國防教育骨干,國防教育骨干教師培訓心得體會

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育骨干的問題，于是小編就整理了4個相關介紹國防教育骨干的解答，讓我們一起看看吧。

1. 柴特娜迦是哪個公司？
2. 國家101工程是什么？
3. 三線建設始于？
4. 朝鮮“壬午兵變”是怎么一回事？

柴特娜迦是哪個公司？

柴特娜迦是中國電子科技集團公司（CETC）的一個子公司。
中國電子科技集團公司（CETC）是中國國防科技工業(yè)的骨干企業(yè)之一，是中國最大的國防電子信息技術集成商和系統(tǒng)解決方案提供商。
柴特娜迦作為CETC的子公司，專注于研發(fā)和生產(chǎn)電子設備和系統(tǒng)，包括通信設備、雷達系統(tǒng)、導航系統(tǒng)等。
柴特娜迦在國內(nèi)外市場上享有很高的聲譽，其產(chǎn)品和解決方案被廣泛應用于軍事、航空航天、通信等領域。
中國電子科技集團公司（CETC）成立于1956年，是中國國防科技工業(yè)的重要組成部分。
該集團公司擁有眾多的研究院所和企業(yè)，涵蓋了電子信息、通信、雷達、導航、航空航天等多個領域。
作為中國國防科技工業(yè)的龍頭企業(yè)之一，CETC致力于推動中國國防科技的發(fā)展，提供先進的電子信息技術和解決方案，為國家安全和國防現(xiàn)代化做出了重要貢獻。

國家101工程是什么？

國家101工程是戰(zhàn)備指揮部工程。

“101工程”是由大學和部隊聯(lián)合舉辦的特訓實驗項目，是一門特殊的課程。該項目旨在提高即將畢業(yè)的大學生對海洋國防的認識并全面提高身心素質，并選取優(yōu)秀學員加入海軍心里對抗部隊進行培養(yǎng)，成為部隊骨干；而完成該項目的學員除可獲得考研、考公務員、進入事業(yè)單位及學業(yè)加分等方面的優(yōu)惠政策外，還能得到參軍入伍和去軍校進修的機會。

三線建設始于？

20世紀60年代中期，國際局勢日趨緊張。1964年五六月間，毛澤東提出三線建設問題，隨后三線建設開始啟動。

三線建設出現(xiàn)兩次建設***。1965年和1966年間，國家集中了大批的人力、物力和財力，以西南為重點，以鐵路、冶金和國防工業(yè)為骨干，形成三線建設的第一次***。1969年至1***2年，是第二個***。根據(jù)黨中央的指示，三線集中了全國一半以上的投資。各地區(qū)建設全面鋪開，各行各業(yè)齊頭并進，在不長時間里，初步建成了以重工業(yè)為主體、門類比較齊全的戰(zhàn)略后方基地。1***3年，國際局勢緩和，中國經(jīng)濟發(fā)展由備戰(zhàn)型經(jīng)濟逐步轉向正常的經(jīng)濟建設軌道，大規(guī)模的三線建設基本結束。

朝鮮“壬午兵變”是怎么一回事？

19世紀中葉，中國被兩次***戰(zhàn)爭重開國門之后，其附屬國朝鮮也收到?jīng)_擊。為了應對內(nèi)外交困的局勢，1863年開始，朝鮮國王高宗的生父大院君總理朝政，決心“刷新弊政”。與鄰居日本一樣，大院君同樣提出了“富國強兵”方針，要通過改革充實國家財政和加強國防力量。

大院君的經(jīng)濟改革措施是建立在農(nóng)本主義基礎上的。為了消除還谷制的弊端，下令實施《社倉法》，減輕農(nóng)民負擔并充實國家參政。軍事方面，大院君積極鼓勵研制新舞器。他下令參考中國的洋務書籍（包括魏源所著《海國圖志》），并引進佛郎機炮進行模仿制造。在政治方面，大院君裁撤書院，廢除備邊司，有力打擊了橫行地方的兩班勢力，打破門閥黨派、***取任人唯賢的人事政策。

然而大院君的改革不涉及促進工商業(yè)、礦業(yè)、對外貿(mào)易等近代資本主義發(fā)展所必須的方面。其政治目的也無非是強化王權，對于民眾權利仍然保持無視的態(tài)度。十年改革之后，明治維新取得初步成功的日本開始進行干涉，1876年強迫朝鮮簽訂的《朝日修好條規(guī)》（江華島條約）標志著朝鮮沒能免去半殖民地化的命運。大院君被迫下野，取代而至的是高宗的王妃、閔妃為幕后掌控者的勢道***。

閔妃勢道***從外戚專權利益出發(fā)，全面否定大院君十年改革政策。雖然也關注并***納一些近代文物器械，但其保守特性及其試圖進行更徹底政治制度改革的激進開化派不滿。事實上，大院君下野之后朝鮮經(jīng)濟很快開始崩潰，社會從上到下都變成了火藥桶。

壬午兵變本身過程比較簡單。由于財政困難，連續(xù)十三個月發(fā)不出軍餉，并且日本訓練的新式軍隊別技軍橫行霸道，激起了士兵們的不滿，在漢城士兵柳春萬、金長孫的帶領下?lián)v毀官府、包圍王宮，將閔妃趕了出去。起義很快得到朝鮮民眾的支持，很多民眾加入起義軍，他們燒毀日本公使館，擁護大院君重新掌權。但大院君在位只有一個多月，便遭到日本和清***的干預，派兵幫助閔妃鎮(zhèn)壓起義軍，閔妃于是再次掌權，之后實行更加嚴酷的封建統(tǒng)治。閔妃后來與不斷深入侵略朝鮮的日本之間發(fā)生沖突，最終被日本浪人殘忍***，這使得閔妃在后世朝鮮歷史評論中形象變得高大起來。但她從政治家角度而言，和慈禧一樣是很失敗的。

到此，以上就是小編對于國防教育骨干的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育骨干的4點解答對大家有用。