20世紀(jì)幼兒教育實(shí)施現(xiàn)狀,20世紀(jì)幼兒教育實(shí)施現(xiàn)狀分析

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于20世紀(jì)幼兒教育實(shí)施現(xiàn)狀的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹20世紀(jì)幼兒教育實(shí)施現(xiàn)狀的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童科學(xué)教育的概念、內(nèi)涵和特性是什么？
2. 當(dāng)代幼兒教育中存在的問(wèn)題是什么？

學(xué)前兒童科學(xué)教育的概念、內(nèi)涵和特性是什么？

學(xué)前智育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物為開(kāi)發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種***，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。

學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編的原則

在內(nèi)容選編時(shí)我們要遵循科學(xué)性，啟蒙性，系統(tǒng)性，時(shí)代性，地方性，季節(jié)性等原則。

1、科學(xué)性原則：是指選擇的內(nèi)容必須符合科學(xué)原理，應(yīng)從自然界的整體出發(fā)，根據(jù)客觀規(guī)律，正確解釋學(xué)前兒童周?chē)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQc99d54ae9641a8d1 relatedlink">生活中的有關(guān)的自然現(xiàn)象和自然物。

2、啟蒙性原則： 是指選編的內(nèi)容必須符合學(xué)前兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知發(fā)展水平， 使學(xué)前兒 童在教師的幫助下，通過(guò)一定的努力能夠達(dá)到教育目標(biāo)。

3、系統(tǒng)性原則：是指選編的科學(xué)教育內(nèi)容是按照由近及遠(yuǎn)，由簡(jiǎn)到繁，由具體到抽象，由已知到未知的認(rèn)知規(guī)律編排。

4、時(shí)代性原則：是指要根據(jù)時(shí)代發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，來(lái)選編科學(xué)教育內(nèi)容，使選編的內(nèi)容跟上時(shí)代與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，面向現(xiàn)代化。

5、地方性原則：是指應(yīng)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐淖匀?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-h-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ99025554d7d78906 relatedlink">環(huán)境和文化背景，來(lái)選編科學(xué)教育的內(nèi)容。

6、季節(jié)性原則： 是指應(yīng)聯(lián)系季節(jié)變化來(lái)選編科學(xué)教育的內(nèi)容。 遵循季節(jié)性的原則來(lái)選編科學(xué)教育的內(nèi)容，既能豐富，加深學(xué)前兒童對(duì)季節(jié)的整體理解，又能幫助學(xué)前兒童理解事物變 化與季節(jié)之間的關(guān)系。

學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容特點(diǎn)：

當(dāng)代幼兒教育中存在的問(wèn)題是什么？

謝邀！說(shuō)到當(dāng)代幼兒教育的問(wèn)題，我首先要說(shuō)的是：收費(fèi)為什么那么高？其次，憑什么不上幼兒園就沒(méi)有小學(xué)學(xué)位？其三，說(shuō)是減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，那么幼兒教育這個(gè)高費(fèi)用是不是負(fù)擔(dān)？

家長(zhǎng)太寶貝孩子了：都覺(jué)得自己的孩子最重要，對(duì)老師嚴(yán)格要求不理解。有這樣一位家長(zhǎng)，孩子早上睡到自然醒，遲到了家長(zhǎng)無(wú)所謂。中午午睡孩子睡不著，影響別的孩子。家長(zhǎng)說(shuō)：那就不讓他睡，讓他一個(gè)人在旁邊看書(shū)，對(duì)這樣的家長(zhǎng)，老師怎么辦？

當(dāng)代幼兒教育事關(guān)祖國(guó)未來(lái)，現(xiàn)在卻面臨很多問(wèn)題亟待解決。突出表現(xiàn)在：城鄉(xiāng)教育不均衡；學(xué)校管理不規(guī)范；設(shè)施不完備；教師匱乏，好多學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)職幼教老師；急功近利思想嚴(yán)重，幼兒園狠拼文化課，把一年級(jí)的課教了很多，而忽視了興趣培養(yǎng)；課程設(shè)置不合理，音體美不夠重視……這些方面都不利于孩子成長(zhǎng)。誠(chéng)懇希望引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視幼教，還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，寓教于樂(lè)，為祖國(guó)美好明天做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)孩子邁進(jìn)小學(xué)校門(mén)，成為了一年級(jí)小學(xué)生，會(huì)在短短兩個(gè)月內(nèi)學(xué)完全部的拼音認(rèn)讀，并且要求熟練的拼讀，如果沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子一定會(huì)跟不上，這期間孩子的自信心也會(huì)受挫。所以當(dāng)各位家長(zhǎng)抱怨幼兒園小學(xué)化的時(shí)候，為什么就不想一下造成這種結(jié)果的根源在哪呢？如果小學(xué)可以放慢速度，哪個(gè)幼兒園老師會(huì)愿意拼命的教。

撥苗助長(zhǎng)、超前教育、小學(xué)化嚴(yán)重、缺乏童真、缺乏挫折、缺乏公民道德教育;幼兒教育的關(guān)健是家長(zhǎng)！更應(yīng)受教育的是家長(zhǎng)！我們常常怪罪孩子、認(rèn)為孩子不好、其實(shí)恰恰是家長(zhǎng)自身的問(wèn)題！

到此，以上就是小編對(duì)于20世紀(jì)幼兒教育實(shí)施現(xiàn)狀的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于20世紀(jì)幼兒教育實(shí)施現(xiàn)狀的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。