藝術教育2,藝術教育2+1

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育2的問題，于是小編就整理了4個相關介紹藝術教育2的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么叫藝術教育？
2. 藝術教育與藝術培訓區(qū)別？
3. 什么是美術教育？美術教育與美術培訓的區(qū)別？
4. 大學藝術教育類課程有哪些？

什么叫藝術教育？

藝術教育，以文學、音樂、美術等為藝術手段和內(nèi)容的審美教育活動。美育的重要組成部分。任務是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。以培養(yǎng)鑒賞能力為主，創(chuàng)作能力為輔，使受教育者在欣賞優(yōu)秀藝術品的實踐中學習審美知識，形成審美能力。內(nèi)容：

（1）藝術知識，包括藝術理論、藝術批評和藝術史；

（2）藝術欣賞，包括對藝術作品思想性和藝術性的感受和鑒賞能力；

（3）藝術創(chuàng)作，包括創(chuàng)作藝術作品的構思和表達能力。

藝術教育與藝術培訓區(qū)別？

以美術教育與美術培訓為例說明此問題：

美術培訓大多的授課內(nèi)容基本上都是圍繞專業(yè)知識和技能訓練展開的。一般的培訓機構，注重臨摹油畫、石膏像、工筆畫，并開展以素描、寫生等為主的課程，以技法為培訓內(nèi)容，達到考級、參賽或專業(yè)院校入學考試為目的。而美術培訓機構所謂的創(chuàng)意課程，多標榜培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，可以讓學生自由發(fā)揮，教學方式往往能使得作品內(nèi)容和形式并不千篇一律，從而能能真正達到培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的。

教育的內(nèi)容應該包括以下幾項基本內(nèi)容：

1、觀念教育：

觀念就是人的世界觀、人生觀、價值觀。老師要以現(xiàn)代的觀念來教育學生，使之成為積極向上、與時俱進的大寫的“人”，而不是成為保守、刻板的“工具”。

2、審美教育：

教育離不開人文精神，更是一種情感教育。陶冶學生的情操，讓學生懂得自然、生活、藝術之美。教育還有一個重要的任務就是要培養(yǎng)學生對美的感知能力，它包括審美體驗、審美感受、審美判斷、審美欣賞、審美創(chuàng)造等諸多內(nèi)容。

3、能力培養(yǎng)：

教師應注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，提出問題解決問題的能力，如分析能力、概括能力，以及專注力、判斷力、理解力等，甚至包括社交能力、執(zhí)行能力和領導能力等。

什么是美術教育？美術教育與美術培訓的區(qū)別？

美術教育重點是對人的美學思維和美學欣賞的能力的教育和引導，更重要的是要學習心理學知識，用在實際教學之中，從而在美術上課的過程中，不僅僅是教學生學習美術專業(yè)的知識，而是幫助他們構建關于美術的審美，通過美術教育和美術作品進行學生某些思維或者性格方面的發(fā)現(xiàn)和分析以及***。這就是繪畫心理學涵蓋的內(nèi)容，整體來講就是幫助通過美術讓人成為更好的人的***教育科目。

舉例：一個孩子畫畫總是畫的很小，不管是多大的紙，都是畫的特別小。排除特殊構圖之外，如果一個孩子長期如此，有可能是因為性格內(nèi)向不夠自信，美術老師在作品中如果發(fā)現(xiàn)這樣的問題就可以在課堂中對孩子進行鼓勵教育引導孩子大膽發(fā)言，并進行積極的鼓勵可肯定，同時，需要與家長進行溝通，在家里避免對孩子嚴厲的斥責，從而引導孩子性格更加陽光大膽，積極向上，自信，為以后更好融入社會，提升人際交往能力等。

美術培訓：注重的是美術專業(yè)技能的培養(yǎng)，通俗說就是，素描要把***和調(diào)子畫好，色彩要把色彩關系，冷暖，空間，質感畫好就行了。在要求的構圖和色彩中，經(jīng)過刻意練習達到一定的美術專業(yè)標準。

舉例：如果畫的太小，老師不會說，你畫的太小 是因為不自信，老師會說：重新畫，構圖偏了，多練習幾遍。

重點：美術教育2-10歲，美術培訓：高考用。

大學藝術教育類課程有哪些？

1、美術學類：美術學類又分為雕塑、繪畫、美術學、攝影這四個專業(yè)。雕塑課程包括了雕塑藝術、陶瓷藝術。繪畫包含了中國畫、公共藝術。美術學包含了美術教育、書法學。攝影包含了影視攝影、***美術造型。

2、[_a***_]學類：設計學類課程包含了藝術設計學、建筑學。

3、戲劇與***學類：戲劇與***學類課程包含了***動畫、動畫設計。

到此，以上就是小編對于藝術教育2的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育2的4點解答對大家有用。