雍陽中學(xué)給孩子的特殊教育,雍陽中學(xué)給孩子的特殊教育是什么

        nihdff 2024-07-13 76

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于雍陽中學(xué)孩子特殊教育問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹雍陽中學(xué)給孩子的特殊教育的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 秦獻(xiàn)公登位后,為什么要馬上廢除人殉制?

        秦獻(xiàn)公登位后,為什么要馬上廢除人殉制?

        公元前384年,秦獻(xiàn)公廢除了在秦國流傳了300多年的人殉制度。秦獻(xiàn)公是依靠奴隸主貴族的幫助才登上秦國國君之位的,為什么要冒著得罪這些貴族的風(fēng)險(xiǎn),迫不及待地廢除這項(xiàng)制度呢?原因有三:

        秦獻(xiàn)公父親去世后,叔祖父贏悼子篡位,害怕留下后患,將年僅10歲的秦獻(xiàn)公逐出宮墻,趕進(jìn)隴西大山。從此秦獻(xiàn)公開始了長達(dá)30年的流浪逃亡生活,在秦國境內(nèi),秦獻(xiàn)公深徹地感受到底層民眾對(duì)殉葬制的痛恨;到達(dá)魏國后,接受了先進(jìn)文明的熏陶,秦獻(xiàn)公對(duì)人殉制的弊端有了更深層次的理解。

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        秦國的人殉規(guī)模龐大,一次就要幾十上百的青壯年奴隸陪葬;上行下效,宮室是這樣,貴族也有樣學(xué)樣,損失了很多的青壯年勞動(dòng)力。

        《史記·秦本紀(jì)》記載:前667年,秦武公去世后,

        前621年秦穆公嬴任好去世時(shí)

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        秦穆公用了177人殉葬(考古發(fā)現(xiàn),實(shí)際上有184人,可能是臨時(shí)增加的),大大小小的奴隸主都在用人殉,人殉數(shù)量甚至成了身份地位的象征。

        盛行的人殉制造成了惡劣的后果:一是秦國勞動(dòng)力數(shù)量上不去,生產(chǎn)跟不上;二是其他國家百姓不到秦國來,秦國封閉落后;三是民眾情緒消極低落,缺乏安全感,害怕哪一天被主人拉去陪葬。

        陪葬秦穆公的,不但數(shù)量極大,而且還有戰(zhàn)功赫赫的奄息、仲行、針虎三兄弟。子車氏的這三兄弟,都有百夫不擋之勇,曾為秦穆公掃西戎屢立戰(zhàn)功,落得如此下場(chǎng),百姓惋惜,創(chuàng)作了《黃鳥》這首挽歌:

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        秦獻(xiàn)公(前424~前362),是戰(zhàn)國時(shí)期秦國的第31位君王,嬴姓,名師隰(xi),他是秦靈公之子,秦孝公嬴渠梁之父。

        老爸秦靈公去世后,本來應(yīng)該由當(dāng)時(shí)是太子的秦獻(xiàn)公繼位(秦獻(xiàn)公當(dāng)時(shí)被人稱為:公子連)。

        然而靈公的叔叔、也就是公子連的叔祖父嬴悼子不講道德,乘機(jī)奪得君位,史稱秦簡(jiǎn)公。

        當(dāng)時(shí)只有10歲的公子連,就這樣丟了屬于自己的王位。為了防止叔祖父斬草除根,在仆人的保護(hù)下,公子連一行人逃到東邊的鄰國魏國避難,公子連開始了長達(dá)29年的流亡生活。

        轉(zhuǎn)眼多年過去了,秦簡(jiǎn)公去世,其子齊惠公繼位。

        秦惠公在位13年后去世,由其子秦出公繼位。

        秦出公繼位時(shí)年紀(jì)兩歲,由她的母親垂簾聽政,其母重用外戚和宦官,這就和秦王室的子孫產(chǎn)生了矛盾。

        為了籠絡(luò)這些貴族,秦出公的母親就動(dòng)用國庫大肆賞賜,借以籠絡(luò)人心,這樣一來國庫空虛,繼而加大賦稅,秦國百姓怨聲載道,秦國出現(xiàn)了***。

        秦獻(xiàn)公是在魏國成長的,深受中原文明的影響,而秦國地處西陲與犬戎交界,到了戰(zhàn)國初期文明仍然比較落后,有著“人殉”這一殘忍的制度。

        秦獻(xiàn)公登基時(shí),秦國就是一幅爛攤子,百弊叢生,而且河西之地也被魏國奪去,若再不進(jìn)行整治,秦國亡國指日可待,特別是“人殉”制度,不僅使得國內(nèi)人心惶惶,而且讓中原國家鄙夷不已,被打上“西戎”的標(biāo)簽,羞與秦國為伍,中原人才也是唯恐避之而不及,都不愿到秦國來發(fā)展

        而且“人殉”制度讓本來人口就少的秦國更加民力匱乏,生產(chǎn)力大大降低,不利于國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè),所以秦獻(xiàn)公一上臺(tái),就廢除了“人殉”制度。


        人殉制度是早期的一種葬制,但是到了周朝,這種葬制基本上被廢除,只有一些極其落后野蠻的民族還保留這種落后的制度。比如秦,就因?yàn)樗钡綉?zhàn)國時(shí)期還保留有這種人殉制度,因此很為東方列國所瞧不起,視為戎狄。秦穆公死時(shí),因?yàn)樗篮笞榆囀衔遄优阍幔ā对娊?jīng)·秦風(fēng)·黃鳥》),受到東方列國從貴族到平民的大加撻伐。在東方列國,別說人殉了,就是用人形陶俑陪葬都為人所不恥,孔子就就詛咒用陶俑殉葬的人說“始作俑者,其無后乎!”(那些制作陶俑來陪葬的人,一定會(huì)斷子絕孫的?。┣孬I(xiàn)公,一心想要恢復(fù)穆公霸業(yè),聚人心,知人理,并想出函谷指向東方,潛在的有種向東方列國強(qiáng)國靠攏的意思,因?yàn)閼?zhàn)國時(shí)期的秦國處于“天下卑秦”的一種尷尬局面,列國孤秦,羞于結(jié)盟,不管作為那種考慮,獻(xiàn)公一繼位變廢除了人殉職,這也提現(xiàn)了秦獻(xiàn)公迫切恢復(fù)國家實(shí)力,增強(qiáng)列國外交的內(nèi)心心理

        無論何時(shí),人都是最重要的***,古代生產(chǎn)力低下,人口越多往往優(yōu)勢(shì)越多,人殉的存在是對(duì)各方面發(fā)展的極大阻礙。

        秦獻(xiàn)公繼位之后,將在秦國沿襲了數(shù)百年的人殉制度直接廢止,而廢除人殉、阻人從死,也是當(dāng)時(shí)秦獻(xiàn)公諸多改革措施之一,極大程度上推動(dòng)了秦國的發(fā)展。

        只不過,秦獻(xiàn)公僅僅是在制度上廢了人殉,實(shí)際上直到秦朝秦二世時(shí)期,人殉都存在著。

        秦獻(xiàn)公名連,也稱公子師隰,他本是秦靈公的太子,然而秦靈公薨后,他的叔父嬴悼子奪取了秦國君位,也就是秦簡(jiǎn)公,無奈之下,年僅十歲的公子連出走魏國避禍。

        公子連在魏國待了將近三十年時(shí)間,一直都想要重回秦國奪回君位。

        機(jī)會(huì)終究還是來了,秦簡(jiǎn)公之子秦后惠公英年早逝,由其年近兩歲的獨(dú)子嬴昌繼位,也就是秦出公,不過嬴昌實(shí)在年幼,秦國被其生母秦小主夫人把持。

        秦小主夫人執(zhí)掌朝堂時(shí)期,重用娘家外戚與近身內(nèi)侍,引起了群臣與秦國公室的不滿。

        此外,秦小主夫人對(duì)臣下賞賜不知輕重收斂,把原本就不寬裕的秦國府庫弄得幾乎空竭,而缺錢的秦小主夫人下令加重稅賦,弄得秦國上下烏煙瘴氣怨聲載道。

        到此,以上就是小編對(duì)于雍陽中學(xué)給孩子的特殊教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于雍陽中學(xué)給孩子的特殊教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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