黨建藝術(shù)教育,黨建藝術(shù)教育心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于黨建藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹黨建藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 成都成華區(qū)有些什么好的學校？
2. 寶雞有哪些知名作家？
3. 給一二年級布置的手抄報，很多都是家長來完成，學校這樣做對嗎？

成都成華區(qū)有些什么好的學校？

電子科技大學

位于成華區(qū)的是電子科技大學（沙河校區(qū)），電子科技大學沙河校區(qū)是電子科大兩個校區(qū)之一，位于成都市成華區(qū)建設(shè)北路二段。占地800余畝，建有現(xiàn)代化的運動場、體育館等體育設(shè)施。電子科技大學沙河校區(qū)是電子科技大學信息與軟件工程學院教學所在地，除了有信息與軟件工程學院，還有微電子與固體電子學院，光電信息學院，物理電子學院，生命科學學院、國際教育學院等學院的部分本科生和研究生。

2.成都理工大學

成都理工大學成立于1956年，由四川省人民***和國土***部、成都市人民***共建，是以地質(zhì)、能源、***科學、核技術(shù)、環(huán)境科學為優(yōu)勢，以化工、材料、電子、機械、信息科學等學科專業(yè)為特色的省屬重點大學。截至2017年4月，學校用地2887畝，建筑面積***萬平方米，教學科研儀器設(shè)備總值5.5億元。 設(shè)16個教學學院、1個沉積地質(zhì)研究院、1個地質(zhì)調(diào)查研究院。設(shè)有89個本科專業(yè)。有教職工3735人，有在校本科生29619人，在校?？?/a>生1382人，在校博碩士研究生5450人

3.成都廣播電視大學

位于成華區(qū)的是成都廣播電視大學直屬城東學院成都廣播電視大學是成都市人民***主辦的市屬高等學校，開設(shè)40個專科、20個本科專業(yè)，有4000名在校學生。

寶雞有哪些知名作家？

誠謝邀答！

首先這個提問沒有嚴格的時間概念，如果從歷史的角度來看，我認為寶雞這個地方，能讓人熟知的作家，莫過于“班氏家族”，至少大家耳熟能祥。

據(jù)歷史記載：班彪的父親越騎校尉班況，在漢武帝出擊匈奴的后期,馳騁疆場,建立過不朽功勛。

班況生三男一女,四個兒女都有上乘表現(xiàn)：老大班伯,是一位精通《詩》、《書》、《論語》的學者,曾數(shù)次聘書使匈奴,為定襄太守。他精選取掾吏,收捕盜賊,郡中稱為神明。

老二班施,官拜諫大夫,以博學有俊才深受皇帝器重；

老三班稚,以方直自守見稱,終官延陵郎；

寶雞在文學創(chuàng)作上有很多優(yōu)秀的成果，也出現(xiàn)了很多有名的作家。比如劉崇學、曹斌、趙德利、劉瑞、郭應文、嚴曉霞、張格娟、李克龍、李廣漢、李明濤、蔣金彥、李昶怡、顯曄等等。

這些作家里，有的專注于詩歌創(chuàng)作，寫出很多膾炙人口的現(xiàn)代詩歌，被人傳誦；有的擅長散文的寫作，語言優(yōu)美，行云流水，給人以強烈的美感，使人感受到生活的美好；有的專注于本土的歷史和文化，挖掘出很多具有本地歷史民俗內(nèi)容，讓人們通過這些文字去了解寶雞或陜西的歷史文化。

從以上可以看出，寶雞的文學創(chuàng)作是十分豐富的，并且處于蓬勃發(fā)展的過程中，這些年來，寶雞本土的文學作品有100余部，內(nèi)容也十分豐富，這些作家們基本都是現(xiàn)實主義的風格，立足本土，挖掘本地的歷史文化。同時格調(diào)上十分高雅，與生活關(guān)系密切。

給一二年級布置的手抄報，很多都是家長來完成，學校這樣做對嗎？

應該問問家長這樣做對嗎？既然是給學生布置的手抄報，那是要孩子自己動手完成的，家長為什么要替孩子完成呢？這不是越殂代庖嗎？

給學生布置手抄報，是符合新課標的基本理念的。

新課標倡導的培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，是需要一定的載體才能逐步培養(yǎng)學生的能力。

能力是指人能夠順利完成某種活動的比較穩(wěn)定的個性心理特征。

能力總是和人的某種活動相聯(lián)系，只有在活動中才能形成能力鍛煉能力。比如，觀察細致、記憶準確牢固、思維敏捷、想象力豐富等等，對于完成任何活動都是不可缺少的，因此在習慣上把這些心理特征稱為能力。

手抄報是一種實踐性的作業(yè)，屬于實踐活動的范疇。實踐活動是培養(yǎng)學生能力的[_a***_]途徑。由此，每個學科都會布置一定的實踐性作業(yè)。

既然是培養(yǎng)學生的能力，家長就不能代替孩子做手抄報。

有的家長說，孩子那么小他不會做。不會做不要緊，家長得讓孩子從頭來，慢慢學，根據(jù)手抄報的要求，整合孩子所學的知識，進行涂鴉，哪怕孩子做的不好，但也是孩子自己親手完成的。

家長對孩子的手抄報和家庭作業(yè)只是進行指導而不是替孩子完成，作業(yè)是孩子的作業(yè)，不是家長的作業(yè)。

到此，以上就是小編對于黨建藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于黨建藝術(shù)教育的3點解答對大家有用。