有效藝術教育,有效藝術教育的特點

        nihdff 2024-07-07 97

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        大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于有效藝術教育問題,于是小編就整理了4個相關介紹有效藝術教育的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 中國藝術教育標準是什么?
        2. 臨沂廣電藝術中心怎么樣?
        3. 如何對孩子進行藝術教育?
        4. 藝術教育它包含些什么?沒有從小讓孩子接受藝術教育,對他的未來有影響嗎?

        中國藝術教育標準什么?

        藝術教育國家標準是站在國家的高度、在全國范圍內(nèi)制定和實施藝術課程的主要依據(jù)和參照標準,是國家藝術教育發(fā)展戰(zhàn)略和意圖的具體體現(xiàn),對于藝術教育的有效開展和持續(xù)發(fā)展具有著基礎和決定性意義。

        當前我國可作教學依據(jù)的是《義務教育藝術課程標準(2011年版)》。其中雖然對其課程理念內(nèi)容設計、要求標準等做了闡述,但是沒有藝術學科在整個教育體系中的位置予以明確,沒有將藝術課程提升到國家實施層面,更沒有相關法規(guī)、規(guī)定予以指導和實施,教學標準、效果評估等較為宏觀,缺乏一定的實施細則,影響系統(tǒng)性、可操作性。

        有效藝術教育,有效藝術教育的特點
        (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

        首先,要認識我國藝術教育的根本是“立德樹人,以美育人”。學生打好文化課基礎,對于堅持和弘揚社會主義核心價值觀,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,樂學會學,成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人十分重要

        其次,要理解學藝術的目標不僅僅是掌握一門專業(yè)技能,更重要的是通過學習,提高自己認識美、創(chuàng)造美、交流美的能力,從而達到陶冶心靈、培養(yǎng)情懷、享受人生的終極目標。從社會發(fā)展來說,美育是中華文明重要的精神內(nèi)涵,是創(chuàng)造高品質(zhì)幸福生活、實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要基礎。從個人角度來看,學會自我教育,學會自我***、休閑,是一生幸福的保障,也是良好心理和高尚品德的催化劑。這對于社會轉型期的人們緩解心理焦慮和壓力,尤其有特殊的意義。

        臨沂廣電藝術中心怎么樣?

        臨沂廣電藝術中心是臨沂市廣播電視臺面向全市打造的專業(yè)、權威的藝術教育和活動平臺。中心全面整合教育***,充分利用廣電優(yōu)勢,將廣播、電視、活動、藝術教育有效結合,為全市青少年兒童提供豐富、廣闊的展示舞臺,積極推行素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展。

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        如何對孩子進行藝術教育?

        培養(yǎng)孩子“全面發(fā)展”這樣的字眼在現(xiàn)在社會被越來越多的提到。素質(zhì)教育賦予了少兒藝術教育新的內(nèi)涵。少兒藝術的教育越來越受到重視,教育觀念、教育思想、教育方法都是很值得認真探討的。

        1. 順其自然

        少兒藝術教育有它自身的規(guī)律,少兒美術最大的價值在于創(chuàng)造,而非技巧;最寶貴的是想象力、創(chuàng)造力,而不是形像準確。兒童的世界沒有污染、不矯揉造作。所以兒童美術教育中最重要的是真,體現(xiàn)兒童自己的本能和個性。教師們正確的對孩子進行藝術的引導,喚醒他們的想象力、創(chuàng)造力。

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        《你的孩子和他的藝術》[美] 維克多·羅恩菲德 著

        從[_a***_]角度探究:怎樣的美術教育才是真正符合教育規(guī)律的、應該怎樣激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、填色書的危害、每個階段孩子的興趣點和培養(yǎng)重點、對孩子的作品應如何評價……

        2. 因材施教

        根據(jù)孩子的興趣愛好,選擇適合的藝術形式,比如我家孩子喜歡的羅弗超輕粘土,。不僅可以鍛煉孩子的動手能力,還能鍛煉孩子們的色彩辨識能力、空間想象力等,讓孩子們越玩越聰明。

        藝術教育在現(xiàn)代社會中成為越來越重要的需求, 藝術是人對世界的感知和表達, 從某些角度看,藝術可以理解成每個創(chuàng)作者靈魂的表達和展現(xiàn)。不是嗎? 不同的靈魂喜愛不同的藝術風格, 音樂有古典. 現(xiàn)代. 爵士. 搖滾; 繪畫有印象派, 表現(xiàn)主義. 古典主義. 抽象派. 具象派; 詩歌有現(xiàn)代詩. 古典詩歌等。藝術給了人靈魂的滋養(yǎng), 讓人對生命有靈敏的感知。藝術教育幫助人提煉生命感受, 并幫助選擇正確的形式表達出來。

        要培養(yǎng)孩子的藝術創(chuàng)造力, 要從發(fā)現(xiàn)孩子的天賦開始。在孩子嬰幼兒, 可以提供硬件環(huán)境以熏陶發(fā)現(xiàn)孩子的藝術潛力??梢越o孩子聽音樂, 看圖書, 提供繪畫材料, 提供簡易的樂器, 不一定是高品質(zhì)的材料,就是讓孩子拿顏料在紙上撒點野, 撥弄樂器作曲, 記住, 一定要鼓勵贊美孩子, 作孩子的粉絲, 讓孩子感到作藝術的快樂。

        第二階段, 如果孩子大一點表現(xiàn)出對一個領域有興趣, 這時就要請專業(yè)老師給以嚴肅認真的教育。孩子小, 一定會有抵觸和反復, 家長一定要監(jiān)督幫助孩子做到持之以恒。要讓孩子明白, 作藝術乃至作任何事都得認真付出, 不是隨便可以成的。一直幫助孩子認識到, 生命中不能離開藝術。

        第三階段, 如果孩子愿意繼續(xù)在藝術的領域追求, 并以藝術創(chuàng)作為職業(yè), 家長需要支持和鼓勵。作藝術都有一個成長期, 不是所有藝術家都賺錢的, 家庭支持會給孩子更多的自信和空間去實現(xiàn)自己的夢想。

        以上幾點是我個人的體會, 我大兒子今年進大學學視覺動漫設計。希望每位家長都能成功幫助自己的孩子。


        藝術教育它包含些什么?沒有從小讓孩子接受藝術教育,對他的未來有影響嗎?

        藝術教育包含的內(nèi)容很廣泛,樂器、音樂、舞蹈、繪畫、手工、書法、表演、口才、歌唱等,凡是可以鑒賞,通過展示讓人有美的體驗的,都可以歸為藝術領悟,對藝術領域的開展的教學活動都是藝術教育。

        為什么大多數(shù)人都選擇讓孩子學習藝術?

        培養(yǎng)孩子學習藝術的好處有很多,學校舞蹈可以鍛煉形體,學習樂器可以培養(yǎng)樂感,學會繪畫可以培養(yǎng)孩子耐心,學習書法可以寫出一首好字,每一項藝術都能培養(yǎng)孩子不同方面的能力,而且都能鍛煉孩子的耐性,培養(yǎng)一顆堅持的恒心。在3-6歲敏感期培養(yǎng)藝術,孩子學習快接受的也快。

        學習藝術對孩子的影響

        掌握一種藝術技能,孩子就是擁有了一種才藝。你是否也有參加年會,苦于沒有才藝可展示的時候呢?

        藝術也是解壓的一種方式,煩心時彈一首曲子,畫一幅畫,都是可以讓人靜心的。

        藝術可以提升人的氣質(zhì),有藝術熏陶的孩子,往往呈現(xiàn)給人一種獨特而高貴的氣質(zhì)。

        藝術可以培養(yǎng)孩子情操,開發(fā)孩子思維,提高孩子的想象力。

        不學藝術或許孩子也能取得好的成績,獲得好的人生,但是學習藝術擁有一技之長,孩子就有了自己的興趣,也不會黔驢技窮,一點才藝都不會。

        藝術簡單講就是美學,專業(yè)講就是是通過捕捉與挖掘、感受與分析,運用技巧、想象力、經(jīng)驗等綜合人為因素的融合與平衡,以創(chuàng)作出隱含美學的器物、環(huán)境、影像、動作或聲音等,是語言重要的補充方法。

        藝術教育自然就是美學教育。

        大街上隨處可見的各種培訓機構大都跟此相關,其實現(xiàn)在家長包括幼兒園、小學普遍對孩子的藝術教育越來越重視,不單單是藝術表達的技法,而且更加的重視孩子藝術修養(yǎng)的錘煉,教會孩子如何使用藝術這一工具,去發(fā)現(xiàn)自我、表達自我。

        事實上,真正懂藝術的人,往往也更能把生活過得更精致。

        但是我想說,對一個人的一生來講,藝術教育它不是教育的全部,生活中也不是沒它就不行。

        所以,如果你的小孩從小錯過了藝術教育,那也沒什么。人嘛,都是有長處有短板的,完全可以揚長避短,多在長處上下功夫,或者多發(fā)掘些別的長處,也能擁有精致的人生。

        幼兒藝術教育的范疇具體包括音樂、美術、舞蹈三類。

        哲學柏拉圖曾為家長***孩子做人生規(guī)劃提出一個建議:孩子在幼年時,應該側重美育,原則是‘單純’。這個時期,要使孩子明白‘正確的信念’,慢慢再探討知識……”現(xiàn)代科學研究表明,兒童認知客觀世界是從感知覺開始的,而人的各種感知覺中視覺占主導地位。心理學、教育學都認為,幼兒時期是人的智力開發(fā)的關鍵時期,少兒時代是思維的發(fā)育階段,而進行藝術教育,是開發(fā)智力、訓練思維、培養(yǎng)靈感,提高少兒自身修養(yǎng)和氣質(zhì)的一種有效方式,還有利于孩子想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維的提升。美國學者艾伯利斯明確指出:“藝術教育有利于形成一個有內(nèi)聚力的社會”。藝術教育使人不僅僅了解藝術本身,還能更多認知和理解,由藝術無限延展的生活的各個方面。

        對未來的影響:

        “不讓孩子去體驗,不讓他們?nèi)L試藝術,我可以保證,30年后孩子們將找不到工作,因為他沒有辦法競爭過機器?!瘪R云的這番話有些絕對,但并不是沒有道理。大家要了解到藝術不是藝術本身,而是整個人生觀。未來是屬于大數(shù)據(jù)時代,在某些領域機器已經(jīng)能逐漸取代人類把一些程序化的事完成,未來人類和機器競爭的關鍵在于智慧、經(jīng)歷、想象力和創(chuàng)造力上。而藝術教育的意義正是在于培養(yǎng)孩子的想象力,創(chuàng)造力和鍛煉孩子的思維能力上。這些孩子可以獲得的知識和學識是機器所無法取代的,也是未來社會的發(fā)展趨勢。因為從小沒有接受藝術教育可能在這些方面有所欠缺。

        但是凡事都不是絕對的,愛迪生說過天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分,只要后天的努力,沒有什么事情是一成不變的,想想我們大中國,改革開放以來取得的偉大成就,哪些做出很大成就的人不乏有多才多藝之輩,亦不乏一些只有在自己擅長的地方能耀耀奪目。重要的是信心與努力。只有這樣,才能夠始終保持不敗之地。


        到此,以上就是小編對于有效藝術教育的問題就介紹到這了,希望介紹關于有效藝術教育的4點解答對大家有用。

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