高中生對幼兒教育理念分享,高中生對幼兒教育理念分享心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于高中生對幼兒教育理念分享的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹高中生對幼兒教育理念分享的解答，讓我們一起看看吧。

1. 青少年如何踐行共享的發(fā)展理念？
2. 請簡述說服教育法的貫徹要求。？

青少年如何踐行共享的發(fā)展理念？

綠色是生命的象征、大自然的底色。今天，綠色更代表了美好生活的希望、人民群眾的期盼。民有所呼，黨有所應(yīng)。在黨的十八屆五中全會上，總書記提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五***展理念”，將綠色發(fā)展作為關(guān)系我國發(fā)展全局的一個重要理念，作為“十三五”乃至更長時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的一個基本理念，體現(xiàn)了我們黨對經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律認識的深化，將指引我們更好實現(xiàn)人民富裕、國家富強、中國美麗、人與自然和諧，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

青少年應(yīng)強化創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新精神。大力倡導(dǎo)敢為人先、敢冒風(fēng)險、鼓勵成功、寬容失敗的創(chuàng)新精神，營造有利于創(chuàng)新的體制機制。同時，通過在全社會強化創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，營造關(guān)心崇尚創(chuàng)新、開放包容的社會氛圍，對創(chuàng)意理念予以鼓勵、對創(chuàng)新行為給予支持、對創(chuàng)新成果給予獎勵，用創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識推進自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的實現(xiàn)。

如果說把環(huán)境問題視為人類社會發(fā)展過程中的疾病，環(huán)保教育，尤其是對青少年的環(huán)保教育，就是其中極為重要的一劑藥，既能治標，也能治本。青少年環(huán)保意識的增強，會通過其生活方式的改變，直接影響到父輩、祖輩對環(huán)境的態(tài)度以及生活方式，更重要的是，青少年是未來國家的建設(shè)者，也是文化的傳遞者，還會影響到更新的一代。環(huán)境教育絕不是簡單地開展幾次活動，而是愛的教育、責(zé)任教育和生命教育，是不可或缺的基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育，一項重要的育人工程。應(yīng)提高對學(xué)校環(huán)境教育的認識，加大在學(xué)校教育中的比重，融入到日常教育教學(xué)活動當(dāng)中，防止任務(wù)觀點而疲于應(yīng)付檢查。打造活動品牌?；顒悠放?，既是載體，也是標志，能極大提高活動的美譽度和吸引力。要深入研究環(huán)保公眾參與的規(guī)律和特點，排除單純死記硬背的教學(xué)方法，策劃組織富于特色、形成制度并能長期堅持的活動，充分調(diào)動青少年的學(xué)習(xí)熱情，使他們在輕松愉悅的環(huán)境教育活動中，增添環(huán)境科學(xué)知識。比如四川省在中小學(xué)開展的“環(huán)保微炬匯”中，開展“日行一為”活動，強調(diào)每天從小事情做起，點滴積累，讓環(huán)保成為一種習(xí)慣。融入日常管理。德育對中小學(xué)生特別是小學(xué)生，更多的是養(yǎng)成。中央《關(guān)于深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動的指導(dǎo)意見》強調(diào)，用法治思維和法治方式推進精神文明創(chuàng)建。要把環(huán)境教育與美化校園環(huán)境、制定行為規(guī)矩結(jié)合起來，把綠色環(huán)保的要求融入學(xué)生守則，營造綠色低碳消費、環(huán)保生態(tài)文明的校園教育氛圍，使學(xué)生受到潛移化的影響。

請簡述說服教育法的貫徹要求。？

運用說服教育法的要求

說服教育的方式多種多樣，一般都相互配合、綜合運用。但是無論***用哪種方式都必須遵循以下基本要求。

1．說服教育要有針對性。這是提高說服教育實效性的前提和條件。針對性即從中學(xué)生的思想實際、年齡特點、個性差異及心理狀態(tài)的實際出發(fā)，有的放矢地進行說服教育。為此要事先了解中學(xué)生情況，根據(jù)對象特點確定說理的具體內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)、時機、場合和方式。

2．說服教育要有感染性。感染性是指能激發(fā)中學(xué)生內(nèi)在的積極情感，以達到師生雙方心理相容，提高教育效果的目的。要使說服教育具有感染性，一要從愛護和關(guān)心中學(xué)生出發(fā)，抱著尊重和信任的態(tài)度，設(shè)身處地地為中學(xué)生著想，循循善誘、推心置腹、坦誠相見，而不能以懲罰等手段強迫對方接受自己的觀點。二要使說服富有知識性和趣味性。說服要注意給中學(xué)生以知識、理論和觀點，使他們受到啟迪、獲得提高；同時選用的內(nèi)容、表述的方式要生動有趣，使他們喜聞樂見，留下深刻的印象。三是使說服真誠自然，不能言不由衷或裝腔作勢，矯揉造作只能引起中學(xué)生的懷疑和反感。

3．說服教育要講究科學(xué)性和藝術(shù)性。所謂科學(xué)性，即班主任所闡述的道理必須符合客觀真理、符合實際，要對中學(xué)生講實話。所謂藝術(shù)性，即是說要靈活運用說理的方法和方式。這就要求班主任做到：講的道理符合客觀實際，所舉事例是真實的，而不是杜撰或歪曲的；注意營造相宜的環(huán)境和氣氛，注意選擇合適的方式方法；加強語言[_a***_]，講究言詞和方式。特別重要的是，在對中學(xué)生進行說理教育時要使用“愛的語言”。

到此，以上就是小編對于高中生對幼兒教育理念分享的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高中生對幼兒教育理念分享的2點解答對大家有用。