熱情藝術(shù)教育,藝術(shù)教育以情感人

        nihdff 2024-07-11 65

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于熱情藝術(shù)教育問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹熱情藝術(shù)教育的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 現(xiàn)代中國藝術(shù)表演中升起的明星,是什么動力喚起了他們對于藝術(shù),表演的熱情?為什么?

        現(xiàn)代中國藝術(shù)表演中升起的明星,是什么動力喚起了他們對于藝術(shù),表演的熱情?為什么?

        謝邀。這一定是與傳統(tǒng)文化中的表演藝術(shù)有關(guān),與老一輩表演藝術(shù)家傳承有直接關(guān)系。

        ?? 當(dāng)然,表演藝術(shù)是以戲曲(京劇、昆曲、地方戲?yàn)榇?、歌劇、舞劇、曲藝(相聲、評書、快板書、評彈為代表)、***(電影文學(xué)、電視劇)等等。需指出的是″歌唱(音樂)不屬表演藝術(shù),應(yīng)歸聽覺藝術(shù)。

        熱情藝術(shù)教育,藝術(shù)教育以情感人
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        ?? 以戲曲為例,它來源于詩歌,兩千多年前的《詩經(jīng)》中有:″勞者歌其事,饑者歌其食″的詩句。此后,由文學(xué)、身傳、口授發(fā)展至今!

        ?? 戲曲的文化含量博大精深、意蘊(yùn)含蓄、人時景高度集中、尖銳緊張的戲劇沖突、口語動作個性化、表演技巧嚴(yán)謹(jǐn)無暇,寓教寓樂力度巨大,審美效果頗豐等特點(diǎn)獨(dú)樹一幟,無可替代!

        ?? 優(yōu)質(zhì)的文化、優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)、優(yōu)秀的表演藝術(shù)家等對人吸引力一定是巨大的;人往高處走,誰都愿望做優(yōu)秀;老一代的藝術(shù)家為傳承中華文化,不辭辛勞,傳幫帶,所以才出現(xiàn)了大批的現(xiàn)代藝朮表演明星!(個人主編)

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        老輩藝人會襟懷坦白答曰:“生計(jì)”,小輩明星會扭捏作態(tài)回應(yīng):“名利”。源相異則流亦異,因不同則果難同。何謂藝術(shù)追求?藝術(shù)本源又為何?老藝人篤信打磨功夫,小明星全憑模仿作秀,二者相去何止云泥!直白地說,藝術(shù)絕非淺薄迂腐的平鋪直敘,而必然是機(jī)敏睿智的藏情含趣。為實(shí)現(xiàn)心底的藝術(shù)夢,有江南活武松美稱的京劇表演藝術(shù)家蓋叫天,療骨折,接反了,猛擊一掌斷骨又折,藝人笑笑,囑醫(yī)再接。是甚喚起藝人的從藝熱情,不是名利,卻是生命

        很多小孩子的理想是長大了當(dāng)明星。這種***至死的價值觀已經(jīng)深入骨髓!層出不窮的人去考藝校,許許多多的人去報(bào)名參加各種綜藝節(jié)目選秀,他們在告白的時候都非常直接的說為了掙錢!這個世道,能掙到錢,能掙很多的錢成了絕大多數(shù)人的動力。從前聽到的是為藝術(shù)獻(xiàn)身,現(xiàn)在恐怕不再是這種理想了?,F(xiàn)在基本是借著演藝的手段,為人民幣獻(xiàn)身!

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        謝謝老知青。其實(shí)無論是什么演員也包括冉冉升起的新星,是什么動力喚起了他們表演的動力?無非在強(qiáng)度上不一而已。

        我認(rèn)為有這么幾個因素。

        一是強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,沒有這個欲望,就不可能學(xué)表演,更不會登臺。人只有強(qiáng)烈的欲望,才可能產(chǎn)生強(qiáng)大的原動力,推動人們去努力。

        二是對金錢的渴求,現(xiàn)在社會十分現(xiàn)實(shí),成者為王,敗者寇,演員一朝成名,收視率大增,隨之而來的是媒體的吹捧,廣告的預(yù)約,各種富人的宴請,粉絲的圍擁,光圈的增彩,身價的提高又使得收入增加,美好的生活,高檔的生活條件,靠金線。這些得來靠表演,靠演技,靠努力,靠汗水。

        三是責(zé)任心。一些有良知的新星,名星,他們的社會責(zé)任感驅(qū)使他們表演,演正面人物,大義凜然,剛正不阿,把對英雄的信仰化作一招一式,一言一語的表現(xiàn)。而裝反面人物,使觀眾恨之如骨,咬牙切齒。在延安魯藝為邊區(qū)軍民演《白毛女》,老演員陳強(qiáng)扮黃世仁,活龍活現(xiàn),被一個戰(zhàn)士恨得咬牙切齒,甚至端起槍要干掉他。這部歌劇出色的劇情和栩栩如生的人物形象,起到了團(tuán)結(jié)人民,教育人民的作用

        四表演的愉悅和真情流露促使表演欲望。

        在表演中,全身心的投入可以煥發(fā)人性,在表演中情感的投入便人快樂。演母親,體現(xiàn)母愛的無私與偉大,演戀人,情感交融,依依不舍,演競爭對手,縱橫捭闔,斗智斗勇。演歷史名人,心存敬仰,而演員在角色中滿足了心理,感官的需求和追逐,如擁抱,親吻,談情,說愛,辯解,講理,爭吵這都是平常生活中存在的,而戲中是故事情節(jié)的展開,是真實(shí)生活的寫照,真正投入可從中激發(fā)感官的愉悅,調(diào)動情感交流。

        到此,以上就是小編對于熱情藝術(shù)教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于熱情藝術(shù)教育的1點(diǎn)解答對大家有用。

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