花樣國(guó)防教育,國(guó)防教育活動(dòng)***

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于花樣國(guó)防教育的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹花樣國(guó)防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 現(xiàn)在的中小學(xué)教育還在繼續(xù)應(yīng)試教育嗎？素質(zhì)教育進(jìn)行的如何？

現(xiàn)在的中小學(xué)教育還在繼續(xù)應(yīng)試教育嗎？素質(zhì)教育進(jìn)行的如何？

這個(gè)問(wèn)題，十分艱深，很難言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)清楚，因?yàn)檫@是十分復(fù)雜的綜合性問(wèn)題，包含了教育的方方面面。

毫無(wú)疑問(wèn)，現(xiàn)在的中小學(xué)教育基本是應(yīng)試教育。具體點(diǎn)說(shuō)，首先，有考試大綱，甚至細(xì)化到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)大綱又編制出形形***的各種練習(xí)題，形成一條條產(chǎn)業(yè)鏈。高三就是依據(jù)大綱集中高強(qiáng)度刷題，把“教”變成了訓(xùn)練……即使是各層次的重點(diǎn)中學(xué)乃至初中小學(xué)莫不如此。當(dāng)然，名氣大的省重點(diǎn)中學(xué)還有奧數(shù)理化生強(qiáng)化訓(xùn)練班……分上去了，名次最前面的自然是北大清華的首選。每年?duì)帬钤瑺?zhēng)上北大清華人數(shù)的名次，可以說(shuō)充斥媒體，變著不同花樣宣傳……有利于招生，以便形成良性循環(huán)。

中國(guó)的中學(xué)生屢獲奧林匹克競(jìng)賽獎(jiǎng)，而當(dāng)今尚未培養(yǎng)出獲諾獎(jiǎng)的人才。這是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題，發(fā)人深省……怎樣才能解除由此而產(chǎn)生的困惑呢？

應(yīng)試教育，說(shuō)到底，它的目的是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)習(xí)的“應(yīng)試”能力。

再說(shuō)素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的目的是全面發(fā)展人的素質(zhì)。是否應(yīng)該討論黃全愈先生提出的以下問(wèn)題：

一，創(chuàng)造性能不能教？

二，投不投自己一票？

三，要不要教孩子什么是對(duì)？什么是錯(cuò)？

四，孩子能對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)不嗎？

五，高考該怎樣改革才有利于人才培養(yǎng)？

高考無(wú)疑是唯一一條能看得清楚的路，特別是孩子尚幼的時(shí)候，沒(méi)有人能把孩子的未來(lái)賭在高考上大學(xué)之外，而高考也確實(shí)是較公正，配得上孩子們?nèi)ヅΑ．?dāng)然希望孩子有全面的素質(zhì)培養(yǎng)，但那是在文化課成績(jī)保證的前提下?；蛟S有個(gè)別孩子在小學(xué)或初中時(shí)就表現(xiàn)異于常人的特殊智慧，但絕大多數(shù)都是平常的，不去努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好高中進(jìn)而考個(gè)好大學(xué)，還能怎樣？輕視文化課學(xué)習(xí)，誰(shuí)來(lái)保證孩子的未來(lái)？！那些抨擊應(yīng)試教育的人？或許他在抨擊應(yīng)試教育的時(shí)候，他正在為他的孩子找數(shù)字補(bǔ)習(xí)班呢。

我是個(gè)局外人，只是看新聞才知道這方面的事，應(yīng)試教育仍然繼續(xù)。

家長(zhǎng)和老師的理由是，讀書(shū)是唯一的出路，讀書(shū)好只看成績(jī)，這是衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)也能一眼看出成績(jī)，這就是為什么應(yīng)試教育要越來(lái)越集約化，前面提到的已經(jīng)呼吁要考慮到應(yīng)試教育的去方向化。但從那以后就變了。如何把真正的教育質(zhì)量做到最后？希望大家能討論一下?，F(xiàn)在的中小學(xué)教育，要注意很多方面，不僅是教師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的監(jiān)督管理，還有社會(huì)環(huán)境的影響，這些都是分不開(kāi)的。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師和家長(zhǎng)都很忙，雙方都在努力，增加了孩子的學(xué)習(xí)壓力，希望上級(jí)重視，妥善解決問(wèn)題。

當(dāng)然我是希望自己的孩子能得到全方位的培養(yǎng)，但那是在保證文化課成績(jī)的前提下?？赡苡行┖⒆釉谛W(xué)或者初中的時(shí)候就表現(xiàn)出了不同于常人的特殊智慧，但是大部分都很普通。如果不好好學(xué)習(xí)，努力考個(gè)好高中再考個(gè)好大學(xué)，咱還能怎么辦？如果孩子輕視文化課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)來(lái)保證孩子的未來(lái)？

同時(shí)要注重學(xué)生的全面發(fā)展。其次，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)動(dòng)腦，主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。再就是咱老師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該傳授給他們好學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力。全面提高學(xué)生思想道德、勞動(dòng)技能、身心素質(zhì)，等為學(xué)生成功創(chuàng)造出完美條件。

所以說(shuō)應(yīng)試教育和素質(zhì)教育應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行，你說(shuō)呢親們

應(yīng)試教育仍然存在，素質(zhì)教育亟待提高。素質(zhì)教育應(yīng)從一下幾個(gè)方面入手：首先改革升學(xué)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，改變唯分?jǐn)?shù)論的教學(xué)導(dǎo)向，注重學(xué)生的全面發(fā)展。其次，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)動(dòng)腦，主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。第三，在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力。第四，全面提高學(xué)生的思想道德、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的條件。

到此，以上就是小編對(duì)于花樣國(guó)防教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于花樣國(guó)防教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。