幼兒教育中的敏行的意思,敏行怎么理解

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育中的敏行的意思的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育中的敏行的意思的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎么寫(xiě)校訓(xùn)？

怎么寫(xiě)校訓(xùn)？

立身以誠(chéng),為學(xué)以真。

信以為人,誠(chéng)以待人,毅以處事。

博文明理,存知善德。

自主,明蠡,崇實(shí),尚美。

博學(xué)而矢志,篤學(xué)而敏行。

勤學(xué),修身,篤行,養(yǎng)性。

崇文尚德,博學(xué)篤行。

慎言善辨,篤問(wèn)知行。修心明志,重徳求智。

校訓(xùn)是學(xué)校為了樹(shù)立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。

校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了窗戶(hù)學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。校訓(xùn)是學(xué)生最銘心的運(yùn)動(dòng)。

寫(xiě)作特點(diǎn)

校訓(xùn)的寫(xiě)作在充分把握其特點(diǎn)的同時(shí)，可以多角度、多層面、多方位進(jìn)行思考，大體來(lái)說(shuō)可以從以下幾個(gè)方面著眼：

時(shí)代脈搏

一些中小學(xué)校訓(xùn)之所以平平淡淡，不受師生喜愛(ài)，很大程度上在于其陳詞濫調(diào)，時(shí)代感不強(qiáng)。因此，一些學(xué)校推出的新校訓(xùn)，就充分體現(xiàn)了貼近實(shí)際，緊跟時(shí)代的特點(diǎn)。如深圳海濱小學(xué)“以美啟真，與時(shí)俱進(jìn)”、上海寶山中學(xué)“民主、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”、順德市某中心小學(xué)“腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人”、順德一中“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健身”等緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏，富于時(shí)代氣息。

自身特點(diǎn)

有個(gè)性的東西才有特色，校訓(xùn)的創(chuàng)作立足于自身特點(diǎn)往往能別具一格。如寧波市正始中學(xué)“人生正始，偉業(yè)我待”、上海建平中學(xué)“今天我以建平為榮，明天建平以我為榮”等校訓(xùn)就巧妙地嵌入校名，顯示了鮮明的地域色彩。一些大學(xué)校訓(xùn)突出行業(yè)特點(diǎn)也別有風(fēng)味，如北京林業(yè)大學(xué)“養(yǎng)青松正氣，法竹梅風(fēng)骨”、北京舞蹈學(xué)院“文舞相融，德藝雙馨”等校訓(xùn)就是體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)的佳作。

儒家文化

我國(guó)的學(xué)校教育繼承了儒家文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，儒家文化強(qiáng)調(diào)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，與學(xué)校教書(shū)育人的宗旨相統(tǒng)一，因此，校訓(xùn)的寫(xiě)作要充分從儒家文化中吸取營(yíng)養(yǎng)、提煉精華。事實(shí)上，我國(guó)的許多著名大學(xué)都注重弘揚(yáng)儒家文化精髓。如最受?chē)?guó)人喜愛(ài)的清華大學(xué)校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”就是出自《易經(jīng)》“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！辈簧僦行W(xué)的校訓(xùn)也體現(xiàn)了濃郁的儒家文化色彩，如廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校訓(xùn)“明志修德，獨(dú)立自強(qiáng)”、江蘇淮陰中學(xué)校訓(xùn)“進(jìn)德修業(yè)，弘毅篤行”。

校訓(xùn)：崇德博學(xué) 礪志尚實(shí)

激勵(lì)師生修身立德、博學(xué)專(zhuān)攻，砥心勵(lì)志、求真求新。

崇德。“崇”意即推崇提倡，“德”指道德、德行。“崇德”指崇尚有德之人、推崇高尚的德行。“崇德”既是為人之本，也是中國(guó)歷代知識(shí)分子的精神追求所在。語(yǔ)出老子《道德經(jīng)》“修之于身，其德乃真”、《尚書(shū)?周書(shū)?武成》“惇信明義，崇德報(bào)功，垂拱而天下治”；又見(jiàn)《禮記?王制》“上賢以崇德”。

博學(xué)?！安W(xué)”指廣義的學(xué)習(xí)。語(yǔ)出《論語(yǔ)?子張》“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”、《論語(yǔ)?雍也》“君子博學(xué)于文，約之以禮”、《禮記?中庸》“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”；又見(jiàn)《荀子?勸學(xué)》“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”。

礪志?！暗Z”，意即“磨冶”“磨煉”?！暗Z志”指在艱苦的環(huán)境中磨煉意志，成就事業(yè)。語(yǔ)出《尚書(shū)?費(fèi)誓》“備乃弓矢，鍛乃戈矛，礪乃鋒刃，無(wú)敢不善”。

尚實(shí)?！吧袑?shí)”，指腳踏實(shí)地、樸實(shí)無(wú)華的作風(fēng)。語(yǔ)出三國(guó)時(shí)期曹丕《典論?論文》“奏議宜雅，書(shū)論宜理，銘誄尚實(shí)，詩(shī)賦欲麗”。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育中的敏行的意思的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育中的敏行的意思的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。