芬蘭幼兒教育,芬蘭幼兒教育的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于芬蘭幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹芬蘭幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 芬蘭幼兒教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)？
2. 芬蘭國(guó)家教育理念？
3. 芬蘭教育的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)？

芬蘭幼兒教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)？

核心課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容包含了關(guān)于幼兒教育和保育立法的參考，以及開(kāi)發(fā)地方課程的指導(dǎo)說(shuō)明。截至2017年8月1日，芬蘭所有的幼兒教育機(jī)構(gòu)，包括由市***、聯(lián)合市政當(dāng)局或其他服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)辦的幼兒園，均***用符合這一核心課程標(biāo)準(zhǔn)的地方課程。

芬蘭國(guó)家教育理念？

      芬蘭的三大教育理念。跟隨小編一起來(lái)了解一下吧！

1、教育要摒棄功利思想

“給孩子最好的教育，就是給他最好的人生?！边@是芬蘭教育部門(mén)信奉的名言。芬蘭在這方面所做的努力，就是不讓一個(gè)學(xué)生落后，盡力幫助每個(gè)學(xué)生找到最適當(dāng)?shù)奈恢?，擁有完整豐富的人生。芬蘭中小學(xué)注重學(xué)生的心理素質(zhì)發(fā)育、精神鍛造及交際能力的提高，而不是考試分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)成績(jī)。

此外，芬蘭的教育形式也十分靈活。教師可以根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好、興趣和要求，離開(kāi)課堂，到超市里去上“***買(mǎi)課”，到野外去上“***課”，到農(nóng)場(chǎng)去上“秋收課”，到游泳館去上“水上自救課”等。

這種靈活的教育方式激發(fā)了學(xué)生們的潛力和潛能，使每一名學(xué)生都能夠在寬松、愉悅的狀態(tài)和環(huán)境下愉快學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。這有助于完善他們的性格和心理，增強(qiáng)他們的生存能力和生活能力。

2、教育要尊重學(xué)生個(gè)體

自1985年開(kāi)始，芬蘭取消了分班制，不再根據(jù)成績(jī)排班。每個(gè)課堂有20名學(xué)生，老師兼顧每個(gè)學(xué)生。如果某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，學(xué)校會(huì)配備“特別教師”來(lái)幫助學(xué)生。

此外，在芬蘭的中小學(xué)校普遍設(shè)有獎(jiǎng)學(xué)金，但這些獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)的對(duì)象并非是那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而是師生公認(rèn)的“全才生”。換句話(huà)說(shuō)，即使學(xué)生各科成績(jī)都很一般，但其交際能力較強(qiáng)、心理陽(yáng)光向上、具有一定的創(chuàng)新精神，同樣可以拿到數(shù)額不菲的獎(jiǎng)學(xué)金。芬蘭教育部門(mén)認(rèn)為，公平公正就是對(duì)學(xué)生的最大尊重。

3、教育實(shí)行減壓教學(xué)

在全球范圍內(nèi)，芬蘭學(xué)生的課時(shí)最少，課后復(fù)習(xí)時(shí)間最短。學(xué)生上課時(shí)間每天平均約6小時(shí)，家庭作業(yè)1小時(shí)。

芬蘭教育的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)？

優(yōu)點(diǎn):

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)

　   發(fā)達(dá)的國(guó)家經(jīng)濟(jì)、世界的科學(xué)技術(shù)鑄就了芬蘭連續(xù)三年被達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇評(píng)選為世界上最有競(jìng)爭(zhēng)力的經(jīng)濟(jì)體。

　　2、教育水平高，高等教育免學(xué)費(fèi)

　　芬蘭有近50所大學(xué)和高等理工學(xué)院，均為國(guó)立院校，教育質(zhì)量高；65%國(guó)民受過(guò)高等教育

　　3、安全

　　***體系完善，社會(huì)治安有保障，無(wú)過(guò)大的貧富差距。因此芬蘭國(guó)內(nèi)的犯罪率很低，被評(píng)為世界上最安全的國(guó)家之一。

　　4、費(fèi)用低廉

　　留學(xué)生可以享受到與芬蘭本國(guó)人同等的社會(huì)***待遇，而每年生活費(fèi)用僅約為6到7萬(wàn)元人民幣

缺點(diǎn):

優(yōu)點(diǎn)是低競(jìng)爭(zhēng)性和低壓力。

1. 孩子相對(duì)較晚才上小學(xué)，7歲上小學(xué)，入學(xué)率接近百分之百。無(wú)論是公立還是私立，這些服務(wù)都是免費(fèi)的。公立學(xué)校、私立學(xué)校都是免費(fèi)的。除了免費(fèi)教學(xué)外，學(xué)生還享受免費(fèi)的教育資料、免費(fèi)的午餐、健康體檢、牙醫(yī)服務(wù)和上下學(xué)接送。教室的氛圍也比較隨意，學(xué)生***制服、直呼老師的名字。這些機(jī)構(gòu)并不進(jìn)行正式教學(xué)，他們的宗旨是寓教于樂(lè)。托兒所和幼兒園不教孩子學(xué)習(xí)、閱讀 寫(xiě)作或者算術(shù)。

2.學(xué)校沒(méi)有官方排名。雖然地區(qū)和學(xué)校在調(diào)整課程安排上享有一定的自***，但是所有學(xué)校，有共同的全國(guó)性教學(xué)目標(biāo)。老師也來(lái)自同一個(gè)受過(guò)大學(xué)培訓(xùn)的群體。教師標(biāo)準(zhǔn)化程度高。從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量的角度，芬蘭農(nóng)村孩子接受的教育與住在大學(xué)城，或者城市的孩子非常相似。

3.芬蘭的學(xué)生不會(huì)有高風(fēng)險(xiǎn)的考試，而評(píng)估體系是用于改進(jìn)教學(xué)的。當(dāng)小學(xué)老師評(píng)估學(xué)生時(shí)，評(píng)估結(jié)果并不是個(gè)人水平測(cè)試的形式展現(xiàn)，學(xué)生得到的反饋只有“很好”到“需要努力”這么幾個(gè)級(jí)別。數(shù)字評(píng)分根本不被***用，孩子和[_a***_]經(jīng)常都不會(huì)知道結(jié)果。只有老師把它們用作反饋和目標(biāo)規(guī)劃。就是老師在慢慢調(diào)整。所以，芬蘭孩子的輟學(xué)率很低，沒(méi)有留級(jí)。

到此，以上就是小編對(duì)于芬蘭幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于芬蘭幼兒教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。