幼兒教育應(yīng)具有怎樣的教師觀（幼兒教師應(yīng)具備怎樣的教育觀）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-e-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3bd379bac6d35b08 relatedlink">幼兒教育應(yīng)具有怎樣的教師觀，以及幼兒教師應(yīng)具備怎樣的教育觀對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、幼兒教師如何樹立正確的兒童觀和教師觀?
• 2、試述作為一名幼兒教師應(yīng)樹立什么樣的教育觀
• 3、試述當(dāng)代幼兒園教師觀的基本內(nèi)容及對幼兒教師教育改革的啟示?
• 4、幼兒教師的職業(yè)價值觀有哪些?

幼兒教師如何樹立正確的兒童觀和教師觀?

教師要把孩子看做主動學(xué)習(xí)者，允許他們根據(jù)自己的需求和興趣來學(xué)習(xí)，教師要了解他們的需求和興趣，在活動中成為孩子的一個玩伴，跟他們一起玩，觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們，幫助他們，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

樹立正確兒童觀兒童是獨立存在的人。兒童的各項合法權(quán)益、兒童的人格和基本需求要得到應(yīng)有的尊重和滿足。兒童是主動的學(xué)習(xí)者，是長大后獨立生存的人。

教師要學(xué)會具有良好的職業(yè)道德，一個老師的道德意識，在許多時候，比知識更重要。

活動“做中學(xué)”，兒童促發(fā)展 兒童是一個全方位不斷發(fā)展的“整體”的人，應(yīng)尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需要?；顒訉?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-q.html" target="_blank" class="QIHEIHQ0a543bd379bac6d3 relatedlink">學(xué)前兒童的發(fā)展有著重要的價值，不論是嬰兒期，還是在幼兒期均如此。

試述作為一名幼兒教師應(yīng)樹立什么樣的教育觀

作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，應(yīng)樹立正確的兒童觀和幼兒教育觀，二者是相輔相乘的。幼兒教育為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ) 樂學(xué)，就是幼兒對學(xué)習(xí)有興趣、感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。

教師要把孩子看做主動學(xué)習(xí)者，允許他們根據(jù)自己的需求和興趣來學(xué)習(xí)，教師要了解他們的需求和興趣，在活動中成為孩子的一個玩伴，跟他們一起玩，觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們，幫助他們，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

幼教工作者應(yīng)樹立正確的兒童教育觀：幼兒不僅是一個自然的人，具有可塑性和依賴性，而且是一個社會的人，具有生存、發(fā)展、學(xué)習(xí)、受教育、受保護的權(quán)利。

試述當(dāng)代幼兒園教師觀的基本內(nèi)容及對幼兒教師教育改革的啟示?

科學(xué)的幼兒觀科學(xué)的幼兒觀是人們對幼兒的正確認識，主要包含以下幾方面內(nèi)容：（1）幼兒是一個社會的人。他們具有一切基本的***。（2）幼兒是正在發(fā)展的人。兒童有充分的發(fā)展的潛能，而且存在發(fā)展的個別差異。

健康領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；認知領(lǐng)域：知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己；動作技能領(lǐng)域：生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

因此，幼兒教師要認真呵護兒童的好奇心和求知欲，并給予正確的引導(dǎo)，使兒童的學(xué)習(xí)興趣得到很好地培養(yǎng)，促進兒童的健康成長。從本質(zhì)上講，學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)就是做事，做適合他們自己需要的事、感興趣的事、力所能及的事。

幼兒教師應(yīng)樹立以下幾個方面的教師觀。（一）、樹立正確兒童觀 兒童是獨立存在的人。兒童的各項合法權(quán)益、兒童的人格和基本需求要得到應(yīng)有的尊重和滿足。兒童是主動的學(xué)習(xí)者，是長大后獨立生存的人。

觀念是教師的靈魂，它直接影響著教師的教育行為，進而影響著幼兒的學(xué)習(xí)和長遠發(fā)展。（一）、樹立正確兒童觀 兒童是獨立存在的人。兒童的各項合法權(quán)益、兒童的人格和基本需求要得到應(yīng)有的尊重和滿足。

幼兒教師的職業(yè)價值觀有哪些?

教師的核心價值觀是：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。愛國守法，是“教師職業(yè)的基本要求”。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。愛崗敬業(yè)，是“教師職業(yè)的本質(zhì)要求”。

幼兒教師的職業(yè)價值：照顧好孩子安全；引導(dǎo)孩子敲開知識大門；發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)勢特長；陪著孩子健康成長；教孩子認識對與錯簡單的是非觀念。

有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，嚴(yán)于律己、作風(fēng)正派。

職業(yè)的認同感 當(dāng)天和尚撞天鐘，不好不壞，大鍋飯混吃等喝，這種職業(yè)態(tài)度是在應(yīng)付差事，是把教師職業(yè)當(dāng)成自己眼前謀生的手段。取而代之的是對教師職業(yè)充滿***，不離不棄，對教師職業(yè)發(fā)自內(nèi)心的熱愛。

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