幼兒教育科學有哪些特點,幼兒教育科學有哪些特點呢

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育科學有哪些特點的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育科學有哪些特點的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何科學地進行早期教育？
2. 六歲兒童的心理發(fā)育特點有哪些？
3. 你認為幼兒教育的重點是認知和情感還是學知識？

如何科學地進行早期教育？

如何科學地進行早期教育？

每個孩子都是父母眼中的寶貝，他們都希望孩子能夠有更好的發(fā)展，故而對于早教都很看重。

但是開展早期教育有著許多的技巧和注意事項，而在施教的過程中更需要靈活應用，科學早教其實對于年輕父母來說也是一個挑戰(zhàn)。

第一、給孩子自由玩耍的時間

對于孩子來說，童年時光是很寶貴的，每個孩子都應該擁有無憂無慮快樂的童年，家長不要給孩子安排太多的興趣班等。

給孩子太多壓力反而不利于孩子成長，對于學齡前的孩子來說，自由自在的玩耍要比計劃教學有意義的多，這也有利于孩子健康積極個性的培養(yǎng)。

第二、讓孩子有安全意識

生活中處處有安全隱患，對于孩子來說更是如此的，他們好奇心重，對于一些危險源如果沒有防范意識就容易出現(xiàn)意外，故而在早教中。

最務實也是有必要的就是教會孩子不要隨意觸摸電器，有一分安全意識，在孩子小的時候，家長最好不要讓孩子單獨待在家里面。

第三、情感教育的啟蒙

六歲兒童的心理發(fā)育特點有哪些？

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學齡前期4-6歲年齡階段孩子的特點是：特別喜歡嘗試和模仿。此階段的孩子想象力非常豐富，對環(huán)境充滿了好奇和探究，情緒比較外顯和不穩(wěn)定。他開心時可能會哈哈大笑，傷心難過時可能就哇哇大哭。但是他在一定程度上可以約束自己的行為，也能通過努力獲得一些積極的情緒體驗，比如幼兒園的小紅花獎勵。同時，這個階段的孩子對傷害、批評、訓斥會特別在意。他受到批評會特別焦慮，可能容易尿褲子、尿床、咬指甲、摳手等，以生理或行為的方式表現(xiàn)出來。孩子和周圍環(huán)境互動的機會越來越多，積極的評價會讓他產(chǎn)生一些自信和滿足，做事覺得“我可以、我行的”；如果沒有恰當?shù)囊龑?，?jīng)常批評、指責或者是打罵，他對自己的認識可能是“沒人喜歡我、我做什么事情都做不好”，容易產(chǎn)生自卑感和孤獨感。所以這個階段的父母，需要多鼓勵和支持孩子去了解外面的世界，在保障安全的前提下允許他適度犯錯。

你認為幼兒教育的重點是認知和情感還是學知識？

這個問題提的好專業(yè)哦，對于很多父母來說是個不錯的重新思考的機會哦！

首先先給父母們普及下其中的概念：

1、幼兒教育一般指對3-6歲各年齡段兒童實施的保育和教育工作。

2、根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提到的幼教是以幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎，以促進幼兒德智體美勞等各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的教育。

3、目前國內(nèi)幼教主要從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域來執(zhí)行幼兒的學習與發(fā)展目標和提出相對應的教育建議。

4、從執(zhí)行層面來看，幼教需重點關注幼兒的個性差異，尊重幼兒身心發(fā)育規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，促進個性化發(fā)展。

5、從物理基礎來看，幼兒時期的大腦發(fā)育可以滿足以上的目標和要求。

6、從心理層面來看，幼兒時期也更加需要為將來的學習和終身發(fā)展奠定各項心理基礎。

7、從教育內(nèi)容來看，幼兒時期需要從人的各個方面進行啟智，是一個綜合性非常強的系統(tǒng)教育。認知、情感、意志、品質(zhì)、個性、社會化、生理、心理、能力、技能等等方面都有涵蓋。而知識從廣義來講，有學問、有道理常識，有辨別是非的能力見識等，而不止是書本上的數(shù)字和文字，所以從廣義來講，無論認知、情感、知識都會在幼兒教育中涉及。

8、從教育內(nèi)容的橫向維度來看，從幼兒園到大學會越來越窄，但是同時又伴隨越來越深的特點，所以幼兒教育是基礎教育的重要組成部分是學校教育和終身教育的奠基階段，無論缺了任何一塊都是非常嚴重的。

到此，以上就是小編對于幼兒教育科學有哪些特點的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育科學有哪些特點的3點解答對大家有用。