幼兒教育十大最佳時(shí)間,幼兒教育時(shí)間表

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育十大最佳時(shí)間的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育十大最佳時(shí)間的解答，讓我們一起看看吧。

1. 讓孩子識(shí)字的最佳教育時(shí)間是什么時(shí)候？
2. 幼兒階段學(xué)習(xí)什么合適？

讓孩子識(shí)字的最佳教育時(shí)間是什么時(shí)候？

在孩子的早期教育過程中，大多數(shù)家長都是小心翼翼的教育孩子，因?yàn)槊總€(gè)階段的孩子教育方法是不一樣的。也有很多家長不太清楚什么時(shí)候給孩子教識(shí)字比較合適，孩子識(shí)字的黃金時(shí)期是什么時(shí)候?家長在什么時(shí)候教孩子識(shí)字最合適?家長們不用太過擔(dān)心，針對(duì)這一問題，家長們可以參考一下我的回答，一起來看看!

　　教孩子識(shí)字的時(shí)間可以早一些。

　　其實(shí)，孩子識(shí)字是需要一個(gè)過程的，特別是對(duì)于比較小的孩子，比如2歲多的孩子，這個(gè)時(shí)候不要急著每天教孩子認(rèn)識(shí)很多字，重點(diǎn)在于讓孩子對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)孩子讀繪本的習(xí)慣。

　　也就是從2歲就可以開始著手培養(yǎng)孩子看書識(shí)字了，只是剛開始不要刻意的教孩子認(rèn)字，重點(diǎn)在于培養(yǎng)興趣。

　　幼兒園是孩子識(shí)字的黃金時(shí)期

感謝邀請(qǐng)！作為父母都有望子成龍的愿望，作為新手父母，如何發(fā)掘寶寶的潛能、開發(fā)寶寶的智力呢！經(jīng)常有家長問：什么時(shí)候開始給孩子進(jìn)行識(shí)字教育呢？在寶寶學(xué)語言、動(dòng)作、認(rèn)知感知的過程中，父母應(yīng)如何來進(jìn)行引導(dǎo)呢？下面就讓專家來為我們揭秘吧！

專家表明：寶寶從出生開始后其實(shí)就可以展開智能上的學(xué)習(xí)了，特別是0-2歲階段，寶寶的學(xué)習(xí)發(fā)展是相當(dāng)驚人的，所有的***對(duì)他們來說都是前所未有的經(jīng)驗(yàn)，透過豐富的經(jīng)驗(yàn)累積，將構(gòu)建出寶寶全方位的智能發(fā)展。很多家長都忽視了這一點(diǎn)，從寶寶呱呱落地都那一刻開始，他們就有了意識(shí)。但是在兩歲之后呢？其實(shí)經(jīng)專家試驗(yàn)表明，2-10歲是大腦發(fā)育最快的階段，這一階段是人一生中認(rèn)字最快，記憶力最強(qiáng)的時(shí)候。這一階段就是寶寶識(shí)字的最佳時(shí)期。當(dāng)然了，想要讓孩子贏在起跑線上，興趣和家長的科學(xué)引導(dǎo)才是最重要的，切記盲目的跟風(fēng)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭惡感。不能讓孩子枯燥無味的學(xué)習(xí)，興趣才是最好的老師，只有孩子有了興趣，在學(xué)習(xí)中找到快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種興趣，寶寶們才學(xué)的快才好學(xué)，才能變得更聰明。

如果你想讓你的寶寶變得更聰明，不會(huì)輸在起跑線上，那么就要把握好寶寶識(shí)字最佳時(shí)期哦！

我的觀點(diǎn)，只要孩子會(huì)跟爸爸媽媽互動(dòng)，就可以識(shí)字了，在孩子剛剛學(xué)說話的時(shí)候，我們會(huì)成千上萬次的教孩子喊“爸爸媽媽”，！當(dāng)孩子第一次叫“爸爸”或“媽媽”的時(shí)候，我們的心情是無比的激動(dòng)的，這時(shí)候，我們就可以拿出“爸爸”或“媽媽”的字卡給孩子認(rèn)，多次游戲一樣的重復(fù)，孩子就記住了。其他的字也是一樣的，吃蘋果，就拿出“蘋果”的字卡給孩子認(rèn)。把認(rèn)過的字貼在門上，經(jīng)常給孩子復(fù)習(xí)，隔一段時(shí)間就換一批。識(shí)字貴在堅(jiān)持，從剛剛開始說話（1歲）到3歲，基本上能識(shí)字3000，簡單的繪本就可以閱讀了。我的兒子就是這樣識(shí)字的。

識(shí)字早晚的好處不在時(shí)間，而在于方法和為什么要識(shí)字。如果家長的興趣是教孩子認(rèn)字而不是搶起跑線或者炫耀，那么幾歲都沒所謂。

我是一歲開始給我兒子漢字啟蒙的，或者說“語數(shù)外”同時(shí)進(jìn)行。目前兩歲半，1000漢字，400英文單詞，100數(shù)字，拼音韻母。

所有的內(nèi)容都是有意識(shí)有技巧的斷斷續(xù)續(xù)在教，隨著認(rèn)知的變化，改變數(shù)量和技巧，最高記錄一次性記憶20個(gè)字，也有三個(gè)月不教新字的情況，目前對(duì)英語很敏感，發(fā)音很好聽，會(huì)主動(dòng)問。

讓孩子養(yǎng)成看書的習(xí)慣，是越早越好，如果讓孩子實(shí)質(zhì)，我認(rèn)為最佳的時(shí)間應(yīng)該是在三歲以后。如果孩子比較小，認(rèn)知能力和記憶能力還不是很完善，不僅不會(huì)幫助孩子理解字義，記憶比較困難，反而在頻繁的失敗產(chǎn)生一種厭惡感。

三歲以后孩子能像認(rèn)識(shí)其他物品一樣自然接觸和認(rèn)識(shí)漢字,但是家長千萬不要操之過急，在認(rèn)字上有硬性規(guī)定，比如說今天要認(rèn)識(shí)多少字。這個(gè)階段重要的是培養(yǎng)孩子的識(shí)字興趣，講究識(shí)字的方法和方式，比如說和孩子做識(shí)字卡片游戲，找字寶寶游戲，送寶寶回家等游戲 ，如果孩子不想玩了，就要馬上停止，過段時(shí)間在進(jìn)行，千萬不要讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

4-5歲以后，孩子普遍可以學(xué)習(xí)認(rèn)字，每天也可以逐步適當(dāng)?shù)募右恍┳R(shí)字量，等到孩子一定數(shù)量的漢字后，可以給孩子自己看一些喜歡的繪本故事，連猜帶蒙得看懂一些繪本繪本故事，這樣會(huì)增加孩子的識(shí)字興趣，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，為小孩子順利上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

科學(xué)表明，在幼兒時(shí)期進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)促進(jìn)大腦皮層的發(fā)育，使孩子更聰明。家長不用擔(dān)心過早讀識(shí)字影響孩子的正常發(fā)育，關(guān)鍵是要引導(dǎo)得法，不可，量力而行，不可過分強(qiáng)求強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。

我是兩個(gè)孩子的媽媽，歡迎交流和分享育兒路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)注萌萌的逗。

幼兒階段學(xué)習(xí)什么合適？

我感覺，幼兒階段的孩子，學(xué)習(xí)自理能力以及培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣是第一位的。有些習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，比如按時(shí)起床，見人問好，別人的東西不能拿，自己的事情自己做等等，看起來很簡單卻會(huì)一直伴隨著孩子。

其次做一些孩子力所能及的家務(wù)也是應(yīng)該的，當(dāng)你做家務(wù)的時(shí)候，讓他也跟著做，擦擦桌子，撿撿碗筷，累不著孩子，還能鍛煉他的責(zé)任感。

手工和游戲也是孩子一起生活中必不可少的，可以是扮演游戲，也可以是安靜游戲，都能讓孩子在玩中學(xué)。手工可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，讓他的雙手靈活。

至于吹啦彈唱，則是培養(yǎng)他的愛好，愛好可以培養(yǎng)孩子自信，也能培養(yǎng)孩子堅(jiān)持做一件事的能力。

語數(shù)外政史地理化生這些是一些文化的學(xué)習(xí)，孩子在小的時(shí)候吸收知識(shí)是很快的，我們可以利用空閑時(shí)間教他一些知識(shí)。

其實(shí)您所說的這些都不沖突，不矛盾，都是一個(gè)孩子在幼兒階段應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。只是有些是在日常生活中培養(yǎng)的，有些是需要專業(yè)知識(shí)的。可以齊頭并進(jìn)的。

幼兒階段學(xué)習(xí)什么合適？我想，問題的根本不在于大人，而在于孩子。孩子的興趣愛好不是大人可以決定的。

大人強(qiáng)加給孩子的興趣班，他可以去參加，但是能不能堅(jiān)持到底，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)鬧情緒的情況，這就是大人所不能預(yù)算的。然而，如果是孩子自己感興趣的事，就算偶爾鬧情緒也會(huì)堅(jiān)持到底。

幼兒，我個(gè)人還是覺得學(xué)齡前兒童應(yīng)該有自己的童趣。趁著年幼，該玩就玩。

我家孩子很喜歡畫畫，不看動(dòng)畫片的時(shí)候，就會(huì)自己畫畫。而且讓他停歇也不停，非要畫好再停下來。不過，我沒讓他去興趣班，我不希望孩子這會(huì)兒的興趣被套上固定的模式。

所以，作為希望孩子多掌握一技之長的父母們，可以先觀察自己孩子有什么愛好，再讓孩子選擇興趣班。

不要讓孩子過早的接觸文化知識(shí)，比如，數(shù)學(xué)、語文、英語……那樣會(huì)剝奪孩子幼兒時(shí)期的快樂，那么，幼兒園階段的孩子應(yīng)該學(xué)些什么呢？

（1）教會(huì)孩子懂禮貌。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到長輩要打招呼，說話時(shí)會(huì)用禮貌用語：您、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等。

（2）學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不要跟陌生走，陌生人給的東西不吃，記憶電話號(hào)碼：110、119、120，還有爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)。

（3）懂得講究衛(wèi)生。搞好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后主動(dòng)洗手，臟的東西不入口。在公共場合，不隨地吐痰，不隨便扔垃圾。

（4）學(xué)會(huì)分享。有好的東西或事物，懂得跟周邊的人分享，學(xué)會(huì)與他人交流，這樣的孩子會(huì)有好多朋友。

（5）學(xué)會(huì)自己的事情自己做。不依賴父母，做自己力所能及的事情，比如：自己洗手洗臉，自己的玩具自己收拾，自己的手帕自己洗等。

（6）讓孩子有鍛煉身體的意識(shí)。不做溫室里的花草，積極參加幼兒園里的各項(xiàng)體育活動(dòng)，使孩子懂得，只有身體健康，才會(huì)有美好的未來。

幼兒園的小朋友，能做到以上幾點(diǎn)，你就是一個(gè)[_a***_]的小朋友。

幼兒園是寶寶們過度到學(xué)生的階段，這時(shí)期沒有升學(xué)壓力，沒有作業(yè)沒有考試，是最快樂輕松的。至于學(xué)什么，我覺得文化藝術(shù)之類的學(xué)習(xí)太早了，而且孩子還不清楚自己對(duì)什么感興趣。所以，我覺得這一階段，寶寶最主要的任務(wù)是度過一個(gè)愉快的童年。還有些基本生活習(xí)慣和能力的培養(yǎng)也需要在這一時(shí)期完成。

一、生存能力培養(yǎng)

生存是基礎(chǔ)，這么小的寶寶我們需要讓他們接觸家務(wù)，并且讓他們知道這是生活，也是她們的責(zé)任。孩子們?cè)趧?dòng)手做家務(wù)處理事情的時(shí)候鍛煉動(dòng)手能力，教會(huì)孩子們簡單的處理食材，清洗衣服襪子等，還讓孩子對(duì)家的認(rèn)同感更強(qiáng)。

二、自我保護(hù)能力提升

小寶寶都沒有自己保護(hù)能力，但是爸爸媽媽又不可能24小時(shí)看在身邊。教會(huì)孩子在走丟時(shí)怎么辦？出現(xiàn)突發(fā)***怎么辦？出現(xiàn)意外怎么辦？在幼兒園等公共場合有不清楚事情怎么處理？當(dāng)然這時(shí)期寶寶還小沒有多少處理事情的能力，但是要教會(huì)他們求救的方法和尋求保護(hù)對(duì)象。

三、個(gè)人行為生活習(xí)慣

一個(gè)人的形象傳遞出來的不僅是對(duì)世界的態(tài)度，也是對(duì)自己的態(tài)度，好的生活習(xí)慣也會(huì)延伸到以后的工作和學(xué)習(xí)中。比如保持居室的干凈整潔，早睡早起，愛好運(yùn)動(dòng)，飲食規(guī)律，提前做準(zhǔn)備等等，這些行為習(xí)慣受到家長的影響比較大，所以為人父母自己要做個(gè)熱愛生活，會(huì)生活的人，孩子才能在潛移默化中提升。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

這一時(shí)期雖然沒有學(xué)習(xí)的壓力，但是我們可以引導(dǎo)孩子對(duì)未知世界的探索與發(fā)現(xiàn)，讓他們形成思考和閱讀的能力。會(huì)閱讀決定她視野的寬度，而會(huì)思考決定視野的深度，有寬度有深度的人生才是能被自己掌控的。

五、愛的能力

愛的能力培養(yǎng)是讓寶貝懂得爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師朋友的愛，并學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛。這樣做不僅讓孩子將來能成長為一個(gè)高情商的人，還可以促進(jìn)寶寶對(duì)幸福感的感知，做個(gè)容易滿足的幸福的人。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育十大最佳時(shí)間的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育十大最佳時(shí)間的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。