藝術(shù)教育優(yōu)劣,藝術(shù)教育優(yōu)劣分析

        nihdff 2024-07-09 109

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育優(yōu)劣的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育優(yōu)劣的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 傳統(tǒng)藝術(shù)教育優(yōu)缺點?
        2. 教育的藝術(shù)是什么?
        3. 中音階梯藝術(shù)教育怎么樣?

        傳統(tǒng)藝術(shù)教育優(yōu)缺點?

        優(yōu)點:

        1、入學(xué)方式:校園傳統(tǒng)教育是統(tǒng)一組織考試;

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        2、學(xué)習(xí)方式:校園傳統(tǒng)教育是全日制上課,實行面授;

        3、學(xué)習(xí)難度:校園傳統(tǒng)教育實行嚴(yán)進(jìn)寬出;

        4、學(xué)習(xí)內(nèi)容;校園傳統(tǒng)教育所接受的不僅僅是知識的教育,還有人生的教育,對于世界觀、人生觀、價值觀的教育,所享受的是一種文化熏陶;

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        5、教學(xué)系統(tǒng)性強(qiáng);管理嚴(yán)格規(guī)范;學(xué)習(xí)環(huán)境相對良好,學(xué)習(xí)效率較高;師生、生生之間有充分交流。

        缺點: 傳統(tǒng)教育觀的基本特點是以知識的傳授為中心,過分強(qiáng)調(diào)了教師作用,扼制了學(xué)生的個性和創(chuàng)造性,忽視了學(xué)生的主動性與潛能的發(fā)揮。 校內(nèi)教育的課堂教學(xué)活動以教師為中心。

        教育的藝術(shù)是什么

        教育的藝術(shù)是因材施教,古語說:玉不琢不成器,但是每塊玉的形狀,質(zhì)地分布不同,雕刻者會根據(jù)這塊玉石本身形狀特性設(shè)計適合的雕刻圖案,更有甚者根據(jù)形狀顏色分布進(jìn)行巧雕,達(dá)到最佳的藝術(shù)效果。

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        現(xiàn)在切回正題,說一下什么是教育的藝術(shù)。每個學(xué)生都有他自己的長處,也有他的短板。普遍教育思想是填鴨式的灌輸,以成績好壞論高低。這樣的教育不僅不是藝術(shù),而且是對教育的褻瀆。為什么說教育的藝術(shù)就是因材施教,就像雕琢玉器一樣,根據(jù)每個學(xué)生的長短處來進(jìn)行差異化教育,讓他知道自己也是很棒的,而不是一棒子打死,才能百花齊放。因為到了社會上不只是學(xué)習(xí)好才有用,也不是所有人都干一種職業(yè)。讓有不同興趣愛好的人都能找到自己的位置,這才是教育的藝術(shù)。

        一個很有趣的現(xiàn)象,有人統(tǒng)計過近三十年來的歷屆高考狀元,雖然整體都很優(yōu)秀,但是無一人成為某個行業(yè)的領(lǐng)袖,或者成為科研帶頭人,這個問題很值得我們思考。







        教育的藝術(shù)就是循序漸進(jìn),從培養(yǎng)興趣開始,要娛教***,當(dāng)牛不吃草不喝水的時候要迂回戰(zhàn)略,你硬按著牛頭讓牛吃草喝水牛能干?不管學(xué)生聽不聽的懂,我都講,我都機(jī)械的灌輸。會適得其反,讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,人在教室,心早飛了。我上小學(xué)的時候我們班主任語文老師,每逢體育課要放松一下跑達(dá)跑達(dá)的時候,班主任夾本語文書就來到教室,用我們聽夠了的聲音說了句"這節(jié)語文課昂"。還經(jīng)常這樣,肺都要氣炸了的感覺,老師講老師的,我們?nèi)舾?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQbbc7069dddb965cf relatedlink">同學(xué)都神游物外了。學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,現(xiàn)在成年人了明白這個道理,那會只知道玩的小屁孩他管這個?當(dāng)學(xué)習(xí)不進(jìn)去聽不進(jìn)去的時候不防站到操場或門口大喊三聲,釋放壓力、不滿、青春期的騷動…古人講,先禮后兵。禮用完了,該用威的時候要用威,恩威并施嘛。當(dāng)然,這個威一定是正能量的威!不能說同學(xué)們不學(xué)習(xí),你把學(xué)生們拉你家?guī)湍愀赊r(nóng)活,幫你做家務(wù),本身孩子們在自己家里都不愿意干活,去幫你干農(nóng)活?我舉這個"栗子",不是憑空捏造,我上學(xué)的時候就經(jīng)歷過。所以說,拿捏好度,也需要藝術(shù)。我總感覺一位優(yōu)秀的老師,必定是一位好的心里學(xué)家,要懂心里學(xué)。善于把握孩子的心理,去根據(jù)孩子的內(nèi)心想法去因心施教,因材施教,方可讓孩子心甘情愿的學(xué)習(xí)。

        因心施教,我們讀讀心里學(xué)吧!




        中音階梯藝術(shù)教育怎么樣?

        中音階梯藝術(shù)教育是一家致力于音樂藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。根據(jù)已有的信息,該機(jī)構(gòu)在業(yè)內(nèi)的口碑還不錯,得到了一定的認(rèn)可。

        環(huán)境方面,具體情況可能因地點而異,但總體來說,中音階梯藝術(shù)教育為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然,藝術(shù)教育的成果離不開學(xué)生的努力和教師的指導(dǎo)。在選擇藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)時,建議您充分了解機(jī)構(gòu)的師資、教學(xué)質(zhì)量和課程設(shè)置等方面,以便為自己的藝術(shù)學(xué)習(xí)找到一個適合的平臺。

        同時,您也可以咨詢曾經(jīng)在該機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)過的同學(xué)或家長,了解他們的實際學(xué)習(xí)體驗,以便更全面評估中音階梯藝術(shù)教育的優(yōu)劣。

        到此,以上就是小編對于藝術(shù)教育優(yōu)劣的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育優(yōu)劣的3點解答對大家有用。

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