藝術(shù)教育花朵,藝術(shù)教育花朵教案中班

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育花朵的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育花朵的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何把音樂(lè)與美術(shù)完美的結(jié)合？
2. 如何激發(fā)幼兒的藝術(shù)欣賞能力？

如何把音樂(lè)與美術(shù)完美的結(jié)合？

音美以感耳，意美以感心，這一點(diǎn)正是對(duì)于美術(shù)之美和音樂(lè)之美通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同感官的作用發(fā)生心靈感動(dòng)而談的。音樂(lè)和美術(shù)以不同的表現(xiàn)形式分別作用與人的聽(tīng)覺(jué)器官和視覺(jué)器官；但是，這兩個(gè)同屬藝術(shù)門類的姐妹花。因存在的共性而彼此聯(lián)系。相互滲透，相互影響，使人們產(chǎn)生的審美感受，及內(nèi)心產(chǎn)生的共鳴是相同的。中國(guó)古人認(rèn)為畫(huà)通音樂(lè)、寓樂(lè)于畫(huà)，所以畫(huà)中有樂(lè)是一樣的；在一些抽象的繪畫(huà)中，點(diǎn)、線、面、明暗、色彩等視覺(jué)要素的組合會(huì)使人產(chǎn)生類似于欣賞音樂(lè)作品時(shí)，由于音符和節(jié)奏的不同組合所產(chǎn)生的某種音樂(lè)感。這種感覺(jué)被稱為藝術(shù)的通感，即藝術(shù)地相通性。

如何激發(fā)幼兒的藝術(shù)欣賞能力？

本人潛心做幼兒音樂(lè)教育多年，在教學(xué)中積極的吸收國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)教學(xué)理念，現(xiàn)將一些經(jīng)驗(yàn)分享給大家：

1.激發(fā)幼兒的音樂(lè)潛能最有效的方法就是環(huán)境的營(yíng)造，每個(gè)幼兒都會(huì)身處三個(gè)環(huán)境，家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境，這三種環(huán)境如果處處都充滿優(yōu)美的音樂(lè)，那么孩子也必定會(huì)在音樂(lè)上有所造詣，到這三種環(huán)境里社會(huì)環(huán)境是很難左右的，因此，我們可以在家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境上多做一些，在孩子身處這些環(huán)境時(shí)，一直有音樂(lè)相伴，這種相伴不一定是坐著聆聽(tīng)或學(xué)習(xí)音樂(lè)，而是就作為背景音樂(lè)，伴隨幼兒的所有活動(dòng)即可。

2.要多陪伴孩子做一些有趣的音樂(lè)游戲或互動(dòng)。在幼兒的日常生活中，離不開(kāi)老師和父母，我們?cè)诟變河螒虻臅r(shí)候，可以給孩子一些有趣的兒歌，跟著兒歌游戲。這方面有專業(yè)的音樂(lè)游戲老師帶領(lǐng)最好，沒(méi)有的話，我們家長(zhǎng)也可以在網(wǎng)上搜集一些音樂(lè)游戲，以便于使用。游戲不要換的太勤，孩子喜歡重復(fù)熟悉的游戲，所以每個(gè)游戲只要孩子還喜歡，多玩些時(shí)間也沒(méi)關(guān)系。

3.多帶孩子參與音樂(lè)活動(dòng)，比如聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，參與音樂(lè)派對(duì)等，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)演奏家或樂(lè)手的現(xiàn)場(chǎng)演奏，激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)甚至不同風(fēng)格音樂(lè)的興趣。有機(jī)會(huì)的話多鼓勵(lì)孩子登臺(tái)表現(xiàn)，提高孩子的自信心，這樣更可激發(fā)起孩子對(duì)的音樂(lè)的喜愛(ài)，從而激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和興趣。

我們常說(shuō)的藝術(shù)一般是指視覺(jué)藝術(shù)和聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，視覺(jué)藝術(shù)的基本元素有顏色、形狀、運(yùn)動(dòng)等，聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的基本元素有音色、節(jié)奏、旋律等。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，高深造詣的繁復(fù)藝術(shù)接受起來(lái)還有困難，應(yīng)該先接觸原始的、簡(jiǎn)單的藝術(shù)元素，培養(yǎng)其樸素的藝術(shù)修養(yǎng)和習(xí)慣。甚至我們大人不認(rèn)為是藝術(shù)的東西，對(duì)幼兒都可能有益處。比如我們哄孩子睡覺(jué)時(shí)手拍的節(jié)奏，最好是均勻的，接近心跳頻率的。因?yàn)橛變簞倓傠x開(kāi)母體，還習(xí)慣于母親的心跳，手拍時(shí)讓他有熟悉的感覺(jué)，他就會(huì)覺(jué)得安全。我們可以認(rèn)為，這樣就在孩子心中產(chǎn)生了樸素的美感。

我個(gè)人認(rèn)為，一般的孩子，最好先接觸平和舒緩的環(huán)境。比如顏色，不宜過(guò)分鮮艷，顏色組合的反差也不宜過(guò)分強(qiáng)烈。選擇孩子穿的衣物，蓋的被子等，包括看護(hù)者的衣著，顏色最好是過(guò)渡色，最好有一些簡(jiǎn)單的花樣圖案，這些顏色和圖案會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)育起到長(zhǎng)期深遠(yuǎn)的影響，有的甚至影響他一生。我們常說(shuō)，孩子記事的時(shí)候，指的是他能理智地說(shuō)出來(lái)記憶中的事情。藝術(shù)方面的感覺(jué)不同于記事，從他降生就開(kāi)始有了，存儲(chǔ)在他的潛意識(shí)里，所以說(shuō)這些感覺(jué)會(huì)影響他一輩子。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育花朵的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育花朵的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。