幼兒教育六種方法教案,幼兒教育六種方法教案設(shè)計

        nihdff 2024-07-14 79

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育六種方法教案問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育六種方法教案的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 如何觀課議課,才能促進課堂質(zhì)量提高?
        2. 在未來網(wǎng)課會不會代替學校教育?

        如何觀課議課,才能促進課堂質(zhì)量提高?

        我覺得最重要的就是聽完課之后,要把聽到的有收獲的地方應用到自己的課堂中,否則任何聽課都是無效的。

        這種觀點比較絕對,但是我認為,如果你聽到了其他老師上課的優(yōu)秀的地方,這種優(yōu)秀可能是課程設(shè)計,可能是老師的課堂掌控能力,可能是老師和學生的互動方式,不管是什么,一定要運用到自己的課堂中去,開始逐步模仿,沒有應用的學習等于零,不把理論轉(zhuǎn)化為實踐等于零,也贊同其中一位網(wǎng)友的說法不要作秀,要為自己而聽課,不要去應付。應付,別人的結(jié)果就是你自己的教學能力停滯不前。

        幼兒教育六種方法教案,幼兒教育六種方法教案設(shè)計
        (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

        具體的方法是,你在每次聽課前先對對方要上什么內(nèi)容,有一個初步的了解,自己可以先簡單地在頭腦中進行一下教學設(shè)計想一想,如果自己會怎樣上會想到哪些展開課堂的方式,然后帶著自己的思維定式去對比新上課老師他的展開方式,通過對比就能夠發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和不足。在這個過程當中就會產(chǎn)生思考,而這些思考,如果最終影響到自己的課堂,那這樣的聽課就是非常有效的。

        課堂教學是學生獲取知識最最重要的陣地。觀課議課是學校促進教師成長,提高教師教學方法和業(yè)務能力的一項重要舉措。我校一直是這樣踐行:1、學校每周三設(shè)為"家長開放日"。廣大家長憑"家校聯(lián)系卡"走進課堂觀課評課。2、蹲點年級領(lǐng)導每周確保2次以上,帶領(lǐng)同科教師"下沉課堂"觀課評課。3、組織青年教師開展優(yōu)質(zhì)課比武進行觀課議課活動。4、舉行"省市骨干教師,名師工作室"優(yōu)秀課展示進行觀課議課活動。硬性規(guī)定觀課必議,授課者記錄評議情況,相互交流。多年的堅持,已形成風清氣正的開門聽課的氣氛,學校的教學質(zhì)量一直名列前茅,迎得廣大家長口啤。觀課議課學校推行了一套成熟評估體系:教學目的,教學重點難點,教學內(nèi)容,教學方法,課堂效果,學生知識掌握等,讓授課者和聽課人都有很大收益。

        提供我校管理模式,僅作參考共勉。

        幼兒教育六種方法教案,幼兒教育六種方法教案設(shè)計
        (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

        我認為要想通過觀課議課提高課堂質(zhì)量,最重要的一點不要搞形式主義。所謂的***就是作秀,簡單的說就是為了完成任務、迎接上級檢查。

        可能我說的比較直,但確實是有道理的,有些學校安排老師上公開課并不是切磋教學方法、提高教學質(zhì)量,而是方便做資料,現(xiàn)場拍照取證,對于這種做法我真的感到無言以對。

        要想通過觀課議課真正促進課堂質(zhì)量提高,那么首先授課教師要認真備課,也包括ppt,不僅要講得好而且還要把PPT做好。

        幼兒教育六種方法教案,幼兒教育六種方法教案設(shè)計
        (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

        其次聽課老師要認真聽課,做好聽課筆記。很多聽課老師一堂課下來都不知道講什么,全神貫注看手機,這也是對講課老師不尊重的表現(xiàn)。

        再者議課時所有老師要秉承公正態(tài)度,就事論事,切勿人身攻擊。當聽課老師提出不足時,授課老師要認真記錄并加以改正日后運用到課堂教學中,當然優(yōu)秀之處所有老師都要肯定并且學習。

        所以,觀課議課不是作秀,要落到實處。

        我認為最真實的課堂才能反應最真實的問題?,F(xiàn)在大多數(shù)公開課都是以表演的形式進行,所反應出來的問題并不一定具有代表作。應該要多進入學生的真實課堂,找出存在的問題,針對性的進行解決,以次才能達到提高課堂質(zhì)量的目的。

        觀課議課要取得較好的效果,要做到以下幾點:

        一是要堅持實事求是的原則。被評的課講得怎樣就是怎樣,好就是好,差就是差,只要有改進和提高就是進步。

        二是要端正態(tài)度。要以高度負責的態(tài)度,肯定成績,指出不足,分析原因,客觀公正點評。

        三要講究藝術(shù)。既要客觀點出不足,又要讓人覺得是關(guān)心呵護,利于虛心接受,所以要講究評課的策略和藝術(shù)。

        四要堅持具體問題具體分析。評課要根據(jù)不同的課型的不同特點,才取不同的方式點評,促進教學質(zhì)量提升。

        五要善于抓住重點。無論哪種類型的課,都應從目標、過程和效果三個方面具體評價,同時要抓住主要矛盾點評。

        六要本著互助共進原剛。評課的目的是為了相互學習共同提高,要本著相互切磋的態(tài)度觀課評課。

        七要營造民生平等的議課氛圍。議課不是針對上課的人,主要是課中的現(xiàn)象和***,有哪些需要改進提升,大家可以平等參與。

        八要聚焦問題和主題。課堂信息豐富,問題多多,要瞄準主題,不可全面關(guān)照。

        九既要關(guān)注老師又要關(guān)注學生。議課時不僅要議老師的教,又要議學生的學,還要議二者的關(guān)系。

        未來網(wǎng)課會不會代替學校教育?

        不可能替代。

        說會替代的人,僅僅是把教育理解成了灌輸知識。但其實,教育更重要的一層意思,是管理。

        我說的以上3個方面的內(nèi)容。網(wǎng)課僅僅能夠解決灌輸知識這一點。而且,就這一點而言,疫情期間,3個月的網(wǎng)課教育,已經(jīng)很好地證明了,缺少老師有效監(jiān)督和管理的網(wǎng)課,知識灌輸方面的作用也是很有限的。那么,就更加不用去說培養(yǎng)學生良好品質(zhì),幫助家長解決安全管護方面的問題了。

        從這個場景中,我們其實就可以看出,網(wǎng)課其實給家庭、給家長已經(jīng)帶去了非常大的負面影響,很多家長都已經(jīng)處在了心理、生理上的極限。不知道你有沒有關(guān)注網(wǎng)絡上的新聞,因為網(wǎng)課,好多個家長跳河、跳樓,離家出走,這不都是網(wǎng)課鬧的么?

        所以,就算專家學者們拼命去提倡網(wǎng)課,真正能接受網(wǎng)課這種形式的家庭,會很多么?

        起碼現(xiàn)在來看,不會很多!

        其實,我們可以算一筆賬。

        讓一個學生在家自學,看似性價比高。但是,如果沒有1個家長陪同,效果等于零。所以,網(wǎng)課的成本是,1個學生要配1個成人。

        班級授課制呢?小學的話,2個老師一個班,加上副科老師,也就平均3、4個老師一個班。一個班40人計。10個學生配1個成人。

        你說,哪個更經(jīng)濟合算?

        你好,網(wǎng)課不會取代學校教育,但是會彌補和完善學校教育的不足!

        互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和[_a***_]的進步,讓網(wǎng)絡教育走進我們每個人的身邊。如今慕課教育、微課教育已經(jīng)是十分常見了,網(wǎng)絡教育可以實現(xiàn)時間、空間的錯開學,這點是傳統(tǒng)學校教育所不能達到的效果。那網(wǎng)絡教育究竟為我們帶來了哪些呢?它為啥不能取代學校教育呢?

        1.網(wǎng)課能彌補學校教育的不足

        今年因為***疫情,全國各地的大中小學生都在家中進行了幾個月的網(wǎng)絡學習。如此大規(guī)模的網(wǎng)絡教育,可以說也是有史以來第一次。這也恰恰體現(xiàn)了網(wǎng)絡教育能夠在我們需要的時候彌補學校教育的不足之處,帶來新的學習方式。

        傳統(tǒng)的學校教育,由于條件限制,學生只能在校園進行學習,一旦某個學生請***了,他可能這節(jié)課就錯過了,基礎(chǔ)好一點的學生,通過自我學習或者練習做一下就能彌補回來,但是基礎(chǔ)薄弱的學生,可能就會因為這樣一節(jié)課跟不上學習節(jié)奏了,而網(wǎng)課可以通過回播等方式,彌補這種不足。

        目前各大網(wǎng)課平臺,都有比較完善和方便的學習資料窗口,學生通過網(wǎng)課平臺,可以輕松、快速地獲取所需要的學習資料,針對性地彌補自身的薄弱。

        2.網(wǎng)課無法取代學校教育

        既然網(wǎng)絡教育這么好,那問題來了,網(wǎng)絡教育能不能取代學校教育,這樣以后每個孩子都可以宅在家中學習了。答案很明顯,不可能!學校教育永遠是這個社會的主流教育方式,它所擁有的學習環(huán)境、氛圍等等,是其他教育方式所沒有的。拿最現(xiàn)實的例子來講就好,這次疫情期間,你看看各地的老師和學生,吐槽上網(wǎng)課的還少嗎。這是為啥?校園的書香氛圍、同學之間的融洽相處、教師的管理儀式,都是全體學生學習必不可少的環(huán)境條件。如果網(wǎng)絡教育可以取代學校教育,那這個社會也就不需要教師這個職業(yè)了,但是永遠不會有這樣的情況。教學不是僅僅傳授文化、科技知識,還有德育、思想教育等影響下一代的內(nèi)容,這些都是只有通過學校教育才能達到的效果。

        另一方面,網(wǎng)絡教育目前也尚未完善,學習效率也不高,學校教育仍然是教育的主流方式。

        3.教育的多元化發(fā)展是網(wǎng)絡教育的發(fā)展契機

        如今教育尋求的是高質(zhì)量、多元化,比如現(xiàn)在各種藝術(shù)教育編程學習、人工智能教育等都走進千家萬戶。這是為人的終身發(fā)展而設(shè)定的新的教育模式,全能型的人才將更加適合未來社會。相信很多家長也都意識到這點,所以從孩子很小的時候就將其送入各種各樣的培訓機構(gòu)。

        網(wǎng)課可以在普及多元化教育的時候,擴大學習范圍,幫學生進一步提升知識層面,拿騰訊課堂來講,有關(guān)于編程、大數(shù)據(jù)、吉他的課程學習。所以,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及科學技術(shù)的進步,將來網(wǎng)絡教育必將更加普及和完善!

        到此,以上就是小編對于幼兒教育六種方法教案的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育六種方法教案的2點解答對大家有用。

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