國防教育代課,國防教育授課

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育代課的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹國防教育代課的解答，讓我們一起看看吧。

1. 在職教師做自媒體違規(guī)嗎？
2. 老師讓拍背誦視頻發(fā)給老師檢查，為什么有的家長表示很煩人？
3. 展望2019年，你對教育有什么期待？

在職教師做自媒體違規(guī)嗎？

不違規(guī)，絕對不違規(guī)！放心就是了。

一開始做自媒體，我還是小心翼翼的，因為不太清楚政策，所以并不給外人說。后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了，很支持我的做法，因為這對個人的業(yè)務(wù)能力和寫作水平有很大提升，同時還有不錯的收益，和寫論文，編資料有多大區(qū)別？

《公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員不能有第二職業(yè)，教師不屬于公務(wù)員，所以并不受此約束。事實上，即便作為公職人員受此規(guī)定約束，自媒體寫作屬不屬于第二職業(yè)也很難界定。

頭條上有很多做自媒體的大咖，粉絲都上百萬，而且很多都有學(xué)校認證，最著名的當(dāng)屬人大附中的李永樂老師了，如果是違規(guī)的，作為北京名校的名師，會出現(xiàn)在頭條上嗎？

所以，老師不用擔(dān)心做自媒體違規(guī)的事情，這是對自己對別人都有益的事情，想做自媒體的老師朋友們，趕快關(guān)注我，跟“贏在高三”一起，贏在2019吧！

目前，教育行政部門似乎尚沒有出臺任何規(guī)定"在職教師做自媒體違規(guī)"。

"三味"認為，今后，上級應(yīng)該也不會做出這樣的規(guī)定。因為教師做自媒體，既不會有損師德師風(fēng)，也不會耽誤工作。關(guān)鍵是，通過做自媒體，不僅可以自覺提高教師的政治思想素質(zhì)，還可以有效提升教師的業(yè)務(wù)水平。

可以說，教師做自媒體對教育教學(xué)工作有百利而無一害!

"三味"玩頭條剛好一年時間，主要在悟空問答回答一些教育領(lǐng)域的問題。我也不知道，這算不算得上在做自媒體。如果算的話，我就談?wù)勥@一年來的切身感受。

1、通過頭條和悟空問答平臺，我認識了一大批"教育領(lǐng)域網(wǎng)友"，經(jīng)常向他們學(xué)習(xí)，同他們討論教育問題。不僅為自身補充了很多"正能量"，也學(xué)到了許多教育理念和方法，大大提升了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、做自媒體很講究領(lǐng)域垂直度，即專業(yè)性。做為教師，垂直度就在教育或學(xué)科。我認識幾位頭條網(wǎng)友，他們專攻自己的專業(yè)，如語文、作文、數(shù)學(xué)、教學(xué)微課等，他們在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)精耕細作，勝過任何"繼續(xù)教育"形式。

3、做自媒體可以有效提高教師的語言能力和寫作水平。"三味"在入駐今日頭條前，至少20年沒從事寫作鍛煉了。可這一年來，寫了近1000篇回答，人不再懶惰，思想也更活躍了。

不過，需特別指出的是:"三味"從沒耽誤和影響教學(xué)工作，都是抽課余時間來完成的。

同時，我也建議所有玩"自媒體"的教師，必須做到以工作為重，不耽誤教學(xué)工作。多傳播正能量，不損師德師風(fēng)，并將自媒體作為提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個高效途徑。

我是一名教育工作者，我可以肯定的告訴你，在職教師做自媒體不但不違規(guī)，而且對教學(xué)工作有極大的促進，對自身的發(fā)展有很大提高。我是這樣想的：

一.國家沒有哪條法律法規(guī)規(guī)定教師不能做自媒體，所以教師只要在不影響教學(xué)工作的情況下，做自媒體是可以的。

二.教師做自媒體后，對自己教學(xué)工作的促進。

1.我做自媒體后，對教育政策和教育改革有了更新更深的理解。例如我在回答：“減負中提出小學(xué)3～6年級家庭作業(yè)不能超過60分鐘，語文在減負之下如何提高成績？”我認真學(xué)習(xí)了減負三十條，查閱各種資料，對減負的意義有了更深的理解。要想在減負的情況下，提高質(zhì)量，教師要自身加壓。我提出了很好的建議，受到同行們的高度贊譽。這對我在今后教學(xué)工作中如何布置家庭作業(yè)有很大的幫助。我最大的收獲是，我研究出按學(xué)生成績有針對性布置家庭作業(yè)，做到因材施教。

2.結(jié)交了許多教育界精英，有的成了朋友，學(xué)到了實用的教學(xué)經(jīng)驗。如：我從作者“語文中國”寫的《怎樣才是讀書》中明白了讀書的方法；我從作者“蘇樂愛寫作”的《有深度的經(jīng)典》中收集了許多好句子；從作者“敏芷學(xué)堂b”的《2019年下學(xué)期語文課本大變樣》了解到了語文的新動態(tài)……

三.做自媒體，我自身素質(zhì)提高了。在我做自媒體之前，因為教小學(xué)，從不筆耕，以至于在讀書時的那點寫作方法、語言詞匯全部丟失殆盡。自從我做自媒體后，我慢慢找回了少年時代讀書、寫作感覺。如今，我回答的“悟空問答”，有閱讀量幾千、上萬、上幾十萬的都有。我心里滿滿的幸福感和成就感！

自媒體，它讓我在教學(xué)上積累了經(jīng)驗；自媒體，它讓我進步；自媒體，給了我寫作討論平臺。感謝自媒體！

謝謝邀請。我覺得不會違規(guī)?，F(xiàn)在沒有哪個法律條文明確規(guī)定教師做自媒體。

其實每一個人都是一個自媒體。

我認為教師做自媒體有以下好處：

1.分享自己的專業(yè)知識。讓家長和學(xué)生足不出戶就能了解一些專業(yè)知識.

2.提高自己的能力。有很多人有豐富的知識，苦于說不出來。那我們可以寫出來，也是對自己寫作能力的鍛煉。

3.做的好的還可以增加自己的收入。

所以我覺得老師做自媒體在空余時間不錯的選擇！

目前，沒有任何法律或條文規(guī)定教師不能從事自媒體，所以教師從事自媒體工作是不違規(guī)的。我認為教師從事自媒體工作，內(nèi)容要符合三觀標(biāo)準(zhǔn)，要宣傳正能量，不能與中央的政策相違背，最好選擇自己所教專業(yè)相符的內(nèi)容??！

老師讓拍背誦視頻發(fā)給老師檢查，為什么有的家長表示很煩人？

我是一名家長，現(xiàn)在的情況是每天放學(xué)后作業(yè)基本上都是布置到群里的，有的父母在處工作，家里都是老人在帶，試問有幾個老人能檢查好她們的作業(yè)，有時我覺得老師好像沒有什么責(zé)任感了，不管是作業(yè)還是手工，群里一發(fā)一說，家長跟著一忙兒個小時，難免有些煩，我覺得很正常了！

謝謝邀請。

這樣的家長什么心態(tài)什么情況？簡單粗暴的分析一下吧。

懶。

沒時間。

不理解老師。

對孩子已經(jīng)放棄。

不知道自己的角色定位。

孩子學(xué)的知識自己壓根就不懂。

根本不懂教育需要家校聯(lián)手這回事。

對自己家庭的未來規(guī)劃心里沒有一點數(shù)。

老師讓拍背誦***發(fā)給老師檢查，為什么有的家長表示很煩人？

其實這個原因是蠻復(fù)雜的。老師與家長都是希望孩子好的，目的是一樣，出發(fā)點也是一樣，只不過想法不一樣。

老師的做法我個人感覺是蠻[_a***_]任的，還一遍一遍糾正，而且學(xué)生一百多個算是十分用心的了，但是家長不太理解。其實老師在學(xué)校的工作也是這樣的。一本一本改作業(yè)等等都是十分十分認真的，為什么家長現(xiàn)在才認為煩？以前家長不是特別希望老師這樣辛辛苦苦負責(zé)任嗎？是因為現(xiàn)在疫情我們一直宅在家里困著一個多月了，所以心理上沒有和同齡人朋友交流一直就是照顧孩子啊監(jiān)督學(xué)習(xí)的等等也比較枯燥，家長心情也會因為孩子的不認真而暴躁，總體來說，家長的情緒都是比較不好的。而且錄***必須要拿走家長手機，本來家長就認為自就已經(jīng)情緒壓抑了只能靠安撫，結(jié)果連手機都沒有，自然就不舒服。家長才教孩子多久就受不了？那日日夜夜工作的老師呢？所以不能只考慮自己的利益！多方面思考！[摸頭]

但不理解老師的家長還是不理智的，因為家長會煩躁老師也是人也會煩躁的，可他們還是要上網(wǎng)課還是要幫助學(xué)生理課文背誦，改作業(yè)，即使負面情緒也是很多的，但還是勤勤懇懇做好人民教師認真負責(zé)教育學(xué)生，這是難得可貴的，值得贊揚也而不是批評。

希望廣大家長可以認認真真雙面考慮調(diào)整心態(tài)。老師也可以根據(jù)情況調(diào)整作業(yè)。共同努力！[可憐]

老師讓學(xué)生在家拍背誦***發(fā)給老師檢查，有的家長覺得很煩人，我認為要從家長的心理和家長的實際情況兩方面來看。

首先，一部分家長會覺得是老師推卸責(zé)任，把落實學(xué)習(xí)效果的事交給了家長，有抵觸情緒，肯定很煩。

另外，從家長本身來分析，煩惱來自于以下三點:

一是因為家長自己工作真的很忙，回到家還有很多家務(wù)要做，給孩子拍***耗時費神，無疑增加了家長的負擔(dān)，特別是進了初中，除了語文，還有英語，歷史地理等等，科目多了，要背的東西也會增加，家長的休息時間會被嚴重侵占，所以家長會煩不勝煩！

二是因為有的孩子不省心，背誦東西時不用心，或者因為課堂上沒有理解，背不下來，家長得幫孩子重新學(xué)一遍，那是很費神費力的，家長咋會不煩呢！

第三種情況就是，手機本來屬于私密秘性很強的個人物品，孩子用家長手機拍***時，觸碰到家長隱私在所難免，若因此引發(fā)家庭矛盾……家長怎么會不煩呢！

綜上所述，站在家長的角度，拍背誦***發(fā)給老師確實是很煩的！不過，站在教師角度，讓家長拍背誦***發(fā)給自己檢查，是一種督促孩子學(xué)習(xí)很有效的方法??。解決這個矛盾首先是孩子在課堂上要用心，免得家長拍背誦***太勞神，其次，其實是最重要的，老師和家長的溝通要及時，讓家長心里清楚:拍背誦***發(fā)給老師檢查，老師也是要花費大量時間的，而不是把幫助孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任推給家長！相信家長能懂老師的苦心！只要擺正了心態(tài)，家長因拍背誦***產(chǎn)生的其他的煩惱，聰明的家長肯定能迎刃而解啦！

老師嫌不嫌累？老師當(dāng)然嫌累！

如果不是疫情影響，大多數(shù)老師都希望不上網(wǎng)課。

首先就是系統(tǒng)工具問題。老師收到上網(wǎng)課通知后，首先就是不知道怎么操作，該怎么準(zhǔn)備。

家里沒電腦的還得去配置個方便，

一切準(zhǔn)備好了，上網(wǎng)課又遇到各種阻礙。

我上線了，但是學(xué)生呢？！

這個麥怎么沒聲音！

你們聽懂了嗎？怎么沒人回答我？好尷尬，還得保持微笑???

學(xué)生全家都在圍觀我。

今天不想洗頭，但是要上網(wǎng)課。

展望2019年，你對教育有什么期待？

回歸德智體全面發(fā)展，恢復(fù)留級制，讓學(xué)生既夯實基礎(chǔ)，又不影響別人進步，同時也增強了學(xué)生家長抗挫折的能力；讓考試成為選拔人材的手段，而不是優(yōu)勝劣汰的工具。特別是小學(xué)，孩子各有所長，就讓他們在他們善長的領(lǐng)域盡情發(fā)揮吧；讓老師不再是分數(shù)的奴才，不再被家長指東點西，不再為怕家長鬧而不敢讓孩子出班級的門兒，讓他們安心教學(xué)；讓家長從課后作業(yè)堆里爬出來，做好自己的本職工作；校門口不再擠成一堆，為了接一個離家只有幾百米的孩子下學(xué)，孩子可以背著書包自己上下學(xué)。

到此，以上就是小編對于國防教育代課的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育代課的3點解答對大家有用。