終身教育是誰倡導的思想,終身教育是誰倡導的思想

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于終身教育是誰倡導的思想的問題，于是小編就整理了6個相關介紹終身教育是誰倡導的思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 最早提出終身教育思想的是誰？
2. 終身教育的目的？
3. 義務教育和終身教育的歷史背景？
4. 繼續(xù)教育是什么意思啊？
5. 全面發(fā)展終身發(fā)展教育理念？
6. “一日為師、終身為父”成語的由來，談談你們的見解？

最早提出終身教育思想的是誰？

學習化社會是美國學者羅伯特·哈欽斯于1968年首次提出的。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會編著、被譽為當代教育思想發(fā)展中里程碑的著名報告《學會生存》，特別強調終身教育和學習化社會兩個概念，把學習化社會作為未來社會形態(tài)的構想和追求目標。從此，終身教育和學習化社會的理念就在國際社會迅速傳播開來，成為許多國家、地區(qū)、社會團體推進和實施教育改革和發(fā)展的指導原則，成為社會發(fā)展和社會進步追求的一個重要目標。

希望對樓主有幫助，謝謝！

終身教育的目的？

終身教育（lifelong education） 是指人們在一生各階段當中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。包括教育體系的各個階段和各種方式，既有學校教育，又有社會教育；既有正規(guī)教育，也有非正規(guī)教育。主張在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能。終身教育思想成為很多國家教育改革的指導方針。

義務教育和終身教育的歷史背景？

1.1982年12月，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過的《憲法》規(guī)定:"國家舉辦各種學校，普及初等義務教育"。

這是新中國成立以來首次以法律形式確定在我國普及初等義務教育。

2.1986年4月12日，第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務教育法》，是確立我國義務教育制度的重要法律，是促進和保證我國基礎教育健康發(fā)展的基本法。它的頒布和實施有力地推動著我國基礎教育的普及和全民素質的提高。

第一次以立法的形式確立了我國的義務教育制度

3，2006年6月29日，第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議對《中華人民共和國義務教育法》進行了修訂并通過，法律中對于學齡兒童入學的年齡、接受義務教育的年限、權利和義務都作了明文規(guī)定，同時也對國家、社會、學校、家長執(zhí)行《義務教育法》的權利、義務、責任提出了明確的規(guī)定。

繼續(xù)教育是什么意思?。?/h3>

繼續(xù)教育是指已經(jīng)脫離正規(guī)教育，已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。是對專業(yè)技術人員進行知識更新、補充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。繼續(xù)教育是人類社會發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的教育形態(tài)，是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。 由于世界經(jīng)濟社會對繼續(xù)教育提出了更高的要求，繼續(xù)教育實踐領域不斷發(fā)展，研究范疇也在不斷地擴大和深入，特別是終身教育思想已經(jīng)為越來越多的人所接受，對繼續(xù)教育在經(jīng)濟、社會中的地位、作用、方法等都有一定的初步認識和實踐，繼續(xù)教育科學研究也有了重***展。

全面發(fā)展終身發(fā)展教育理念？

終身教育是指人們在一生各階段當中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。包括教育體系的各個階段和各種方式，既有學校教育，又有社會教育；既有正規(guī)教育，也有非正規(guī)教育。主張在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能。終身教育思想成為很多國家教育改革的指導方針。

“一日為師、終身為父”成語的由來，談談你們的見解？

“一日為師、終身為父”，最早出自姜太公的《太公家教》，后被清代詩人羅振玉收入《嗚沙石室佚書—太公家教》一書：“***事師，敬同于父，習其道也，學其言語?！页紵o境外之交，***有柬修之好。一日為師，終身為父”。意思是：學生侍奉老師，應當像對待父親一樣恭敬。要學習老師的文化知識和道德為人，還要學習老師的說話方式和技巧?！页疾粦撚芯惩獾乃浇唬瑢W生應該有主動給老師柬修的好意。哪怕只當了你一天的老師，也要終身作為父親哪樣敬重。

無論是過去還是現(xiàn)在，“百年大計，教育為本”，尊師重教一直為歷朝歷代所重視和倡導。徐特立老先生是***的老師，徐老過六十歲生日時，***寫信給他說：二十年前你是我的先生，現(xiàn)在也是我的先生，今后必定還是我的先生。足見***對老師的敬重。

作為學生，“親其師，信其道”；作為老師，“愛生如子”。一個把老師當作榜樣、偶像，努力求知、做人；一個一切為孩子著想，傾囊相教，盡心盡力。我想，我們就會營造出和睦、努力向上的學習氛圍，培養(yǎng)出更多的社會棟梁和有用之才。

到此，以上就是小編對于終身教育是誰倡導的思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于終身教育是誰倡導的思想的6點解答對大家有用。