追求幼兒教育的理想和目標(biāo),追求幼兒教育的理想和目標(biāo)是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于追求幼兒教育的理想和目標(biāo)的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹追求幼兒教育的理想和目標(biāo)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園教育的目標(biāo),內(nèi)容,任務(wù),要求,基本原則是什么？
2. 您覺(jué)得“幼兒園教育”應(yīng)該實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)？
3. 幼兒園發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該是什么？
4. 簡(jiǎn)述幼兒健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容有哪些？
5. 如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)？

幼兒園教育的目標(biāo),內(nèi)容,任務(wù),要求,基本原則是什么？

我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是：“對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

由于幼兒園教育內(nèi)容一般劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)，我們?cè)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-k-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQcc9690c6bf549b34 relatedlink">課程運(yùn)用中，考慮兒童發(fā)展的八個(gè)方面?zhèn)€體優(yōu)勢(shì)，借鑒整合課程理論，有機(jī)將課程領(lǐng)域與幼兒優(yōu)勢(shì)進(jìn)行融合。

幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感態(tài)等

您覺(jué)得“幼兒園教育”應(yīng)該實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)？

我是專注科學(xué)育兒，關(guān)注寶寶不同階段心理成長(zhǎng)的80后凡花如云！

很高興回答您的問(wèn)題！個(gè)人認(rèn)為主要是學(xué)會(huì)日常生活的一些常識(shí)，學(xué)會(huì)怎么玩，有獨(dú)立的思考能力和解決問(wèn)題的方法。

幼兒園是孩子最基礎(chǔ)、最全面的生活性啟蒙教育。從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開(kāi)腳步走向社會(huì)的開(kāi)始，只需讓幼兒體驗(yàn)關(guān)于自然，社會(huì)與人類的最淺顯的知識(shí)和觀念，幫助幼兒認(rèn)識(shí)她們周圍的世界，開(kāi)啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個(gè)性和品質(zhì)。

1、發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，能正確表達(dá)自己的思想、情感和需要。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們有自己的思考和想法。當(dāng)他們能準(zhǔn)確和勇敢地表達(dá)自己的想法時(shí),才說(shuō)明他們真正“會(huì)說(shuō)話”,有了較強(qiáng)的表達(dá)能力。

2、發(fā)展自由探索、獨(dú)立創(chuàng)造的精神。孩子首先要有自由才能去探索。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力，應(yīng)當(dāng)始終放在教育的首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位”。

3、注重對(duì)興趣和個(gè)性的培養(yǎng)。李玫瑾教授說(shuō)過(guò)，人的性格決定人的一生。孩子的興趣能有效地促進(jìn)兒童良好性格的養(yǎng)成。讓孩子真正了解自己內(nèi)心世界的需要,敢于表達(dá)自己,善于與人交流,思維靈活而具有創(chuàng)新能力,面對(duì)問(wèn)題能夠快速找到處理方法。

4、學(xué)習(xí)思考與推理，認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)。讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是個(gè)獨(dú)立于社會(huì)的個(gè)體，了解自然與社會(huì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)思考和推理。

5、培養(yǎng)愛(ài)的理念，鑄造自信的人格，鍛煉社交技能。讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)自己的同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人，對(duì)他人友愛(ài)。

6、學(xué)會(huì)分辨行為的對(duì)與錯(cuò)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。知道什么事情可以做，什么事情不可以做。遇到問(wèn)題如何保護(hù)自己。

希望可以幫到您！

幼兒園小學(xué)化是極其有害的。孩子在幼兒時(shí)期就學(xué)很多知識(shí)，尤其是學(xué)習(xí)了小學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程，對(duì)該子將遺害終生。因?yàn)楹⒆?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-q.html" target="_blank" class="QIHEIHQbf549b3485404263 relatedlink">學(xué)前就已經(jīng)掌握了小學(xué)一、二年級(jí)甚至三、四年級(jí)的課程，在正式上小學(xué)后，由于老師講的內(nèi)容他都會(huì)，必然會(huì)養(yǎng)成不認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。老師也可能會(huì)試圖糾正他的壞習(xí)慣，但雖然他不認(rèn)真聽(tīng)講，但老師的提問(wèn)他都能對(duì)答如流，學(xué)習(xí)成績(jī)也不差，久而久之，老師也不會(huì)管他了。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成是很難改正的，當(dāng)課程越來(lái)越深，進(jìn)行到他從未學(xué)過(guò)的內(nèi)容時(shí)，他仍然保持著不認(rèn)真聽(tīng)講的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈。如果這種壞習(xí)慣一直保持到初中、高中都改不掉，就很成問(wèn)題，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的中考、高考成績(jī)，考不上好的中學(xué)、大學(xué)，遺害終生。我鄰居家的孩子就是活生生的例子。他兩口都是大學(xué)生，女兒也生的聰明伶俐，學(xué)東西很快，記的也很牢。他倆就急于求成，在女兒幼兒時(shí)期就教了很多東西，學(xué)前可以認(rèn)一兩千個(gè)漢字，背幾十首古詩(shī)。數(shù)學(xué)不單單是能數(shù)多少數(shù)的問(wèn)題，而是可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除四則運(yùn)算。甚至在教孩子學(xué)拼音的同時(shí)，還教了[_a***_]字母和部分英語(yǔ)單詞，簡(jiǎn)單對(duì)話，弄的孩子在英文字母的發(fā)音上產(chǎn)生了混亂。其結(jié)果是，孩子在上初小時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)特好，還跳了一級(jí)，二年級(jí)沒(méi)上，直接上了三年級(jí)。但到了高小，就有點(diǎn)吃力。上初中時(shí)，由于不認(rèn)真聽(tīng)講的惡習(xí)難改，甚至在家長(zhǎng)輔導(dǎo)她功課時(shí)還惦記著玩手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。中考成績(jī)不到400分，可想而知，不但沒(méi)考上重點(diǎn)高中，連普通高中也沒(méi)考上，只好上職專了事。我鄰居孩子的教訓(xùn)，值得所有家長(zhǎng)及幼兒教師汲取。一個(gè)聰明伶俐，家庭條件挺好的孩子，本應(yīng)大有前程，學(xué)好了完全可以上大學(xué)、讀研、讀博士，就因兒時(shí)家長(zhǎng)急于求成，揠苗助長(zhǎng)，就這么給毀了。千萬(wàn)不能一失誤成千古恨呀！孩子什么年齡應(yīng)該學(xué)習(xí)什么東西，大人應(yīng)該心中有數(shù)，孩子在幼兒時(shí)期，主要任務(wù)就是玩，與小朋友一起唱兒歌、做游戲、看電視，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，樂(lè)于助人精神等，不宜教授更多的文化知識(shí)。

我覺(jué)得未來(lái)的幼兒園應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)：

幼兒教育，是孩子的啟蒙教育。

幼兒老師，是孩子的啟蒙老師。

所以幼兒教育，比家庭教育更重要。畢竟三到六歲的孩子是在幼兒園度過(guò)的。零到三歲的孩子，是在家里度過(guò)的。前兩者的比重肯定比孩子在幼兒園接受的教育，要重要得多很多。所以幼兒教育更需要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，需要從這幾個(gè)基本面開(kāi)始突破。

敲桌子，碼孩子，打孩子的時(shí)候，幼兒園里面通常是哭聲一片，當(dāng)然也要看具體是什么樣的幼兒園。

有些幼兒園是這樣子，需要老師再多一點(diǎn)耐心，因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于耐心的事業(yè)，老師也要比家長(zhǎng)更要有耐心。以讓孩子慢慢從家里到學(xué)校過(guò)度這一段學(xué)習(xí)時(shí)間。

2.才藝雙全

尤其是許多家長(zhǎng)信奉：讓孩子贏在起跑線上。如果在這個(gè)起跑線上，沒(méi)有得到全能的發(fā)展，那么幼兒園的考量，將是家長(zhǎng)選擇孩子就學(xué)的原因。

老師不僅要有才藝，而且要多才多藝，會(huì)畫畫，跳舞，唱歌。在體育，品德，為人等方面，要給孩子一個(gè)示范的作用，給孩子一個(gè)示范的例子，讓孩子在這個(gè)幼兒園里面有一個(gè)很好的開(kāi)始。

3.集科技與教育相融合

幼兒教育最應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，我認(rèn)為就是養(yǎng)成孩子的各種好習(xí)慣。

任何文化的學(xué)習(xí)，都應(yīng)該不是幼兒園的任務(wù)。

不記得是哪位科學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有人問(wèn)他一生中最重要的學(xué)習(xí)階段是哪一個(gè)階段？他說(shuō)，是幼兒園階段?？梢?jiàn)幼兒園階段的重要性。

在幼兒園階段，是孩子養(yǎng)成教育的初始階段。不要搞***大空，也不要搞高大上。就是作為文明人的基本習(xí)慣。比如說(shuō)

養(yǎng)成吃飯前洗手的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣，看起來(lái)很細(xì)小，實(shí)際上很重要。遺憾的是，不少人長(zhǎng)大以后這個(gè)習(xí)慣也沒(méi)有養(yǎng)成。

這次疫情，作為我國(guó)的頂級(jí)專家鐘南山，張文宏他們都在不同場(chǎng)合提出過(guò)關(guān)于洗手的問(wèn)題，如果在幼兒園就養(yǎng)成了這樣一個(gè)基礎(chǔ)的習(xí)慣。會(huì)一生受益。

排隊(duì)的習(xí)慣。我曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)幼兒園考察。幼兒園的幾個(gè)孩子在等著騎一輛玩具車。他們排得很規(guī)矩，沒(méi)有一個(gè)孩子往前搶。

我就問(wèn)他們，這是老師教給你們的嗎？有個(gè)女孩兒很大方的回答我說(shuō)，老師告訴我們，后來(lái)的要排在先來(lái)人的后面，這是規(guī)矩。

這樣的規(guī)矩，在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，不是看到很多人不遵守嗎？尤其是等車上車的時(shí)候，每個(gè)人都想把別人擠下去，他搶在前面。如果幼兒園老師的時(shí)候，把這條規(guī)矩作為一條死的規(guī)矩教給他們了，他們養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣了，還會(huì)看到今天這種現(xiàn)象嗎？

公眾場(chǎng)合不大聲喊叫的習(xí)慣。遺憾的是，這一點(diǎn)幼兒園也做得不好，不少幼兒園被機(jī)械的訓(xùn)導(dǎo)著：明白了沒(méi)有？明白了。這樣做好不好？不好！

懂得愛(ài)和付出。娃娃從小要培養(yǎng)他們懂得自己和父母老師同學(xué)之間的愛(ài)是互相的，自己得到愛(ài)，同樣也要付出愛(ài)。升國(guó)旗的時(shí)候孩子們感到自己在這樣的國(guó)家里得到那么的的愛(ài)是幸福的，那么愛(ài)國(guó)主義就會(huì)在孩子們心中萌芽…

要讓孩子們懂得勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)創(chuàng)造生活所需要的。有個(gè)幼兒園故意在幼兒園空地上種上一點(diǎn)點(diǎn)蔬菜，莊稼，以講故事的方式告訴他們農(nóng)民伯伯辛苦……珍惜自己得到的所有東西……孩子們很感興趣，回去自己在花盆里種，觀察……勤勞，樸實(shí)美德就這樣不知不覺(jué)中傳遞了……

最好再加點(diǎn)武術(shù)，中國(guó)孩子還是比較嬌氣的。可從小有點(diǎn)男子漢的精神，敢于擔(dān)當(dāng)……會(huì)更好…

多講科學(xué)家的故事，讓孩子們從小崇拜他們，鼓勵(lì)他們成為這樣的人…

玩得開(kāi)心……這樣的幼兒園估計(jì)就不錯(cuò)了

幼兒園發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該是什么？

《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定，幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施德智體美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

其中幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

當(dāng)然了因?yàn)榘l(fā)展的主要目標(biāo)肯定不是只局限于這些內(nèi)容，還有其他的一些方便的目標(biāo)，比如發(fā)展孩子，與其他人友好相處的交往能力，孩子的自理能力等等。

歸根結(jié)底，幼兒園在對(duì)孩子進(jìn)行保育方面的目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子身體和心理方面的能力，讓孩子學(xué)會(huì)提高自己的自理能力，并且幼兒園要照顧好孩子的一日生活。

簡(jiǎn)述幼兒健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容有哪些？

幼兒健康教育分為兩大塊，一是飲食衛(wèi)生，生活的自理能力，二是體育活動(dòng)，幼兒身體協(xié)調(diào)性，靈活性。這些目標(biāo)的培養(yǎng)上是分年齡段來(lái)開(kāi)展的，循序漸進(jìn)，游戲性，趣味性，可操作性相結(jié)合。讓孩子在體驗(yàn)中感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

1、 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3、 知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；4、 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)？

謝謝邀請(qǐng)，應(yīng)該幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。我的孩子上學(xué)前班，愛(ài)畫小動(dòng)物、朗讀古詩(shī)。就引導(dǎo)孩子畫最愛(ài)畫的小動(dòng)物， 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減法。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)還早，根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好制作各種各樣的玩具。

教育的基本原則就是尊重人的生命發(fā)展規(guī)律，孩子的學(xué)習(xí)被動(dòng)其原因就是沒(méi)有興趣。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該改變教育方式，降低難度，寓教于樂(lè)。這樣孩子才可以在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。興趣才是最好的目標(biāo)！

孩子就是孩子，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)對(duì)他們是可望不可及的，他們追求的是當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。把一天、一周、一個(gè)月、一學(xué)期目標(biāo)設(shè)計(jì)好了，切實(shí)能執(zhí)行、能完成就相當(dāng)不錯(cuò)了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一年的目標(biāo)就是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)了。所以說(shuō)為孩子制定一下短期目標(biāo)是家長(zhǎng)的首要家庭任務(wù)，是解決孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)感的可行辦法。量變多了就是質(zhì)變，由一道題到幾道題；由一科學(xué)習(xí)到幾科學(xué)習(xí)成績(jī)的提高；由體育不達(dá)標(biāo)到達(dá)標(biāo)，從達(dá)標(biāo)到優(yōu)秀，都可以設(shè)定若干個(gè)階段性目標(biāo)，加以不同的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢孩子就習(xí)慣自己制定目標(biāo)、積極去完成目標(biāo)了。

說(shuō)一個(gè)笑話，一個(gè)經(jīng)常在班級(jí)考試倒數(shù)第一的孩子，媽媽給他制定的目標(biāo)就是擺脫倒第一，可以說(shuō)目標(biāo)太低了，可對(duì)這個(gè)孩子是現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，為了完成這個(gè)目標(biāo)，孩子注意聽(tīng)課了，作業(yè)也去做了，考試終于趕過(guò)去兩名。他爸以為他又倒第一舉手要打他的時(shí)候，他理直氣壯地喊出了“我還嘠兩名呢，還打我啊！”他爸她媽都笑了，這個(gè)孩子后來(lái)努力進(jìn)入了中下等的行列。短期現(xiàn)實(shí)目標(biāo)對(duì)孩子很重要，它的實(shí)現(xiàn)性更重要。

不要給孩子定實(shí)現(xiàn)起來(lái)難度大的目標(biāo)?？记迦A、考北大啊，要求現(xiàn)在學(xué)習(xí)班級(jí)前三名啊，壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，適得其反。我的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)好的孩子在班級(jí)前十名晃蕩，忽上忽下基本就正常，不要要求太高，掌握基礎(chǔ)知識(shí)很重要；掌握做題速度很重要。為什么女生小學(xué)尖子到初中就吃力，男孩中等生到初中不那么吃力，速度啊，小學(xué)課科目少，中學(xué)呼啦一下開(kāi)那末多科，男孩接受快女孩接受慢啊。小學(xué)練做題速度和單位時(shí)間完成量也是一個(gè)目標(biāo)。

完成目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)也是重要的。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)是為了自己，獎(jiǎng)勵(lì)什么。其實(shí)很小的孩子認(rèn)為他學(xué)習(xí)是給大人學(xué)的，你得慢慢來(lái)，哄著來(lái)，不獎(jiǎng)勵(lì)能行嗎？大人在單位得點(diǎn)額外獎(jiǎng)金還尥蹶子干呢，小孩完成目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)有用。

謝謝邀請(qǐng)。

不知道咱們的孩子是幾年級(jí)的孩子呢，如果是不同年級(jí)的孩子，可以***取不同的解決辦法。如下可參考。

如果是小學(xué)階段的孩子，家長(zhǎng)可以幫助孩子在新學(xué)期開(kāi)始之時(shí)樹(shù)立學(xué)期目標(biāo)，如本學(xué)期要讀多少本書籍，考試成績(jī)進(jìn)步多少名次，以及本學(xué)期要去哪里旅游等，幫助孩子感知整個(gè)學(xué)期計(jì)劃，逐漸培養(yǎng)目標(biāo)感。等到孩子升入小學(xué)階段的 高年級(jí)，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子去參觀一些初中名校，通過(guò)感受名校的學(xué)習(xí)氛圍和師資力量來(lái)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，樹(shù)立升學(xué)的大目標(biāo)，家長(zhǎng)配合老師幫助孩子將升學(xué)目標(biāo)分解至各場(chǎng)考試之中去，讓孩子每前進(jìn)一步都有目標(biāo)。

如果孩子是初中階段的孩子的話，初中階段的孩子已經(jīng)有了自己的意識(shí)和自己的想法，家長(zhǎng)不可過(guò)多的干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)***，此時(shí)要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義，明確孩子沒(méi)有目標(biāo)的原因。如果孩子是因?yàn)槌煽?jī)不太好而迷茫，沒(méi)有自信，不敢樹(shù)立目標(biāo)，那么家長(zhǎng)首先需要幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)辦法，提升成績(jī)，不斷鼓勵(lì)孩子通過(guò)設(shè)立一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)來(lái)逐步提升自信，形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果孩子學(xué)習(xí)并不覺(jué)得吃力，那么家長(zhǎng)就要配合學(xué)校幫助孩子理解學(xué)習(xí)的意義，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，家長(zhǎng)可以從孩子的興趣出發(fā)，如果孩子喜歡小動(dòng)物，家長(zhǎng)可以多多帶著孩子了解這方面的知識(shí)，甚至可以去野外多多接觸大自然，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的渴求，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的大目標(biāo)，如我想做一個(gè)動(dòng)物學(xué)家等，再通過(guò)理想的分解到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，幫助孩子距離夢(mèng)想近一些，再近一些。

如果是高中階段的孩子，家長(zhǎng)一定要多多和老師溝通，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子剩余的努力時(shí)間已經(jīng)不多了，如果孩子暫時(shí)沒(méi)有特別明確的大學(xué)目標(biāo)，可以從小目標(biāo)開(kāi)始做起，比如下一次月考進(jìn)步多少分等等，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，家長(zhǎng)需要告訴的孩子的就是，可能現(xiàn)階段你不明白學(xué)習(xí)的意義，但是只要你學(xué)習(xí)只要你努力，日后一旦你有了目標(biāo)有了理想，你的成績(jī)和你的學(xué)習(xí)能力一定是你的助推力，而不是阻礙。家長(zhǎng)可以邀請(qǐng)孩子周圍已經(jīng)升入名校的哥哥姐姐多和孩子聊聊天，傳授好的學(xué)習(xí)方法等。家長(zhǎng)一定要記住，不管孩子有沒(méi)有偉大的目標(biāo)，孩子都一定要有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這個(gè)動(dòng)力可以來(lái)自周圍的競(jìng)爭(zhēng)，來(lái)自父母的愛(ài)，來(lái)自對(duì)目標(biāo)的追求等等，不管孩子是為了什么而學(xué)習(xí)，都要努力努力再努力。

君行天下，翰墨傳香。

1. 要和孩子一起了解孩子的人生大目標(biāo)。

如果一個(gè)孩子不能夠馬上確定他的人生大目標(biāo)，也沒(méi)有關(guān)系，我們周圍的朋友親戚，他們?cè)诟鱾€(gè)行業(yè)，做到了不同的程度，可以讓孩子有一個(gè)參考，就是將來(lái)想做一個(gè)什么樣的人、想做什么樣的事、想達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，這樣也可以的。然后，我們就明確，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)大目標(biāo)，需要具備哪些條件？比如說(shuō)，需要上到大學(xué)本科或者是碩士，或者需要更高的學(xué)歷，需要讀到博士，這樣你才能夠做專業(yè)研究等等。這是第一步，就是要先確定好人生大的發(fā)展方向，因?yàn)樗鼤?huì)起到最重要的引導(dǎo)作用。

2. 確定中考目標(biāo)。

確定中考目標(biāo)。我們從大的目標(biāo)往回退，我們需要上什么樣的大學(xué)，需要讀到什么樣的程度，要上什么樣的一個(gè)高中，才能夠?qū)ξ覀兿肷系拇髮W(xué)有幫助。所以我們第二步就是確定中考目標(biāo)，我們要上什么樣的學(xué)校，或者要上哪一類學(xué)?；蛘吣囊凰鶎W(xué)校，了解自己的現(xiàn)狀與目標(biāo)之間的差距。

3. 計(jì)算一下，從現(xiàn)在開(kāi)始到中考之前的第一次模擬考試，這中間我們有多少次大的考試。把現(xiàn)在和中考之間，你要上升的分?jǐn)?shù)或者是名次，拆分到這些考試中。確定每一次需要提升多少，下一次提升多少，這樣可以最終實(shí)現(xiàn)最后的目標(biāo)。 當(dāng)制訂完這樣一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，我們從大到小，從遠(yuǎn)到近制訂目標(biāo)。通常孩子對(duì)自己的了解并不是十分清楚，他的第一次目標(biāo)不一定是合適的，它有可能一下子就超越了，或者沒(méi)有達(dá)到。我們不要著急，這個(gè)過(guò)程中，孩子他可以了解到自己的付出可以達(dá)成一個(gè)什么樣的結(jié)果，是他對(duì)自己付出和收獲之間的一個(gè)衡量，他需要有一兩次或者是更多的次數(shù)，這是對(duì)自己了解的過(guò)程。

通過(guò)這樣兩三次設(shè)定目標(biāo)，這個(gè)孩子就會(huì)對(duì)自己現(xiàn)有的水平了解清楚，對(duì)“我付出多少，可以收獲多少”會(huì)有一個(gè)比較好的了解，會(huì)有一個(gè)比較好的自我效能感。之后，他的目標(biāo)就會(huì)確定，最終相差就不會(huì)太遠(yuǎn)。在這樣一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的帶領(lǐng)下，孩子這一年就會(huì)比較容易地順利地度過(guò)。

到此，以上就是小編對(duì)于追求幼兒教育的理想和目標(biāo)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于追求幼兒教育的理想和目標(biāo)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。