大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育与爱国情怀的区别的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想教育与爱国情怀的区别的解答，让我们一起看看吧。
红色教育和爱国教育的目的及意义？
红色教育有狭义和广义之分。广义的红色教育是指利用国内外一切先进人物、先进事迹、纪念物及其所承载的精神，对受教育者进行的以爱国主义为主的思想政治教育。
狭义的红色教育，指教育主体利用中国共产党诞生以后领导中国人民在革命与建设中形成的先进人物、先进事迹、纪念物及其所承载的精神，对受教育者进行的以爱国主义为主的思想政治教育。
红色教育作为思想政治教育的一种创新途径与有效形式，对于培养大学生的民族精神和爱国情感，坚定大学生的理想信念，提高大学生的思想道德素质，意义重大。
爱国战争片的教育意义？
营建爱国主义氛围，建立爱国主义教育基地，是进行爱国主义教育的主要渠道和基本环节。爱国主义教育作为社会思想道德教育的主要内容之一，对社会的发展、民族的振兴具有重要的意义。
1.提升社会认同度，增强社会归属感
社会是一个大家庭，是一个相辅相成不可分割的整体，个人脱离社会就难以生存，社会的和谐与发展需要全员共同打造。青年学生作为社会发展的主体和主要力量，更有责任和义务参与到社会建设当中。融入社会则必须认同社会，社会认同是社会成员共同拥有的信仰、价值和行动取向的集中体现，本质上是一种集体观念。青年学生是国家和民族的希望，通过爱国主义教育，对青年学生进行社会价值引导，是直接关系到他们对社会主义价值体系能否认同和达成共识的关键。只有认同社会价值观，才能将个人利益与国家利益联系在一起，才会把自己看做社会成员中的一分子，进而形成社会归属感。
2.树立正确的是非荣辱观，践行社会主义核心价值观
社会正常秩序的维护需要有正义感的公民参与，有正能量的社会才是欣欣向荣、充满希望的社会。落实爱国主义教育能帮助个人明辨是非，树立正义的价值观。恩格斯说：“每个社会集团都有自己的荣辱观。”一个人只有从思想意识上真正明确了什么是光彩的事、什么是耻辱的事，才能自觉地约束自己的言行。一个社会只有树立了是非分明的荣辱观，才能成为精神文化大国，社会才能形成正义的风气。荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，是构建和谐社会的基础。
3.增进社会责任感，明确个人的社会职责
责任感作为一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任，是一种自觉主动地做好分内分外一切事情的精神状态。爱国主义教育的目的之一就是要让全体社会成员明白，一个国家的强大与国民社会责任是密不可分的，国家命运与个人命运息息相关。“少年强则国强，少年弱则国弱”，国家强盛，经济发展，社会稳定，人民才能安居乐业，个人才能有发展的空间。个人只有具备社会责任感，才能在个人利益同国家、社会利益冲突时，不顾甚至放弃自己的利益；只有明确社会职责，才能更好地履行社会责任，才能肩负起构建和谐社会的光荣使命。
4.强化集体荣誉感，启发爱国情怀
红色经典电影，泛指红色题材的电影，能够展现出社会主义发展所具有的价值体系，贯穿其中的革命精神和英雄主义思想风貌以及爱国情怀极具感染性。
“大思政”背景下需充分调动现有资源来做好大学生的思想政治教育工作，为落实“三全育人”、打造高效的思政育人模式，民办高校在开展思政工作中须从自身实际出发，探索适合的路径，而在教学活动中巧妙运用红色经典电影，为学生树立正确的政治方向，培养爱国情怀提供了良好的素材，着实提高了育人的实效性，对民办高校思想政治教育发挥着积极作用且意义重大。
到此，以上就是小编对于思想教育与爱国情怀的区别的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育与爱国情怀的区别的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
