部幾個(gè)地方的四平調(diào)，二夾弦，墜子，靈寶市一帶眉戶劇等。還有些地方唱河北梆子。山西省有晉劇，蒲劇，眉戶劇，二人臺(tái)等，唱河南豫劇的也有幾個(gè)地方。河北省有河北梆子，評(píng)劇。江蘇有的越劇，昆曲，戶劇等。山東省有山東梆子，呂劇，萊蕪梆子，茂腔，山東柳琴，也有河南豫劇。其實(shí)，中國(guó)地域廣闊，各地都有各地的方言劇種，相對(duì)北方省份大，人口多，不同劇種就多些。大的劇種影響較廣，滲透力較強(qiáng)，所以河南的幾個(gè)劇種比較出名些。但陜西省的秦腔在西北部就成了主要劇種，有五個(gè)省，自治區(qū)都是以秦腔為自己的代表劇種。全國(guó)各地不同劇種推動(dòng)了文化的傳播，豐富了人民群眾的文藝生活。也是歷代藝人通過(guò)努力，不斷創(chuàng)新，不斷完善，使一些古老的劇種流傳至今。

從傳統(tǒng)上來(lái)說(shuō)，很多地方都有自己的地方戲，但是并沒(méi)有達(dá)到每個(gè)省都有一種地方戲的地步。在1949年以前，除了京劇之外，像評(píng)劇、河北梆子、越劇、川劇、秦腔以及廣東的粵劇等都比較成型，確實(shí)算是一個(gè)成熟的地方戲。

到了50年代，全國(guó)各地在黨和***的領(lǐng)導(dǎo)下都普遍支持地方戲的發(fā)展。不過(guò)，卻出現(xiàn)了人為創(chuàng)造地方戲的現(xiàn)象，結(jié)果導(dǎo)致全國(guó)大部分省份都有了自己的地方戲，不過(guò)大部分都是人為造出來(lái)的。

像我們今天很熟悉的黃梅戲，以前叫黃梅調(diào)，基本上就是像二人轉(zhuǎn)一樣的一種表演唱而已，稱不上是什么正規(guī)的戲劇。到了五十年代，在安徽文化部門(mén)的扶植下才變成了一種真正的地方戲。

由于各個(gè)地方都以自己所管轄的行政區(qū)域?yàn)榻缦迊?lái)發(fā)展地方戲。結(jié)果就出現(xiàn)了很多“一戲多名”的現(xiàn)象。比如上海的滬劇、無(wú)錫的錫劇、寧波的甬劇、蘇州的蘇劇等等都是從以前的灘簧發(fā)展而來(lái)的。灘簧是一種類似鼓書(shū)一樣的藝術(shù)形式，表演時(shí)演員都是坐在那里唱的。舊時(shí)的灘簧藝人游走于上海蘇南各地，到了哪里一般就要用哪里的方言演唱。所以后來(lái)，就出現(xiàn)了滬劇錫劇甬劇等等劇種。可以設(shè)想，如果不是人為地干預(yù)，而是任由灘簧自己發(fā)展，那么肯定會(huì)出現(xiàn)一種“灘簧劇”的。

像灘簧的事情，別的省份也有，比如黑龍江的龍江劇，吉林省的吉?jiǎng)?，其?shí)都是二人轉(zhuǎn)，只是人為地被搞成了兩種戲曲。

隨著時(shí)間的推移，地方戲大多生存艱難，沒(méi)有什么觀眾可言。這也是一種普遍現(xiàn)象。這也說(shuō)明了人為創(chuàng)造出來(lái)的戲曲其實(shí)是缺乏生命力的。

到此，以上就是小編對(duì)于海城藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于海城藝術(shù)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。