思想政治教育功能的認(rèn)識,思想政治教育功能的認(rèn)識和理解

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育功能的認(rèn)識的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育功能的認(rèn)識的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說思政課是一門綜合性活動型課程？
2. 思政課對學(xué)生的影響和意義？
3. 教師職業(yè)道德評價(jià)的功能？

為什么說思政課是一門綜合性活動型課程？

思政課思想政治課的簡稱，是將思想政治教育元素，包括思想政治教育的理論知識、價(jià)值理念以及精神追求等融入到各門課程中去，潛移默化地對學(xué)生的思想意識、行為舉止產(chǎn)生影響。思政課，是培育學(xué)生立德樹人、培根鑄魂的課程。學(xué)生們步入人生的新階段，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，最需要精心引導(dǎo)和栽培。

給他們心靈埋下真善美的***，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，思政課的作用不可替代。

思政課對學(xué)生的影響和意義？

思政不是一門或一類特定的課程，而是一種教育教學(xué)理念。思政也是一種思維方式，體現(xiàn)在教學(xué)的頂層設(shè)計(jì)上要把人的思想政治培養(yǎng)作為課程教學(xué)的目標(biāo)放在首位，并與教育相結(jié)合。思政是充分發(fā)揮課程的德育功能，運(yùn)用德育的學(xué)科思維，提煉課程中蘊(yùn)含的文化基因和價(jià)值范式，將其轉(zhuǎn)化為社會主義核心價(jià)值觀具體化、生動化的有效教學(xué)載體，在“潤物細(xì)無聲”的知識學(xué)習(xí)中融入理想信念層面的精神指引。

培養(yǎng)學(xué)生文化自信，有利于使學(xué)生正確對待傳統(tǒng)文化和外來文化，認(rèn)同中華文化的價(jià)值和肯定中華文化的魅力。面對全球化、多元化的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生文化自信，有利于學(xué)生把握好民族文化與外來文化的關(guān)系，克服“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”等錯誤傾向，是學(xué)生正確對待外來文化，既要面向世界，博***眾長，又要做到以我為主，為我所用。

培養(yǎng)愛國主義情感，在思政課教學(xué)中通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)我黨在革命、建設(shè)、改革各個(gè)時(shí)期的民族精神，堅(jiān)定學(xué)生理想信念，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，從而使學(xué)生自覺高擎民族精神的火炬，培育中華民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

堅(jiān)定社會主義核心價(jià)值觀，有利于學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀充滿自信，在情感上認(rèn)同，在心靈深處認(rèn)知社會主義核心價(jià)值觀的中國特色，學(xué)生自覺培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，有利于提高國家文化軟實(shí)力。

思政教育是有必要滲透各個(gè)科目教學(xué)過程中的基礎(chǔ)教育，它把做人做事的基本道理、社會主義核心價(jià)值觀的要求、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的理想和責(zé)任融入課程教學(xué)中，讓課程思政建設(shè)與思政課改革同向同行。思政課對于學(xué)生的影響是方方面面的，課程思政不是簡單的教學(xué)方法或手段，它是一種教育觀念、教育思想，涉及新時(shí)代高等教育培養(yǎng)建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，對它的探索沒有終點(diǎn)。

政治課是德育工作的主渠道。提高學(xué)生思想覺悟，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，是思想政治課教學(xué)的核心內(nèi)容之一，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德和政治教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。為學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀和形成正確的政治思想態(tài)度奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)思想政治教育工作有助于增強(qiáng)國民的政治素質(zhì)，為中華民族偉大復(fù)興之中國夢的實(shí)現(xiàn)保駕護(hù)航。加強(qiáng)思想政治教育工作有助于提高國民的思想品德和心理素質(zhì)

教師職業(yè)道德評價(jià)的功能？

1、對教師工作的促進(jìn)功能：主要有動力作用、調(diào)節(jié)作用和評價(jià)作用。

2、對教育對象的教育功能：當(dāng)教師按照教師職業(yè)道德作為時(shí)，會使道德要求具體化、人格化，從而使學(xué)生在富于形象性的榜樣中受到啟迪和教育，在潛移默化中形成教師所期望學(xué)生擁有的良好思想品德，增強(qiáng)教師教育的可信度、吸引力和有效性。

3、教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展，是同人們教育活動的發(fā)展直接相聯(lián)系的，它對形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想，形成教師特有的道德習(xí)慣和道德傳統(tǒng)，起重要作用。在階級社會里，教師的職業(yè)道德是有階級性的，它是一定階級的利益和意志的體現(xiàn)，是為統(tǒng)治階級鞏固自己的統(tǒng)治服務(wù)的。

到此，以上就是小編對于思想政治教育功能的認(rèn)識的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育功能的認(rèn)識的3點(diǎn)解答對大家有用。