大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于世界著名的幼儿教育法案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍世界著名的幼儿教育法案例的解答，让我们一起看看吧。
什么是蒙氏教育？你如何看待这种教育方法？
对于一个在蒙氏园工作过的幼教而言，我想跟您分享一下，我们的秘密。
市面上有很多关于蒙氏的理念书，但最值得关注，以及最入门的是《恢复蒙特梭利》这本绝版书！
没错！绝版书！但看完这本书，你再看其他关于蒙氏的书籍，你才能更清晰教育理念从何而来。。
现在就跟您简单分享一下。
现在很多人办蒙氏园都是由利益推动的。真正在办蒙氏园的幼儿园其实真的不多。
毕竟社会上还很多人都不懂蒙氏教育，但又觉得蒙氏教育是一件很高大上的事情。
商人抓住了家长们的这个心理开了很多所谓的蒙氏园或儿童之家。而且收费一般都很高。
很多人可能永远都不懂蒙氏，或者是内心深处还在反对蒙特梭利教育，但他们也把蒙特梭利教育当作一项事业来做了，因为，这很赚钱！且，很高大上！
蒙特梭利教育理念他们揭示了以下方面。
1.精神胚胎
什么是蒙氏教育?
蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori，1870—1952年）的名字命名的一种教育方法。
蒙特梭利教育法，简称蒙氏教育，特点在于十分重视儿童的早期教育。她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，达到培养出独立、自主、有责任感、懂得关怀别人、并有学习能力的人。
1909 年，蒙台梭利在亲自大量的实践与探索期间，写出《运用于儿童之家的科学教育方法》一书，在美国出版后，很快被译成 20 多种文字在世界各地流传；100 多个国家引进了蒙台梭利的方法，欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。1913 年 —1915 年，蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。到四十年代，仅仅美国就有 200家。
蒙氏教育在当时在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。
我在加拿大做了8年的蒙氏教育的教师，在中国做了2年的蒙氏教育的教学顾问，我来谈谈我个人如何看待这种教育方法的，它的特点如下:
1、以儿童为中心的教学，有利于发展儿童的潜能。
我工作的儿童中心，教室里按照蒙氏教育的特点分为不同的学区，比如说，数学区、语言区、感官区、日常生活区等等，每天有固定的时间让儿童自由选择在哪一个区活动和学习，而教师只是作为“观察者”，在孩子需要的时候，给予正确的指导。
谢谢邀请！
蒙特梭利教育，针对于0-6岁宝宝的早教课程，开设有casa课，大运动课，3C课，游泳课，乐高课，音乐课，美术课。
蒙特梭利侧重于培养安静独立的宝宝，温文尔雅的气质！如果宝宝相对内敛，喜欢独立，可以让宝宝尝试一下，相对于比较活跃的宝宝初期可能会难以适应！
蒙氏对于分离焦虑的处理和自闭症儿童的塑造比较好，蒙台梭利是一名医生，但是很喜欢观察孩子，在不断地观察积累中找到了灵感，创设了蒙特梭利教育法，倾注观察经验和所思所感写下了《发现孩子》，《童年的秘密》，《有吸收力的心灵》，经过一个世纪的发展，衍生了蒙氏教育！
蒙氏有试听课，可以尝试让孩子选择，孩子有兴趣就可以去尝试报课，如果倾向于喜欢其他教育品牌，也可以逐一筛选！
蒙氏设有很多感官教具，孩子的相关概念，听觉，视觉，味觉，嗅觉，逻辑，认知，数字，时间，空间，都可以在蒙氏得到训练！
关于蒙氏教育 不知道为什么有那么多人崇拜一个18世纪出生的意大利人所创造的儿童教育，这种教育适合中国家庭吗？适合中国环境吗？如果不适合，再好也没有用。
对于蒙式教育的介绍在网上有太多了，如果仔细去看蒙式教育的核心的话你会发现这种教育方式对于中国儿童来讲不是那么的适合，这主要在于国内的整体教育体制与环境。
并不是说蒙式教育不好，展放孩子天性，完全人格培养，反对填鸭式教育，这些都没错，但有问题的是这些都是概念词汇，都是口号，具体的做法就真的就能达到效果吗？现在的很多打着蒙式教育的课程看似是以儿童为中心、尊重孩子的成长，但我可以明确的说如果孩子在完全开放的形式下教学能达到教学目的并最终成才的寥寥无几。
中国教育在传统的教育体制下逐渐在转变向更科学更有效的方向，我相信“严帅出高徒”加“因材施教”更适合中国儿童。
另外，除了那些打着蒙式教育旗号的伪亲子机构所带来的负面影响之外，还有一个不太适合的原因就是中国家庭环境与国外家庭环境的完全不同。
任何一个好的教育都需要家庭的配合，如果没有家庭所有成员的一起配合，单靠每周上一、两次亲子课就能把孩子培养出来吗？这根本不可能，想想我们的家庭环境与我们家长对待孩子的方式就能知道“水土不服”适用于每一个行业。
蒙式教育不是好不好的问题，而是适合不适合的问题。光看教育口号没有用，关键是最终效果是不是达到目标。 最后，也想对中国家长们说，无论是什么样的教育首先家长是最好的老师，如果这个老师不灵课程再好又有什么用呢？
—————————————————————————————————————— 帝峰原，70后大叔，42岁当爸爸，每天分享育儿经验，希望大家关注我，感谢每一位为我的文章点赞、转发的朋友，也希望我的文章能够帮助到那些新妈妈、新爸爸、准妈妈、准爸爸们。
蒙氏教育，其实是蒙台梭利教育的一个简称，蒙台梭利他主要提倡爱与自由。他所倡导的儿童之家里面，所有的孩子并不是被动的接受规矩和教育。而是在自由的环境中慢慢的通过学生自我的实践达到教育的目的和意义。不强迫学生做一些他不喜欢做的事情，着重在于引导。而不是强调结果。在世界各地都有很多蒙台梭利的追随者，在中国也有一些代表人物，例如孙瑞雪，在国内开设了蒙台梭利性质的幼儿园。受到了很多名流社会的追崇。让孩子能够更明白自己活着的意义，并且能够在搞懂个人意义的情况下，遵循社会的规矩。比起一般的day, 强迫的教育环境下成长的孩子，更能够解放天性，天赋得到极大的发挥，潜力得到挖掘。
但是目前来说，由于并没有相应的对应的小学和初中，所以很多喜欢蒙氏教育里面的人，正在努力的争取开设更多与蒙台梭利理念一致的初中小学等各个阶段，让孩子真正能够在爱与自由的环境底下成长。当然也有很多家长觉得这种理念过于理想化，但相对比较纯粹的教育，应该来说就是带有理想化意义的，而且目前也有比较多的人能够认可这种理念，应该说从顶层设计的角度来说这应该是教育的一个比较有高度的目标理念。
如果你的小孩喜欢在地上撒泼打滚， 你会揍她吗？该怎么办？
我的做法：不会揍他，对他的处理方式不理他，等他自己觉得这样做，也不会得到大人的妥协的话，他以后就不会使用这招。等事后，找个合适的时间跟孩子好好说说，有什么事情解决的方法就是好好说话，在地上撒泼这种办法不可取。
搁在以前 我也许会吼 毕竟是中国父母 根深蒂固相识的性格 棒子底下出孝子……
自从有了二胎熊孩子以后 可能是成长使然 现在是动不动就往地上躺 不管在什么地方 什么时候……刚开始 我也是气不打一处来 气的想踹他小屁股 一次两次看见你为此很重视 他就变本加厉了 你越吼 他撒泼的越厉害 ～慢慢我索性不去睬他 走开让他一个人闹 看见没人理他了 自己赶快爬起来 这时你可以跟他讲道理 哭闹是解决不了问题的 久而久之 他就不会躺地上了
不会揍，但是也不会惯着。
我家二宝前段时间闹了一段时间，在家里不让他动危险物品，直接往地上一跪，或者就直接往地上一躺；出门逛超市，想要玩具不给买，也是直接往地上一跪，跪得那个干脆，那声音我听了都替他疼。
这种情况我基本上是不搭理他的，我该干嘛干嘛，他愿意躺就多躺会，我自己做我自己的事情，在外面的话我就会把他搬到一个不妨碍别人的地方，你乐意躺你慢慢躺吧，有时候我还给他拍个照，然后让他看开自己丑不丑😄。第一次哭闹的时候其实孩子是在试探你的底线，你第一次因为心软，因为面子而对他妥协，那么孩子下一次想要达到他的目的，也会用同样的方法，因为他知道你会妥协，所以第一次就要让孩子明确知道撒泼打滚是没用的，那么他就会明白这样做是无用的，没有人会对他妥协，自然下次他就不会这样了，家长千万不要在家里不妥协，而在公共场合因为孩子哭闹觉得尴尬而又对他妥协，要做到在家、在外面都要一致，都不要妥协。
我家二宝一般在家闹的时候你不理他，他自己闹一会觉得没意思就自己起来了，这个时候我就会问他：为什么要发脾气，为什么不能好好说话和妈妈沟通。然后告诉他哭闹是不能解决任何问题的，爸爸妈妈并不会因为你哭闹而妥协，并且告诉他为什么不能答应他的要求，下次如果遇到这种问题他该怎么表达他的情绪和感受，而不是一味的哭闹。
当然在这个过程中一定要耐心，不要对孩子发脾气，淡定点，因为在孩子成长过程中这点问题不算什么，以后辅导作业才辛苦😄。
到此，以上就是小编对于世界著名的幼儿教育法案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于世界著名的幼儿教育法案例的2点解答对大家有用。
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