微笑藝術教育,微笑藝術矯正

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于微笑藝術教育的問題，于是小編就整理了4個相關介紹微笑藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 試分析一下《蒙娜麗莎的微笑》的藝術特色以及歷史意義？
2. 達芬奇的蒙娜麗莎的微笑是具象美術作品？
3. 除了《蒙娜麗莎》，經典美術作品中有哪些微笑讓人難忘？
4. 怎樣做一位學生喜歡的美術老師？

試分析一下《蒙娜麗莎的微笑》的藝術特色以及歷史意義？

《蒙娜麗莎》美學價值在于它在文藝復興時期充分的體現了人文主義的思想?！睹赡塞惿?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-b-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ471f9982262ae886 relatedlink">表現了時代的巨大思想蘊含和藝術造詣的驚人深度,因而幾個世紀以來,人們對它永恒的魅力懷有持續(xù)不減的熱情。

達·芬奇用他的“蒙娜麗莎”,展示了那個偉大時代的人們新的精神風貌,揭示了人們對新生活的向往、樂觀與自信。

同時,也表達了他對解脫神的枷鎖后的人以及人的美的熱情贊頌.蒙娜麗莎的微笑,使這一人物形象具有了無限深廣的意境。

無論是其自身的和諧的詩意,還是其深厚廣博的社會學、歷史學涵義,都達到了無與倫比的高度。從這一點來說,蒙娜麗莎的微笑也是一曲千古絕唱。

達芬奇的蒙娜麗莎的微笑是具象美術作品？

是的。具象表現繪畫在現代繪畫藝術領域有著重要的影響力，雖然其作為一個流派被廣泛研究和學習的時間不足半個世紀，但以塞尚等繪畫***為代表的畫家早就開始踐行具象表現主義思想。

具象表現繪畫在追求回歸視覺本身的藝術創(chuàng)作道路上如何以情感共鳴、身臨其境的視覺對話再現事物的本質，給人視覺上美的享受，傳遞深邃的思想意境，并且探討其在審美價值觀和創(chuàng)作題材選擇方面所體現出的古樸與包容、繪畫語言中蘊藏的豐富精神內涵以及主觀與客觀融合的真實魅力。

蒙娜麗莎靜靜地坐著，身后是幾欲崩裂的山河流水，靜動相宜。她神秘的微笑也許暗示著人類在苦苦探索生命的奧秘而不得，大自然的力量不可撼動，山水圖暗藏著洪荒之力和畫家的驚嘆之情。這神圣的力量在嘲諷、憐惜、祝福、感嘆著脆弱渺小的人類，悲天憫人，穩(wěn)如泰山，凝聚成風輕云淡的微微一笑。

除了《蒙娜麗莎》，經典美術作品中有哪些微笑讓人難忘？

說到經典的微笑，筆者一下子就想到了拉斐爾的名作之一《披紗巾的少女》。拉斐爾是意大利文藝復興盛期最杰出的藝術家之一。據說他的畫作吸收了達芬奇和米開朗基羅等前輩***的藝術成就，獨創(chuàng)出了自己的藝術風格。拉斐爾正是研究了達芬奇的《蒙娜麗莎》，創(chuàng)作出了這一經典畫作。下面筆者就淺談該畫作的藝術成就吧。

《披紗巾的少女》又名唐娜.維拉塔。據說這幅肖像油畫，是最接近拉斐爾心中理想的女性形象。拉斐爾憑著對女性之美和獨到的見解，將自己的畫作發(fā)揮到了極致。畫作中的少女，身穿著銀白色飾金邊的紗裙，披著米***的面紗，面龐靜美，微微含笑，肌膚白皙，右手自然的按在胸前。整幅畫十分自然，柔美，刻畫得很細膩。看著畫中的少女，你會不由自主地想捕捉她的心跳、呼吸和思緒。畫中的她，是那樣的神秘，那樣的優(yōu)雅。可以說，該畫作是蒙娜麗莎微笑之后，最令人向往的微笑之一。

感謝拉斐爾留下這么經典的畫作。該畫作目前收藏在佛羅倫彼蒂美術館，如果你有機會去意大利旅游，記得一定要去看《披紗巾的少女》哦。筆者也很期待，你不一樣的分享。

怎樣做一位學生喜歡的美術老師？

要做一位學生喜歡的美術老師有幾點必不可少:1，自身專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高，只有不斷儲備自己的知識，才能讓學生真正的對你仰望。2靈活的課堂教學模式，不但可以豐富課堂教學，還能激發(fā)學生的學習興趣，比如戶外寫生活動。3適當的組織學生參加公益體驗以及繪畫比賽活動，讓學生在活動中獲得認同感，把課堂知識融入生活。

到此，以上就是小編對于微笑藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于微笑藝術教育的4點解答對大家有用。