蒙臺(tái)梭利幼兒教育科學(xué)方法數(shù)學(xué)（蒙臺(tái)梭利幼兒數(shù)學(xué)教案）

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本文目錄一覽：

• 1、蒙特梭利教學(xué)法的教學(xué)內(nèi)容有哪些?
• 2、蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)課程介紹
• 3、蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育的特色怎么樣?
• 4、蒙氏數(shù)學(xué)的好處
• 5、蒙臺(tái)梭利幼兒數(shù)學(xué)教育的概述
• 6、蒙臺(tái)梭利的教學(xué)方法

蒙特梭利教學(xué)法的教學(xué)內(nèi)容有哪些?

蒙特梭利教育法主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 環(huán)境準(zhǔn)備：在教室中設(shè)計(jì)出適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，例如地毯、木制桌椅、自由活動(dòng)區(qū)等。

語(yǔ)文教學(xué)：蒙特梭利博士發(fā)現(xiàn)兒童語(yǔ)言的敏感期在六歲之前；因此我們不但強(qiáng)調(diào)母語(yǔ)教學(xué)、同時(shí)培養(yǎng)多種語(yǔ)言、特別是英語(yǔ)的發(fā)展。

蒙臺(tái)梭利的教育方法如下：以兒童為中心。反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，視兒童為有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。反對(duì)填鴨式教學(xué)。

蒙特梭利教育法的特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個(gè)多世紀(jì)的教育實(shí)驗(yàn)與研究。

(1)基本教育思想。蒙臺(tái)梭利以她廣博的醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、人類學(xué)和精神病學(xué)等知識(shí)為基礎(chǔ)，在教育實(shí)踐中逐步地形成了自己的教育理論。①發(fā)現(xiàn)兒童。

蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)課程介紹

介紹蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育教學(xué)的理論思想、數(shù)學(xué)教具的應(yīng)用及操作方法，并對(duì)其加以延伸和變化。

蒙氏數(shù)字與籌碼的教學(xué)目的如下：通過(guò)數(shù)字與籌碼的工作發(fā)現(xiàn)奇數(shù)偶數(shù)，并在操作過(guò)程中進(jìn)一步感知奇數(shù)與偶數(shù)的概念。培養(yǎng)幼兒樂(lè)于探究，主動(dòng)操作的的探索能力。喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

蒙特梭利課程是華夏愛(ài)嬰的專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)蒙特梭利的教育理念，結(jié)合嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)編寫的。主要課程內(nèi)容有對(duì)孩子日常生活能力的培養(yǎng)以及感官、數(shù)學(xué)語(yǔ)言，科學(xué)文化等領(lǐng)域能力的加強(qiáng)。

蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育的特色怎么樣?

通過(guò)蒙特梭利的教育，孩子在幾何圖形和數(shù)學(xué)思維上都很有優(yōu)勢(shì)。蒙特梭利教具給孩子許多機(jī)會(huì)進(jìn)行手部訓(xùn)練且提倡在運(yùn)動(dòng)中形成學(xué)習(xí)能力，這使孩子不但可以自如地運(yùn)用雙手，而且也有極好的身體平衡和協(xié)調(diào)能力。

蒙氏教育的優(yōu)點(diǎn)——專注而極具耐心 多數(shù)成年人都認(rèn)為要孩子精神集中是件困難的事。

以兒童為中心。反對(duì)以成人為本的教育觀點(diǎn)，視兒童為與成人有別的獨(dú)立個(gè)體。不教的原則。六歲以前的幼兒是逐漸建構(gòu)認(rèn)知、辨別能力并以形象思維為主要思維方式，不適合說(shuō)教的教育。

蒙特梭利教育共分成日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、自然文化及美術(shù)音樂(lè)等教學(xué)區(qū)域。其教學(xué)環(huán)境是一個(gè)由成人預(yù)備好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

蒙氏數(shù)學(xué)的好處

1、蒙氏數(shù)學(xué)對(duì)于孩子的五大好處：一：孩子在創(chuàng)造性、邏輯性、秩序性、獨(dú)立性等各方面的能力都會(huì)有很大的提高。二：孩子6歲前會(huì)進(jìn)行千位以內(nèi)加、減、乘、除的運(yùn)算，達(dá)到小學(xué)二年級(jí)的水平。

2、使用蒙氏數(shù)學(xué)，孩子具有五大進(jìn)步 感官認(rèn)知：通過(guò)對(duì)孩子感官能力的訓(xùn)練達(dá)到知識(shí)的增長(zhǎng)。

3、數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。幾何的直觀能力。出色的語(yǔ)言能力。在運(yùn)動(dòng)中形成學(xué)習(xí)能力。

4、蒙氏教學(xué)法的全稱是蒙臺(tái)梭利教學(xué)方法（一） 蒙氏教學(xué)的目的： 幫助兒童形成健康的人格。我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)于孩子將來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)是很重要的。相信各位家長(zhǎng)也會(huì)有同感。 培養(yǎng)一代新人類的***。

蒙臺(tái)梭利幼兒數(shù)學(xué)教育的概述

蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容大致可以分為三大部分：算術(shù)教育、代數(shù)教育和幾何教育。蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育 是2011年5月北方婦女兒童出版社出版的圖書，作者是林麗、蘭小茹、GraceChen、曲小溪。

在蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育中，這些概念是非常重要的，它們幫助孩子們自然而然地理解數(shù)學(xué)概念，并建立了一種對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

通過(guò)數(shù)字與籌碼的工作發(fā)現(xiàn)奇數(shù)偶數(shù)，并在操作過(guò)程中進(jìn)一步感知奇數(shù)與偶數(shù)的概念。培養(yǎng)幼兒樂(lè)于探究，主動(dòng)操作的的探索能力。喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

蒙臺(tái)梭利教育是從意大利國(guó)情出發(fā)，以意大利文化為背影的教育。要使它融入[_a***_]幼兒園教育并體現(xiàn)其價(jià)值，必須與我國(guó)幼兒園的實(shí)際情況相結(jié)合。

增強(qiáng)孩子的自信心：蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育注重孩子的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展，通過(guò)分層教學(xué)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓孩子在逐步建立數(shù)學(xué)概念的過(guò)程中，增強(qiáng)自信心和成就感。

蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育是非常充足的，是由淺到深的，領(lǐng)域很廣，她是用具體的教具展示多種數(shù)學(xué)的內(nèi)涵，而且是形象化的展示，為孩子今后學(xué)各種數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好興趣。

蒙臺(tái)梭利的教學(xué)方法

學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)或角落教學(xué) 這種教學(xué)方法一般將教室區(qū)分成不同的學(xué)習(xí)區(qū)域，如語(yǔ)文區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、積木美勞區(qū)、裝扮區(qū)、沙水區(qū)等等。它提倡讓孩子從游戲中學(xué)習(xí)，并經(jīng)由玩耍的過(guò)程讓孩子學(xué)習(xí)到各種概念。

蒙臺(tái)梭利教育一般***取的教學(xué)方法如下：以兒童為中心，反對(duì)填鴨式教學(xué)。為的是給孩子打造一個(gè)以他們為中心，讓他們可以獨(dú)立做自己的“兒童世界”。

語(yǔ)文教學(xué)：蒙特梭利博士發(fā)現(xiàn)兒童語(yǔ)言的敏感期在六歲之前；因此我們不但強(qiáng)調(diào)母語(yǔ)教學(xué)、同時(shí)培養(yǎng)多種語(yǔ)言、特別是英語(yǔ)的發(fā)展。

蒙臺(tái)梭利幼兒教育科學(xué)方法數(shù)學(xué)的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于蒙臺(tái)梭利幼兒數(shù)學(xué)教案、蒙臺(tái)梭利幼兒教育科學(xué)方法數(shù)學(xué)的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。