幼兒教育家庭經(jīng)驗交流,幼兒教育家庭經(jīng)驗交流心得體會

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育家庭經(jīng)驗交流的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育家庭經(jīng)驗交流的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園怎樣與家長互動？
2. 我是一名教師，想知道如何處理單親家庭的孩子？

幼兒園怎樣與家長互動？

幼兒園跟家長的良好互動最終目的就是做好家園共建，讓家長多了解我們的理念指導我們的教學目的，建立彼此的信任，通力合做做好孩子的教育工作。但是所有的家長也不是天生會做家長，也是需要不斷的學習“專業(yè)知識”的。建立良好的溝通渠道除此之外也是可以防止因家長和老師的溝通不暢導致誤會的產(chǎn)生，給有幼兒園帶來不利的影響。建立溝通渠道有很多，第一就是在直接溝通的渠道也就是QQ群、微信群。當然光譜幼兒園應該是建立了家委會，很多東西幼兒園和家長可以在一起討論。另外就是關于幼兒園的逢節(jié)必過的習慣也是舉辦親子活動加強和家長溝通的方式。

我是一名教師，想知道如何處理單親家庭的孩子？

首先，單親家庭一定是對孩子的成長又影響的。這個影響我分兩個方面回答，以及作為老師我們?nèi)绾稳浹a一些她們性格或者學習中缺乏的關鍵點。

一.性格方面

我接觸過的孩子，有單親家庭的，如果放在父親這和放在母親這里還是有差距的，一般而言，孩子在小學這個階段是最需要關愛的，父愛缺失會導致孩子沒擔當，做事情沒有拼搏精神，母愛缺失會導致孩子缺乏愛心，缺乏自信，缺乏天真。

有一個把孩子送過來的父親直接跟我說，自己跟孩子母親離異了，孩子他在帶也不了解情況。深入了解孩子是很缺乏自信的，尤其是跟老師也不會主動交流，學習的時候會產(chǎn)生畏懼心理，覺得自己不行，但是內(nèi)心很渴望被老師關注，有自己會做的題還是會積極主動過來給我批練習題。在他身上我看到了單身家庭普遍的問題。他們本身缺乏關愛，自己對自己也缺乏自信，學習和生活都沒有較大的動力，但還是渴求自己被關注的。家長較少精力注意到他們性格上的弱勢，所以不論學習還是生活還是有一些小問題的。

作為老師，我認為應當彌補孩子缺失的那份自信，合理疏導他看待他父母離異或者有一方去世的情況，在平時學習和生活中多給予鼓勵，讓孩子信任自己，并給予適當?shù)年P愛，我想一個老師做到這些就很不容易了！

二.學習方面

單親家庭的孩子由于父母沒有足夠的心思放在他們身上，所以一般學習都缺乏規(guī)劃，比如同樣的作業(yè)布置下去，可能家長監(jiān)督的水準不一樣。這樣的孩子由于缺乏一個長期規(guī)劃與監(jiān)督機制，想要靠自己主動養(yǎng)成好的學習習慣其實是很難的。

而老師與家長溝通，也只能改善家長一時的心態(tài)，長期的高效的課后輔導對于現(xiàn)在的小學生而言是很重要的。所以我建議作為老師課上對孩子要求再嚴格一點，對所有的孩子約束都一視同仁，而對單親家庭的孩子不要放松要求，這樣對于他們內(nèi)心來說其實是一種愛的彌補，渴望被老師關心。如果老師有一個較為嚴格的管理機制，其實對于小學階段的她們是一件好事。

作為一個8年教育培訓經(jīng)驗的老師，單親家庭的孩子首先要區(qū)分是父愛缺失還是母愛缺失。

父愛缺失的孩子，往往沒有足夠的責任心，進取心，抗壓能力較差，沒有目標和方向感。這時候，要注意選擇男老師，在教育輔導孩子時，充當父親的角色，在上述幾個方面，給予指引。

母愛缺失的孩子，一般缺乏安全感，缺少愛心、細心，這時候在輔導孩子時，注意選擇女老師，關愛孩子的同時，教孩子如何愛別人。

同時，單親家庭不僅要教孩子，還要教家長。尤其是離婚導致的單親，一定要教家長，不要抱怨，不要在孩子面前抱怨。家長積極面對生活，孩子才能在生活中看到陽光。不要因為自己的婚姻失敗，而向孩子傳遞錯誤的價值觀，不要因此影響孩子對異性判斷，對生活的期望。

希望對你有幫助。

到此，以上就是小編對于幼兒教育家庭經(jīng)驗交流的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育家庭經(jīng)驗交流的2點解答對大家有用。