學(xué)校教育管理的思想認(rèn)識,學(xué)校教育管理的思想認(rèn)識和理解

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)校教育管理的思想認(rèn)識的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹學(xué)校教育管理的思想認(rèn)識的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《幼兒園指導(dǎo)綱要，試行》的依據(jù),原則,目的是什么？
2. 作為教師，要怎樣管理學(xué)生？

《幼兒園指導(dǎo)綱要，試行》的依據(jù),原則,目的是什么？

一、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以《中華人民共和國教育法》和《幼兒園管理?xiàng)l理》、《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)制定，用以指導(dǎo)幼兒園的教育工作。

二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)以下思想：

1． 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度和終身教育的奠基階段。幼兒園教育應(yīng)為每一個(gè)幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

2． 幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

3． 幼兒園是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重要場所。幼兒園教育應(yīng)豐富幼兒的生活，滿足他們身心發(fā)展的需要，幫助他們度過快樂而有意義的童年。

4． 幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲為基本活動，引導(dǎo)他們在與環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。

作為教師，要怎樣管理學(xué)生？

每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，班主任老師一定要了解孩子心里特點(diǎn)，以及孩子成長的教育環(huán)境，管理學(xué)生要有針對性，沒有最好的辦法，只有最合適的辦法。別人好的辦法可以借鑒，但不要套用，形成自己管理班級的特點(diǎn)。

沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，作為老師管理學(xué)生或者教學(xué)的前提一定要懂學(xué)生的心理，有教無類，教無定法，沒有什么方法可以管理所有學(xué)生，適合所有學(xué)生。建議多學(xué)習(xí)發(fā)展心理學(xué)，教育心理學(xué)，這是根本！

首先一定要嚴(yán)格！班主任要定好班規(guī)，獎罰嚴(yán)明，促正氣壓邪氣。任課老師要想管住學(xué)生，首先自己得有威望，威望從哪里來？不是靠打靠罵，而是來自每一堂你精心準(zhǔn)備的課，與此同時(shí)控制好課堂紀(jì)律，落實(shí)好課后練習(xí)，成績想不優(yōu)秀都難！除了嚴(yán)格，更重要的是一顆善良的心，每個(gè)孩子都是家庭的寶貝，交到我們手里了，我們也要愛護(hù)才是，當(dāng)學(xué)生從內(nèi)心感激佩服你的時(shí)候，所謂管理沒什么難度了。

作為教師，從管理詞面來析，一要管好，二要在理。不能大耍自己的威嚴(yán)，而無由頭地去打壓孩子——

教育園苑內(nèi)的管理，又與企業(yè)和事業(yè)單位內(nèi)的管理不同，教師要育的對像，是酷求知識的孩子，他們好似自己的孩子，也是祖國未來之花朵。所以應(yīng)以育為主，以管理為輔。用真摯愛心之情，去巧妙管理啊，從而達(dá)到，師者所授知識的吸收。而不是嚴(yán)管治，重施壓，棒下出英雄……

古賢人曰，師者，傳道授業(yè)解惑也。你作為師者，最大任務(wù)即是，傳道，育德；授業(yè)，傳授技能；解惑，化解疑難之問……管理是***之，以便達(dá)到以上之目的。

題主力言，作為教師，要怎樣管理學(xué)生？如此，把學(xué)子當(dāng)成了難纏大敵，非用管理來表義。我簡言如何管理？作為師者，要合理去管，用紀(jì)律和制度，去和孩子說話。如此管治，他們心悅誠服；理要明理，講理，用愛心和人性化，去詮釋正理，孩子是明事理的……

所以說，師者應(yīng)先樹己為楷模，道德美高尚，知識淵博似海洋……因?yàn)榘駱佑袩o窮的大力量，其它之言，即不多說了。敬請?zhí)煜潞梦挠?，指正言周詳?/p>

1新教師不要和學(xué)生走的太近，因?yàn)椴缓冒盐斩?，而讓學(xué)生覺得你好說話，要做到嚴(yán)肅，老師和學(xué)生一定要有距離，要想提高學(xué)生成績必須嚴(yán)格要求學(xué)生，如果老師和學(xué)生走的太近就無法約束學(xué)生，從而忽視學(xué)習(xí)。

2不要有快樂學(xué)習(xí)的思想，學(xué)習(xí)是艱辛的過程，很多人受不了這樣持久的艱苦，所以人的惰性就顯現(xiàn)出來，因此學(xué)習(xí)本生就是一件不快樂的事。

3別太希望于學(xué)生會自主學(xué)習(xí)，學(xué)生年齡尚小，自控力不足，所以，教師要不斷約束學(xué)生，同時(shí)及時(shí)與家長溝通，做老師的眼睛，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4注意觀察學(xué)生，及時(shí)溝通，研究學(xué)生，了解其心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。

5老師的承諾要兌現(xiàn)，如果承諾不能兌現(xiàn)會影響老的威信。

6老師和學(xué)生相處要用真心，讓學(xué)生感受到你的關(guān)心，才能收獲尊敬。

到此，以上就是小編對于學(xué)校教育管理的思想認(rèn)識的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)校教育管理的思想認(rèn)識的2點(diǎn)解答對大家有用。