網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新案例,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新案例范文

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1. 思政讀物是什么？
2. 課程思政的理論基礎(chǔ)之一是課程系統(tǒng)性與什么的耦合？
3. 思修包括什么課？

思政讀物是什么？

思政讀物是一種旨在幫助讀者了解思想政治教育原理和方法的書籍。這些讀物通常涵蓋了思想政治教育的概念、歷史、方法、實(shí)踐和案例等多個(gè)方面，旨在幫助讀者深入理解思想政治教育的基本原理和實(shí)踐方法。

以下是一些常見的思政讀物：

《思想政治教育學(xué)原理》，陳萬柏、張耀燦主編，高等教育出版社。

《當(dāng)代中國思想政治教育意識形態(tài)功能研究》，李遼寧主編，武漢大學(xué)出版社。

《中國傳統(tǒng)思想政治教育理論史》，趙康太等主編，華中師范大學(xué)出版社。

《中國共產(chǎn)黨思想政治教育史論》，張耀燦等主編，高等教育出版社。

《思想政治教育原理案例分析》，戴艷軍等主編，中國人民大學(xué)出版社。

1. 思政讀物是指關(guān)于思想政治理論方面的書籍或文獻(xiàn)。
2. 這些讀物的存在是為了幫助人們深入了解和學(xué)習(xí)馬克思主義理論、中國特色社會(huì)主義理論以及其他相關(guān)的思想政治理論。
通過閱讀思政讀物，人們可以增強(qiáng)自己的思想政治素養(yǎng)，提高政治意識和道德水平。
3. 此外，思政讀物還可以幫助人們了解國家的政治制度、法律法規(guī)以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，積極參與社會(huì)建設(shè)和發(fā)展。
因此，讀思政讀物對于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都具有重要的意義。

課程思政的理論基礎(chǔ)之一是課程系統(tǒng)性與什么的耦合？

課程思政的理論基礎(chǔ)之一是將課程系統(tǒng)性與思想政治教育耦合在一起。

具體來說，課程思政要求將學(xué)科知識與思想政治教育內(nèi)容融合在一起，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各門學(xué)科的同時(shí)，接受到思想政治教育的指導(dǎo)和影響。這種耦合是通過以下方式實(shí)現(xiàn)的：

1. 教學(xué)內(nèi)容融入：把思想政治教育的核心價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等內(nèi)容融入到各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)過程中能夠感受到思想政治教育的滲透和引導(dǎo)。

2. 教學(xué)方法融合：***用多種教學(xué)方法，如案例分析、討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論與思想政治教育相關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和分析問題的能力。

3. 教材編寫與選擇：編寫或選擇與思想政治教育相符合的教材，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸到與思想政治教育相關(guān)的案例、材料和文獻(xiàn)，加深對思想政治教育的理解和認(rèn)同。

思修包括什么課？

思修全稱為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，是一門融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性和實(shí)踐性于一體的課程?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為本科生必修的思想政治理論課。

課程以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，針對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思索中探求真理，在體驗(yàn)和行動(dòng)中感悟人生，從而提高自身的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)。

主要課程：馬克思主義思想政治教育理論基礎(chǔ)、思想政治道德觀教育、中華人民共和國史、***學(xué)、教育學(xué)、[_a***_]學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)、思想政治教育學(xué)原理、思想政治教育方***、思想政治教育史、思想政治教育案例分析。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括社會(huì)調(diào)查、專業(yè)實(shí)習(xí)、思想政治工作實(shí)踐(如學(xué)生政治輔導(dǎo)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等)。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是我國高等院校思想政治理論課中較為基礎(chǔ)的一門課程，是以馬克思主義為指導(dǎo)，以人生觀、價(jià)值觀、道德觀和社會(huì)主義法治觀教育為主線，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識，依據(jù)大學(xué)生成長成才的基本規(guī)律，教育引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和強(qiáng)化法治觀念的一門課程。

本門課程教學(xué)的主要目的是綜合運(yùn)用馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法，在理論與實(shí)踐結(jié)合的基礎(chǔ)上，對當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問題予以科學(xué)有說服力的回答。

課程在教與學(xué)方面提倡推動(dòng)馬克思主義中國化最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，提倡把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神作為思想政治理論課教學(xué)的重要內(nèi)容。教師的授課方式和內(nèi)容以及學(xué)生的學(xué)習(xí)形式必須適應(yīng)和符合時(shí)代的特色和高職高專院校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)。課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)區(qū)別于其他的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，本課程既具有較強(qiáng)的理論性、系統(tǒng)的知識性，又具有突出的實(shí)踐性和教育性，更具有鮮明的政治性和思想性，在當(dāng)今高職人才培養(yǎng)體系中具有十分重要的學(xué)科地位?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程建設(shè)，對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成、對實(shí)現(xiàn)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生成長成才和終身發(fā)展都具有重大價(jià)值和意義。通過探究式教學(xué)、快樂教學(xué)、案例教學(xué)等多元形式，加深高職高專院校學(xué)生對理論知識的深度掌握、拓展理論學(xué)習(xí)的廣度，促進(jìn)大學(xué)生形成理論共識，增強(qiáng)共同理念和信念。

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