國防教育責任,國防教育責任部門

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育責任的問題，于是小編就整理了6個相關介紹國防教育責任的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你贊成商業(yè)化運作的國防教育嗎？
2. 如何理解大學生樹立國防意識？
3. 日本國防教育有何特點？
4. 軍事預備班是什么？
5. 軍事理論什么是國泰民安的標準？
6. 說一說公民的義務與責任和國家的義務與責任都有哪些？

你贊成商業(yè)化運作的國防教育嗎？

商業(yè)主體的責任擔當


這個問題感覺很突兀，不能簡單的作一種非是即非的回答。國防教育的重大意義在這里無庸再作贅述。從近些年來看，社會上有一部分商業(yè)廣告、網(wǎng)絡游戲及企業(yè)培訓的內(nèi)容已經(jīng)借助或擦邊國防主題來提升商業(yè)流量和收益，其反過說在一定范圍和意義上也推動了國防教育的向前發(fā)展。但其初衷卻是商業(yè)利益在推動，其叁與方式也是被動和膚淺的，其對國防教育的意義也是較為微弱的。


縱觀世界歷史及各國現(xiàn)狀，國防教育都是滲透到普通民眾社會生活的各個角落，各個層面。而強大的民族自信和家國情懷都是普通民眾在日常生活中所經(jīng)歷、所感觸而提煉出來并滲透到血液的的一種人生自省。
商業(yè)化運作國防教育只能作為國防教育的一種方式，并且要在商業(yè)利益和社會責任上找到一種平衡，否則很難進行下去，又或者會淪為商業(yè)利益者身上披著的一個ZX麻片。當然，社會在發(fā)展，民眾思想的接受媒介多姿多彩，日新月異，我們還是樂意看到國防教育商業(yè)化運作的探索和進步，更樂意看到每一個商業(yè)主體的責任擔當?。?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8e2fc1ffc2eec9c6 relatedlink">軍事題材的商業(yè)***確是一個好的例子）

謝邀。

國防教育是個大題目。應該分軍事訓練，理論教育及思想教育。

我們年輕的時候軍事訓練比較多，親自打過機槍、三八大蓋、半自動***、沖鋒槍、投過真的手榴彈、拼***，拉練、學會疊被子、以及防空隱蔽等，如果拉出去不亞于一支準軍事力量。我不太清楚現(xiàn)在的國防教育的具體情況怎樣？我前述的這些內(nèi)容是不能進行商業(yè)運作的，也很希望現(xiàn)在的初、高中生能有這樣的體驗。

至于商業(yè)運作本人認為可作為國防教育的補充，但絕不是主力，主力應該是地方人武部門及相應的***部門。

國防教育最好是聯(lián)系實際訓練進行理論學習及思想教育，但現(xiàn)在有些地方只作為形式搞一下效果是欠佳的。當然時代背景不同了，當今的學生學業(yè)負擔重，企業(yè)又要講經(jīng)濟效益，所以在新形勢下怎樣搞好國防教育需我們共同思考。

我不明白你所講的國防教育商業(yè)化指的是哪種具體形式，是企業(yè)以軍事化拓展訓練和國防知識為主的活動嗎？還是專門的國防教育培訓機構(gòu)，因為很少會有哪一個企業(yè)或者個人專門拿出財力和時間來進行這個，它主要面向的群體應該是校園和***機關。目前來講，這樣的商業(yè)化機構(gòu)我還沒見到過。

我不贊成商業(yè)化國防教育，一是它或多或少涉及軍事秘密，二是一旦涉及商業(yè)國防教育容易變味，大量事實證明，再好的教育形式一旦徹底邁入商業(yè)化，到頭來都適得其反。

國防教育，必然要是軍事緊密的聯(lián)系在一起，所以就免不了要時常的參與到軍營當中，了解軍隊的日常訓練管理、武器裝備、兵員配置等內(nèi)容，如果商業(yè)化隊伍參與進來，形形***的人都會參與進來，而有些別有用心的不法者會不會以此為機會，趁機進入部隊探秘呢？

國防教育從屬性上來講，它和其它教育一樣，本質(zhì)上還是公益范疇，因為咱們國家有國防部，地方上還有預備役和武裝部，它們的職責內(nèi)就包含了國民的國防教育，為全民提供國防教育是他們的責任，所以再去搞商業(yè)化的國防教育，既多此一舉又浪費***。

每年的校園軍訓就是一種非常好的模式，把現(xiàn)役軍人請進校園，為他們進行軍事訓練，同時還邀請部隊教員為同學們進行國防形勢教育，組織學生到部隊體驗生活，這種公益性的互動就非常完善，不但大大節(jié)約成本，還能提升學生的國防理念。

客觀地說，事物都有兩面性，國防教育是國家教育青少年熱愛祖國，尊重手握鋼槍的可愛戰(zhàn)士，愿意為祖國繁榮昌盛貢獻自己的力量，知曉國家繁榮安定，人民的切實利益才能夠獲得保證。如果是正派地文化公司贊助國防教育，一方面使得國防教育日益深入青少年的心里，文化公司也可以推廣其文化，當然以前者為主。實際上，國家預算會有投入國防教育，可以建立軍民融合的國防教育，向更多人普及，挺不錯的。

如何理解大學生樹立國防意識？

1.國防意識其實是一個國家的精神力量，是愛國主義的體現(xiàn)。

2.大學生應當關注實事動態(tài)，在校認真學習國防軍事理論。

3.大學生應當開展宣傳國防知識的活動，明確自身肩負的責任和使命。

4.大學生應當下課的時間多接觸新聞，熱愛祖國，觀音國防，普及和加強國防教育意義。

日本國防教育有何特點？

謝邀請，日本國防教育特點有多種，近年來日本軍國主義思想有所抬頭，我把歸納成三條:一，日本為了達到野心，把國防教育從孩子抓起，從小教育孩子日本是島國、小國、弱國除了空氣和太陽什么都缺，篡改教科書，輸入不健康的強盜心態(tài)，教孩子軍事化、武士道精神教育。二，向國民灌輸軍國主文思想，把日本在中國和亞洲犯下的滔天大罪，把標榜為大英雄，把現(xiàn)在和平的日本說成是處處被人欺壓的弱國，駁得國民的擁護和支持，達到軍國主義的霸權(quán)野心。三，日本大量向國防投入資金，購先進武器裝備和研發(fā)新的進攻性武器。向官兵宣揚當年軍國主義侵略雄風。在外拉幫結(jié)拜，到處搞軍演、挑事，妄想把日本再次帶入軍國主文侵略道路上。綜合曰本的國防教育和主動，日本的霸權(quán)主義罪心不死，我們國家和亞洲人民要時刻提高警惕，再不能讓***的國家，再次破壞我們安定的大好河山。國人兄弟、姐、妹的安全，是每個國人自己應盡的責任。

綜合世界范圍來看，我們不得不承認，日本的國防教育體系做的是比較[_a***_]比較扎實的，走的是全民危機精兵強將的國防教育路子。

日本從骨子里講還是有軍國主義情懷的，雖然二戰(zhàn)后很大程度上壓制了這種思想，但近些年日本***和右翼分子又蠢蠢欲動，軍國主義又開始冒頭，我們都知道，日本的軍國主義有極強的侵略性和煽動性，他們一方面不斷向國民灌輸危機感，一方面在世界范圍內(nèi)配合美國強化”中國***“的戰(zhàn)略***，意圖從多種圍度圍剿。

臥榻之側(cè)豈容他人鼾睡。

日本國防教育始終如一的強調(diào)危機意識，在他們眼中只有備戰(zhàn)和戰(zhàn)爭，永遠不會講國泰民安天下太平，這一方面和日本***稀缺型國家有關，一方面與其在國際政治拼圖中的地位有關。在部隊時，我們上課時領導講過一個事例，說日本人教育孩子，問蘋果好不好吃，孩子說好吃，家長會問知道這蘋果是哪里的嗎？然后說是外國的，如果想吃的話以后要到外國去摘。雖然這個事例不知真***，但起碼說明日本的危機意識和侵略意識是打小都有的。

另外，日本非常注重國民體質(zhì)教育，通過開展多樣性的體育活動，增強國民體質(zhì)，達到”野蠻其體膚，文明其精神“的目的，這一點其實需要學習和借鑒，特別是強健體魄上做的不夠，全民運動的氛圍不濃厚。其實，體育運動的重要意義不僅僅是增強體質(zhì)，它更重要的層面是在塑造團結(jié)協(xié)作精神，增強一個民族的團結(jié)力凝聚力和向心力。

謝邀！

說到教育其實范圍非常之大，筆者一時間不知道如何下手去寫這個回答。我不想站在一個受害國的角度去評價日本的之前的所作所為，他們殘暴、嗜血的教育也好，實用、效率的教育也罷，其實都是很多人對此的一個猜測，因為誰也沒有真正的接觸過日本的國防教育是什么樣的。筆者調(diào)查了日本國防大學針對自衛(wèi)官（奉職于日本自衛(wèi)隊）的教育要點和手冊，我想從這個地方入手和各位讀者分享一下日本國防教育的要點。

日本有一所名為“防衛(wèi)大學校”的大學，是日本的防衛(wèi)省的機關設施，其目的是培養(yǎng)自衛(wèi)隊的士官，和一般的學校相同，設置有本科、研究生等。在本科生畢業(yè)時，日本的內(nèi)閣總理大臣（***的職位）和防衛(wèi)大臣（日本國防最高大臣）會出席畢業(yè)典禮，每年日本投入很多預算到該所學校。學生接受課程和訓練，同時學費全免，每月還會有獎金發(fā)放，但是要求十分嚴格。對于報考該所大學的日本高中生，該大學會提前將軍事以及安保的基礎知識教給這些同學，授課主體稱為“國防論教室”。

教育為何學習防衛(wèi)學、安全保障是什么等基礎防衛(wèi)學知識（我們都知道日本時不能夠擁有軍隊的，所以他們將軍隊稱為自衛(wèi)隊）

內(nèi)容是：防衛(wèi)學的意義和概念，現(xiàn)代作戰(zhàn)、國防和科學技術(shù)的關系、日本防衛(wèi)和自衛(wèi)隊等。

國防論Ⅰ ，理解他們保護什么，從什么手中保護，用什么保護的概念

內(nèi)容是：日本國防體系（國防目的、對日本的威脅、國防的手段），軍事的功能和作用，國防相關的法律（自衛(wèi)隊法、武力攻擊事態(tài)對應法等）。

國防論Ⅱ，主要國家的國防制度和日本的防衛(wèi)政策

內(nèi)容是：日本周邊的安全保障環(huán)境（周邊的軍事情況），軍備管理（軍事平衡的維持），國際聯(lián)盟以及各國的安全保障政策，日本的防衛(wèi)政策。同時，讓學生個人進行研究防衛(wèi)政策，討論和提出防衛(wèi)政策，建立學生的基礎思考能力。

日本一直以來都是對孩子進行危機教育，日本是多火山地震帶上的國家，地震在日本就像每天三頓飯一樣的頻繁。它國土面積狹長且不連貫，導致如果發(fā)生戰(zhàn)爭，只有積極進攻，國內(nèi)幾乎沒有戰(zhàn)略縱深，這就導致了日本人擁有天生的被虐狂的思想。所以日本人做夢都想在大陸上擁有自己的一塊國土，從唐朝開始就不斷的對大陸國家進行戰(zhàn)爭。所以我們還是警鐘長鳴。

感覺比較實用，感覺有效率，快速反應程序比較簡單，但是缺乏獨立性，對美國依賴性很高，站在第三方評價，我認為如此。從我們視角出發(fā)，他們的國防教育，從本質(zhì)上就是一種不安分的教育，一種有野心的教育，日本盡管是戰(zhàn)敗國，盡管長期受美國壓制，但是日本國屬于得勢即猖狂的國度，始終有著復辟軍國主義理想，這個民族很勤勞，很有意志力，這種超忍耐的程度會令鄰國不安，這個民族一旦得勢，其本質(zhì)非常殘暴，非常沒人性，非常嗜血，所以我們要時刻不能掉以輕心。

軍事預備班是什么？

1. 軍事預備班是為適齡青年進行軍事訓練，以備不時之需的教育活動。它是一種通過體能訓練、武器裝備、軍事素養(yǎng)等方面的培訓，提高青年自身素質(zhì)和獨立思考能力的重要途徑。

2. 軍事預備班的存在是為了讓適齡青年更好地了解國防安全形勢、了解國防建設和軍隊現(xiàn)代化建設情況，提高他們的國家意識和責任意識。同時，其也是在***調(diào)動青年參與國家建設的一個途徑。

3. 軍事預備班的內(nèi)容主要包括：體能訓練、戰(zhàn)術(shù)訓練、武器裝備訓練、軍事素養(yǎng)教育等。體能訓練包括負重跑、射箭、攀爬繩索等；戰(zhàn)術(shù)訓練主要是團隊戰(zhàn)術(shù)、個人戰(zhàn)斗技能等；武器裝備訓練包括各種***、手榴彈、***及防化裝備等；軍事素養(yǎng)教育是讓學員更好地了解國防建設、軍隊現(xiàn)代化建設的基本情況及其對國家安全的重要意義。

4. 軍事預備班的步驟主要包括：報名、選拔、入營、訓練及結(jié)業(yè)等。學員要首先報名，并經(jīng)過面試、體檢等環(huán)節(jié)進行選拔，成為學員后再入營進行訓練。在訓練期間，學員將通過小組訓練、技能比拼、課堂講解及實際演練等多種形式進行訓練。訓練結(jié)束后，學員將進行結(jié)業(yè)考核并獲得結(jié)業(yè)證書。

軍事預備班是國家挑選國防預備人才而開辦的班級,為了更好的支持國防事業(yè),加強國防教育,引領有志青年獻計軍營,報效國家,特舉辦“國防特色班”培養(yǎng)國防后備人才。

在對學生進行高等教育和專業(yè)培養(yǎng)的同時,加強軍事技能等方面的鍛煉,為部隊及武警單位培養(yǎng)儲備一批有專業(yè)特長、思想品德和軍事素質(zhì)相對過硬的大學生,并使其能夠達到部隊的要求,順利進入軍隊及相關單位。

回答如下：軍事預備班是指在高校、軍校等機構(gòu)中為準備參軍入伍的學生開設的一種軍事培訓班。其目的是為了提高學生的軍事素養(yǎng)和軍事技能，為其未來參軍入伍提供基礎訓練，增強其適應軍事生活的能力和意識。

軍事預備班的課程包括基本的軍事理論知識、軍事訓練、實戰(zhàn)演練等內(nèi)容，也包括軍事文化、軍事法律等方面的教育。

參加軍事預備班的學生可以通過考核獲得相應的證書和學分，同時也可以增強其參軍入伍后的競爭力。

國防預備班是人民***為軍隊選拔合格優(yōu)質(zhì)兵員專門開設的，原則上就讀國防預備班的學生均應參軍入伍，特別鼓勵讀大學后參軍，大學生入伍將會保留大學學籍，退伍后正常上大學。

軍事預備班是專為將來有志于從軍報國的青少年設計的熱血愛國班。

所謂的預備役，是國家現(xiàn)役武裝力量的候補隊員，在國家軍隊力量不足時隨時補充，所以軍事預備班是專為將來有志于從軍報國的青少年設計的熱血愛國班。

軍事理論什么是國泰民安的標準？

強大國防是國泰民安的標準。國防的功能是和平時期威懾敵人，戰(zhàn)爭爆發(fā)后通過實戰(zhàn)戰(zhàn)勝敵人，保衛(wèi) 國家的***統(tǒng)一、領土完整和安全。、中國國防的主體是國家，包括全體國民。國防動員的基本內(nèi)容包括武裝力量動員;經(jīng)濟動員;政治動員;人民防空動員。

公民在國防動員中應盡的責任和義務不包含捐錢獻物。

公民在國防動員中應盡的責任和義務接受國防教育；履行國防勤務義務；依照法律服兵役。中國武裝力量是指中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊和民兵。

說一說公民的義務與責任和國家的義務與責任都有哪些？

所謂國家，是有一群人共同組織的群體。通過分工協(xié)作建立起一個完整的社會運行體系。每個人都在這個體系內(nèi)按照不同的功能支持整個體系的運行。公民，是這個體系內(nèi)為了使該體系能運轉(zhuǎn)而由全體成員共同約定的具有一定功能的個體。所以，國家是全體公民的***，而公民是國家的組成部分。公民在國家內(nèi)部應有的義務與責任應該是，維護社會約定的公正性，公平性。創(chuàng)造財富以提供社會運行的物質(zhì)保障。維護全體社會成員的公共利益。維護全體成員的生命安全，維護全體成員的財產(chǎn)安全，維護全體成員的社會共有權(quán)益。維護全體成員的共有的價值觀。而國家的責任和義務應當是，為每個社會成員提供公平的社會發(fā)展環(huán)境，為每個單體的社會成員提供公正的生命，財產(chǎn)，尊嚴等的安全保障，建立使全體成員接受的社會契約和道德標準。維護所有社會成員中弱勢群體的權(quán)益。調(diào)動和協(xié)調(diào)所有社會成員的力量維護社會的安定和運行。組織所有社會成員建立起維護全體社會成員生命財產(chǎn)安全的保障體系。組織使所有社會成員發(fā)展的一切社會活動。

公民義務和責任，簡單好懂就是愛國，愛集體，愛家人，遵守國家憲法，做好你的本職事情。國家的義務和責任就是保證公民在平安的環(huán)境下，生產(chǎn)生活有序開展，生命財產(chǎn)不受侵犯。

公民的義務，是熱愛祖國，維護國家尊嚴，遵守各項法律法規(guī)，做一個合格公民。國家的義務，保護人民生命財產(chǎn)安全，利益在上，積極為大眾服務，促使公民過著幸福美好的生活。

社會人，公道社會的社會人之間根本不存在義務與責人任！

只有社會分工下的“***為我，我為***”的契約需求。

為維系這種契約和社會秩序，建的體制或國家，權(quán)力來于民眾意愿決定，所以也不存在什么義務。。。。。

到此，以上就是小編對于國防教育責任的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育責任的6點解答對大家有用。