大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育衛(wèi)生間設(shè)計(jì)圖紙的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒教育衛(wèi)生間設(shè)計(jì)圖紙的解答，讓我們一起看看吧。
- 衛(wèi)生間干濕分離圖紙預(yù)留尺寸？
- 衛(wèi)生間下沉圖紙?jiān)趺纯矗?/h3>
衛(wèi)生間下沉圖紙是指在衛(wèi)生間結(jié)構(gòu)層局部或整體下沉離相應(yīng)樓面一定高度(一般40cm),以使衛(wèi)生間的水平排水管道埋入其中，然后用輕質(zhì)材料回填的一種建筑施工辦法。
看圖紙的標(biāo)高，標(biāo)高如果比衛(wèi)生間外的其它空間的地面標(biāo)高低，就說明它是下沉的；如果是常規(guī)下沉2cm的，圖紙上總說明中會有說明，這時就不需要逐個衛(wèi)生間都標(biāo)注了。
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）衛(wèi)生間下沉圖紙的看法：
建筑平面圖：包括衛(wèi)生間的位置、大小、布局等。
給排水管道圖：包括衛(wèi)生間的排水管道、排水口、排水坡度、地漏等。
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）衛(wèi)生間地面結(jié)構(gòu)圖：包括衛(wèi)生間的地面標(biāo)高、地面材料、地面排水坡度、地面防水等。
衛(wèi)生間墻面結(jié)構(gòu)圖：包括衛(wèi)生間的墻面材料、墻面防水、墻面瓷磚等。
衛(wèi)生間頂面結(jié)構(gòu)圖：包括衛(wèi)生間的頂面材料、頂面燈具、頂面通風(fēng)等。
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）衛(wèi)生間干濕分離圖紙預(yù)留尺寸？
因?yàn)楦蓾穹蛛x的設(shè)計(jì)可以有效防止衛(wèi)生間潮氣和異味，排水預(yù)留尺寸則是為了方便后期更換排水管道或者修理。
一般建議預(yù)留直徑為75mm的排水管，盡量選擇鑄鐵或者PVC材質(zhì)。
同時，還要考慮周圍磚砌隔墻的厚度和排水管道的下降角度，以確保排水順暢。
建議在施工前咨詢專業(yè)人士以免出現(xiàn)不必要的麻煩。
3-9m衛(wèi)生間干濕分離布局+尺寸,不愧是王牌設(shè)計(jì)師,1豪米都不浪費(fèi)!
現(xiàn)在越來越多的人裝修衛(wèi)生間開始要求“干濕分離”了，結(jié)合國情現(xiàn)狀，衛(wèi)生間一般都不大，多在3-9平方米以內(nèi)，那么怎么來做干濕分離布局呢？現(xiàn)在比較流行的有三種方式：''三分離''、''四分離''、1.5衛(wèi)
衛(wèi)生間下水圖紙?jiān)趺纯矗?/h3>
怎樣看排水管施工圖
第一步，先看系統(tǒng)圖，認(rèn)清這套圖里給排水有幾個系統(tǒng)，每個系統(tǒng)有幾根立管，立管的高度，水平的環(huán)管是從哪層接的。
第二步，逐層查看平面圖，找出各系統(tǒng)立管處于哪些位置，水平干管及支管的走向。
第三步，結(jié)合圖紙說明、圖例，了解各系統(tǒng)所用閥門的型號、規(guī)格，掌握泵的參數(shù)。
第四步，查閱每個大樣圖，對各個管井、機(jī)房、衛(wèi)生間的排布做一定的了解，因?yàn)樵O(shè)計(jì)人員不可能排布的十分精確，所以這些都是你自己排布時供你參考的。
衛(wèi)生間吊模圖紙?jiān)趺纯矗?/h3>
衛(wèi)生間吊模圖紙查看方法步驟如下：一般吊頂圖紙會包含吊頂平面圖、吊頂尺寸圖、大樣圖。要看懂看明白就要結(jié)合這3個圖紙來看首先吊頂平面圖給你的信息是吊頂?shù)臉邮?、所用的飾面材料、如果是造型頂那么上面?biāo)注的標(biāo)高能告訴你高差,造型的大概樣子。
其次吊頂尺寸圖顧名思義給你的信息是吊頂?shù)木唧w尺寸,具體施工時按圖紙尺寸施工。
然后是大樣圖,就是內(nèi)部的做法,做吊頂基礎(chǔ)的材料、規(guī)格、龍骨的要求,所有細(xì)部的東西都要看大樣圖。看明白大樣是關(guān)鍵。
到此，以上就是小編對于幼兒教育衛(wèi)生間設(shè)計(jì)圖紙的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育衛(wèi)生間設(shè)計(jì)圖紙的4點(diǎn)解答對大家有用。
[免責(zé)聲明]本文來源于網(wǎng)絡(luò)，不代表本站立場，如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問題，請聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com，我們會予以刪除相關(guān)文章，保證您的權(quán)利。
轉(zhuǎn)載請注明出處：http://www.venusilluminatedgifts.com/post/64518.html
