大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題,就是關(guān)于史前幼兒教育實(shí)行社會(huì)承擔(dān)的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹史前幼兒教育實(shí)行社會(huì)承擔(dān)的解答,讓我們一起看看吧。
列舉史前社會(huì)教育的基本內(nèi)容?
將咱們整個(gè)原始社會(huì)的教育分為不同階段進(jìn)行學(xué)習(xí)。
所謂的史前教育,其實(shí)就是指原始社會(huì)的教育,是研究教育史的起點(diǎn)。根據(jù)科學(xué)家們的研究,我們可以將“完全形成的人”當(dāng)成是研究原始社會(huì)的起點(diǎn),而所謂“完全形成的人”則是出現(xiàn)于四百四十萬(wàn)年以前。因此,原始社會(huì)教育的研究起點(diǎn)也可以視為四百四十萬(wàn)年以前。
實(shí)際上,關(guān)于原始社會(huì)階段的劃分,在古今中外有很多種說(shuō)法,今天主要探討我國(guó)史學(xué)家的分類(lèi):前氏族社會(huì)、母系氏族社會(huì)、父系氏族社會(huì)以及軍事民主制社會(huì)。
1.前氏族社會(huì)
特點(diǎn):該階段時(shí)間主要集中在距今四百萬(wàn)到一萬(wàn)五千年左右,此時(shí)無(wú)階級(jí)之分,財(cái)產(chǎn)公有,甚至連部落里的兒童也是公有的。大家一起勞作,但是整個(gè)生產(chǎn)水平是很低下的,甚至可以說(shuō)是極端低下,畢竟此時(shí)使用的還是舊石器,屬于舊石器時(shí)期。而在教育方面,主要是成年一代向年輕一代傳授一些生活和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。
北京上海出生率低原因?
其實(shí),造成人口下降的原因有很多,有經(jīng)濟(jì)快發(fā)展所帶來(lái)的工作壓力史前的巨大,同時(shí),養(yǎng)育孩子的成本不斷增加,年輕人對(duì)養(yǎng)育孩子的負(fù)擔(dān)不敢去承擔(dān),害怕生小孩。
還有就是,生了小孩,會(huì)給男女雙方帶來(lái)很多煩惱,很多現(xiàn)在的年輕人吃好玩好,自由自在,并不想因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題,來(lái)阻礙了他們自由的幸福。所以,中國(guó)的生育率就也就不斷創(chuàng)下新低。
結(jié)婚率低,而結(jié)婚率低的原因是
1、適婚人口總數(shù)下降。我國(guó)自上世紀(jì)七八十年代開(kāi)始實(shí)行計(jì)劃生育政策,出生人口數(shù)量減少,這是當(dāng)前結(jié)婚率下降的最主要原因。
2、隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,不少人的婚姻觀念發(fā)生了變化。對(duì)于很多“80后”“90后”而言,晚婚、不婚等現(xiàn)象越來(lái)越常見(jiàn),社會(huì)包容度也在提高。
3、隨著高等教育的普及,年輕人受教育的年限增加,結(jié)婚年齡不斷推遲,相當(dāng)一部分適婚人口沒(méi)有結(jié)婚。
歐洲沼澤里挖掘出多具千年古尸,不腐不化,這能用科學(xué)解釋嗎?
“干千年,濕萬(wàn)年,不干不濕就半年”,沼澤環(huán)境中水汽充沛,埋葬于沼澤淤泥中的尸體千年不腐并不神奇。由于淤泥和尸體的物質(zhì)交換,尸體的表面的性質(zhì)也會(huì)發(fā)生變化。
古代人有很多比較原始的行為,比如拿活人祭祀,認(rèn)為這樣才能感動(dòng)上天,當(dāng)然一般用的都是戰(zhàn)俘或者底層居民,上個(gè)世紀(jì)50年代,一名丹麥農(nóng)民沼澤地挖炭,意外地挖出了一具保存完整通體黑乎乎的尸體,于是他就報(bào)了警,后來(lái)人們在當(dāng)?shù)赜滞诔隽硕嗑咔旯攀急4娴南喈?dāng)完整。據(jù)考古學(xué)家的分析,這些人體外多有外傷,脖子上有勒痕,可能是由于祭祀被殺死后投入那片沼澤地。
沼澤是自然界吃人不吐骨頭發(fā)危險(xiǎn)地帶,主要在于沼澤的泥潭。沼澤凹凸不平有的地方有水有的地方?jīng)]水,生長(zhǎng)著植物,千百年來(lái)水一直浸泡著土地使得水底的泥土松軟,加上植物殘骸的沉降,沼澤下有一層較厚的泥漿,也因?yàn)橹参锏?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-f-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6e1a6792e506ee3a relatedlink">腐爛等,沼澤水呈一定的酸性。沼澤的淤泥、水體可以封閉尸體周?chē)目臻g,而酸性的水又可以降低微生物的活動(dòng),尸體物質(zhì)和淤泥緩慢地交換,于是尸體得以保存。
世界各地挖出的所謂千年古尸很多,我國(guó)由于古代的喪葬文化,達(dá)官貴族死后用棺槨裝殮,將尸骸封閉其中,埋葬在潮濕或者干燥的地方,潮濕也就是水分多,可以封閉墓穴,使墓穴和外界的氣體交換及其緩慢,不利于微生物生存;干燥環(huán)境中,由于尸骸水分會(huì)快速蒸發(fā),也不利于微生物分解尸骸。在狹小幽閉環(huán)境中,尸體存在的時(shí)間越長(zhǎng)越利于保存。
我國(guó)出土的干尸、古尸很多,最出名的大概是辛追夫人,這位秦始皇時(shí)出生的人物在漢時(shí)生病死亡,棺槨的規(guī)格比較高,里外幾層使遺骸密封在狹小幽閉的環(huán)境中,加上長(zhǎng)沙馬王堆降水較多,水涌入墓穴又再次填充空隙,使辛追尸骸歷經(jīng)2000年依然不腐,據(jù)說(shuō)剛出土?xí)r肌肉仍極具彈性,X光照還發(fā)現(xiàn)死前剛吃了類(lèi)似于瓜子的食物。
早在20世紀(jì)的50年代,丹麥的一家人正在像往常一樣挖泥煤,由于泥煤是沼澤地獨(dú)有的一種煤,所以在挖掘時(shí),大家都小心翼翼的。突然,其中一個(gè)人挖到了一個(gè)硬硬的東西,眾人合力拽出后,發(fā)現(xiàn)這是一具尸體。由于該尸體的脖子上有一根繩子,所以這家人覺(jué)得應(yīng)該是謀殺,遂報(bào)警。根據(jù)科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn),該尸體的死亡年代約為公元前3世紀(jì),也就是說(shuō)該尸體已經(jīng)在沼澤地里躺了2200多年了。但奇怪的是,尸體保存完好,沒(méi)有腐爛,甚至皮膚保存也比較的完好。由于尸體是在奧胡斯以西錫爾克堡附近托倫村的沼澤地里被發(fā)現(xiàn)的,因此科學(xué)家將其命名為“托倫人”。
那么,為什么尸體在沼澤地里會(huì)幾千年不腐爛呢?我們簡(jiǎn)單的來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題。
任何的動(dòng)物只要不是在特定的環(huán)境下(例如琥珀),死亡后必然是會(huì)腐爛的,比如在盛夏,如果我們將一塊豬肉仍在外面,只需要兩天,那腐爛之后的氣味就足以讓人“崩潰”。那么,為什么會(huì)腐爛呢?簡(jiǎn)單的說(shuō)動(dòng)物尸體的腐爛是一個(gè)物質(zhì)被分解的過(guò)程,而物質(zhì)分解的快慢與溫度、所處環(huán)境等因素有著直接的關(guān)系。
首先是分解。動(dòng)物尸體的分解分為兩方面,第一就是尸體本身的腐爛,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是尸體本身的溶解酶將身體內(nèi)的有機(jī)物分解的一個(gè)過(guò)程。第二個(gè)就是微生物的分解。作為自然界中的分解者,微生物一旦發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的尸體就會(huì)侵入其體內(nèi),將體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)據(jù)為己有。
由于在活著的時(shí)候,動(dòng)物本身有很強(qiáng)的免疫力,所以無(wú)論是溶解酶還是微生物都只能與動(dòng)物機(jī)體在一個(gè)相當(dāng)穩(wěn)定的狀態(tài)下,而一旦機(jī)體死亡,免疫力完全消失,就給了溶解酶和微生物可乘之機(jī)了。
而且,無(wú)論是溶解酶還是微生物的分解,都是一個(gè)將有機(jī)物變?yōu)闊o(wú)機(jī)物的過(guò)程,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是吃了東西要排泄,所以,此時(shí)被分解的有機(jī)體就會(huì)慢慢的腐爛。至于腐爛后會(huì)發(fā)臭,是因?yàn)樵诜纸鈺r(shí),有機(jī)體會(huì)產(chǎn)生大量的有***性氣味的氣體,比如硫化氫、氨氣等等,同時(shí)被分解時(shí)的液體中的尸氨、硫醇也會(huì)發(fā)出刺鼻的臭味。
總的來(lái)說(shuō),在正常環(huán)境下,死去的有機(jī)體是會(huì)隨著微生物和溶解酶的活躍慢慢的腐爛的,而且在腐爛時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量的***性氣體。
首先,既然是不腐爛就證明滿(mǎn)足了不了腐爛的條件。那么,沼澤有什么神奇之處能讓尸體不腐呢?其實(shí),從泥炭的形成就能找到答案。
泥炭的形成
既然尸體是在泥炭中被發(fā)現(xiàn)的,我們了解一下泥炭的形成或許能夠找到原因。首先,泥炭是最初級(jí)的炭,它是有生物(主要以苔蘚植物以及動(dòng)物尸體為主)向煤炭轉(zhuǎn)化的第一階段。那么,泥炭是怎么形成的呢?
到此,以上就是小編對(duì)于史前幼兒教育實(shí)行社會(huì)承擔(dān)的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于史前幼兒教育實(shí)行社會(huì)承擔(dān)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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