特殊教育中的二部模仿,特殊教育中的二部模仿是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育中的二部模仿的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育中的二部模仿的解答，讓我們一起看看吧。

1. 人類模仿生物的發(fā)明有哪些？
2. 人類模仿生物的特殊本領(lǐng)有哪些？
3. 融合教育的弊端？
4. 你愿意讓你的孩子和特殊兒童在一個班上學嗎？

人類模仿生物的發(fā)明有哪些？

人類模仿生物的特殊本領(lǐng)研制出了很多東西：模仿大象鼻子的機器人手臂、源自蝙蝠的太陽能偵察機、鳥類頭骨幫助科學家研制出更輕更堅固的建筑材料、***頭列車設(shè)計靈感來自翠鳥的喙等等。

人們發(fā)現(xiàn)，一些關(guān)于植物和動物的相類似的功能，實際上是超越了人類自身在此方面的技術(shù)設(shè)計方案的。植物和動物在幾百萬年的自然進化當中不僅完全適應自然而且其程度接近完美。

仿生學試圖在技術(shù)方面模仿動物和植物在自然中的功能。這個思想在生物學和技術(shù)之間架起了一座橋梁，并且對解決技術(shù)難題提供了幫助。

人類模仿動物的發(fā)明有很多，如：依據(jù)蜻蜓飛行,發(fā)明了直升機，根據(jù)蚊子原理發(fā)明了注射器，根據(jù)蒼蠅復眼的原理發(fā)明了照相機，船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿，由螢火蟲發(fā)明了人工冷光等。

蜻蜓和飛機：每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。

飛機設(shè)計師研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。

人類模仿生物的特殊本領(lǐng)有哪些？

1.現(xiàn)代起重機的掛鉤起源于許多動物的爪子.

2.屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲.

3.船槳模仿的是魚的鰭.

4.鋸子學的是螳螂臂,或鋸齒草.

5.蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣.

6.嗅覺靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測儀提供了思路.

7.壁虎腳趾對制造能反復使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景.

融合教育的弊端？

特殊兒童和正常兒童融合教育的弊端是，特殊兒童得不到特殊的教育，這種教育的專業(yè)化正規(guī)化和有效化更加明顯；而正常兒童在與特殊兒童的交往中，由于心智不成熟和模仿天性，會帶來一些不好的影響。

特殊兒童和正常兒童融合教育的弊端是，特殊兒童得不到特殊的教育，這種教育的專業(yè)化正規(guī)化和有效化更加明顯；而正常兒童在與特殊兒童的交往中，由于心智不成熟和模仿天性，會帶來一些不好的影響。

你愿意讓你的孩子和特殊兒童在一個班上學嗎？

愿意啊。為什么不愿意呢？說實話，我每次聽到別人談?wù)撎厥鈨和臅r候，我都覺得特別心疼那個孩子，哪怕我根本不認識他。

我覺得天下的孩子都是一樣純真、可愛，就像個小天使。如果說這個孩子有什么不良的行為或者有什么特別討人厭的缺點，那一定是成年人導致的。所謂每個熊孩子背后都有一個熊父母。

再說特殊兒童，如果我們懂得愛與尊重，我們甚至都不會區(qū)分正常兒童與特殊兒童。他們本都是降臨人世的小天使，是父母手心里的寶，不管他們表現(xiàn)如何，沒有人有資格嘲笑歧視他們。

對一個人最基本的尊重，就是當他是一個跟你一樣的人。尤其是一個孩子。

我們村里有一個四歲的孩子，不會叫爸爸媽媽，更不會說話。父母經(jīng)常帶去尋醫(yī)問藥，帶孩子去幼兒園也被別的孩子嘲笑，老師也嫌麻煩不肯收。我每次聽我媽講這個孩子的事情，我就覺得特別心疼。我想，如果他的父母親人不是經(jīng)常對著孩子唉聲嘆氣抹眼淚，而是悉心陪伴教導，不只指望于醫(yī)學和學校的教育；如果這個世界對這個孩子多一點善意，他的人生一定能夠有更多的可能性。

就像TVB男星陳錦鴻，人稱香港電視界的＂劉德華＂，息影五年日日陪伴自己的自閉癥兒子，在他的悉心照料之下，孩子不止學習生活開始走向正常，更找到了與人正常交流的方法與樂趣，還敢于在人前表演。對于一個星星的孩子，這是多么的不容易。而這一切皆是因為父母的愛與關(guān)照。

陳錦鴻直言，有特殊情況的兒童也有接受主流教育的權(quán)利。他們即便無法融入社交圈，但是只要花時間，一定能找到與人相處的方法。

隨后陳錦鴻夫婦分別出版《我和兒子的每一步》和《等著和你聊聊天》，講述教育孩子的心得。

有一本繪本，名字叫做《不可思議的朋友》，講的是一個自閉癥的孩子小安，從小到大，在學校里，在社會上，被各個年齡段的不同的人不理解，被誤會，卻又被很多人理解與接納、愛與尊重的故事。

到此，以上就是小編對于特殊教育中的二部模仿的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育中的二部模仿的4點解答對大家有用。