教育藝術(shù)和藝術(shù)教育有區(qū)別嗎,教育藝術(shù)和藝術(shù)教育有區(qū)別嗎知乎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育藝術(shù)和藝術(shù)教育有區(qū)別嗎的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹教育藝術(shù)和藝術(shù)教育有區(qū)別嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)高中和普通高中有何區(qū)別？
2. 教育部和文化部的美術(shù)證書哪個(gè)好？
3. 學(xué)藝術(shù)中的‘’藝術(shù)‘’是指什么？美術(shù)是什么？音樂又是什么？
4. 藝術(shù)培訓(xùn)屬于課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？
5. 幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？
6. 小學(xué)生想學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)音樂好呢？還是學(xué)習(xí)美術(shù)好呢？

藝術(shù)高中和普通高中有何區(qū)別？

其實(shí)這個(gè)選擇在于你最終的選擇，是直接就業(yè)，或者是畢業(yè)以后報(bào)考藝術(shù)類院校，抑或是報(bào)考綜合類院校

學(xué)習(xí)方面：

藝術(shù)類的附中，會(huì)將教學(xué)的一部分精力放在藝術(shù)教育這一方面，在學(xué)習(xí)階段著重讓學(xué)生能學(xué)習(xí)到一種藝術(shù)技能，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感覺。但是在文化課方面可能會(huì)有所放松，因?yàn)檫@類院校與普通的高中不同，會(huì)更加在意藝術(shù)教育，所有學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是恒定的，普通高中會(huì)將所有的時(shí)間用于學(xué)習(xí)文化，但藝術(shù)類高中會(huì)將一部分學(xué)習(xí)時(shí)間用來學(xué)習(xí)藝術(shù)。而藝術(shù)類附中與藝術(shù)中專又不同，藝術(shù)中?？赡軐⒋蟛糠謺r(shí)間完全放在專業(yè)技能上，讓學(xué)生畢業(yè)以后直接能從事藝術(shù)職業(yè)，當(dāng)然藝術(shù)中專會(huì)更忽視文化課的教學(xué)。

就業(yè)方面：

從就業(yè)的角度來說，藝術(shù)類附中畢業(yè)以后相比普通高中的學(xué)生而言具備一定的藝術(shù)技能，可以直接參與部分藝術(shù)工作，而藝術(shù)中專培養(yǎng)的就是直接面對(duì)市場(chǎng)的藝術(shù)人才。

考學(xué)方面：

如果報(bào)考普通類的大學(xué)，不論你上的是藝術(shù)類附中和普通的高中都需要參加高考，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿

如果你報(bào)考藝術(shù)類大學(xué)，最難的其實(shí)不是高考分?jǐn)?shù)，而是藝術(shù)類大學(xué)的專業(yè)課考試，因?yàn)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-q-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQc1d6b6a45dbbc5fd relatedlink">全國(guó)的人都來考，比如去年吧，中央戲劇學(xué)院表演系報(bào)考了8000人，只招50多個(gè)人，你自己算比例低不低，專業(yè)課考試難不難吧。但是如果你上的是藝術(shù)類的附中，可能你在參加專業(yè)課考試前有一定的基礎(chǔ)，你會(huì)比普通類的高中學(xué)生更能適應(yīng)專業(yè)課考試，當(dāng)然有些普通高中的學(xué)生也利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備了專業(yè)課考試的內(nèi)容。在最后錄取階段，高考的分?jǐn)?shù)也同樣重要，因?yàn)榻?jīng)過專業(yè)課考試的才能拿到文化課考試通知書，才能在高考中填報(bào)所通過的藝術(shù)類大學(xué)的志愿，如果是藝術(shù)類附中，文化課肯定比普通高中的學(xué)生弱一些，現(xiàn)在目前看來藝術(shù)類大學(xué)的高考分?jǐn)?shù)很低，但是有上漲之勢(shì)。

以上的觀點(diǎn)是我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，純屬個(gè)人的感悟，一個(gè)字一個(gè)字敲的，絕對(duì)原創(chuàng)，如有疑問歡迎追問

教育部和文化部的美術(shù)證書哪個(gè)好？

一丘之貉，不考級(jí)難受嗎，不給人送錢難受嗎？[發(fā)怒]

學(xué)點(diǎn)專業(yè)知識(shí)，不管是作為興趣愛好還是走美術(shù)生，能學(xué)到東西就行了，為什么非得參加這些考級(jí)？

別被畫室老師忽悠了，什么檢測(cè)學(xué)習(xí)水平，給孩子一個(gè)鼓勵(lì)或者前進(jìn)的動(dòng)力，什么考級(jí)加分，什么有些學(xué)校或者專業(yè)報(bào)名要看證，我是孤陋寡聞，還沒碰到過看考級(jí)證就不用考試把孩子錄取了的。

據(jù)我所知，專業(yè)畫室從沒有讓學(xué)生考級(jí)的，讓考級(jí)的大都是托管班、文化課學(xué)習(xí)班、綜合藝術(shù)機(jī)構(gòu)、江湖書畫愛好者開的小畫室，起碼我身邊或者我聽到看到的都是這樣。

再寫一個(gè)考級(jí)問答，希望有更多的家長(zhǎng)看到，脫坑吧！

我就是為數(shù)不多的反考級(jí)斗士之一，能拯救一個(gè)是一個(gè)吧！覺得無所謂的可以無視我的問答了。

教育部考試中心的考級(jí)當(dāng)時(shí)也是文化部批的，但是，目前在文旅政務(wù)***上已經(jīng)查不到教育部考試中心這個(gè)開***，應(yīng)該是已經(jīng)不考了吧。文化部也從來沒有舉辦過考級(jí)，他是考級(jí)的主管部門，任何打著國(guó)家級(jí)，文化部考級(jí)的，都可以舉報(bào)。

所有藝術(shù)考級(jí)的申報(bào)批準(zhǔn)開展歸口管理單位是國(guó)家文化和旅游部。開展藝術(shù)考級(jí)對(duì)促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展和繁榮起到積極的作用。但是需要更加規(guī)范管理。如今，有些考級(jí)出現(xiàn)不規(guī)范的亂象，比如實(shí)際水平與證書級(jí)別不匹配，花錢可以調(diào)級(jí)，等等。還有，如今考級(jí)單位太多，亂象叢生。國(guó)家應(yīng)該出臺(tái)規(guī)范管理制度，讓考級(jí)健康發(fā)展！

一般來講對(duì)于青少年的文化藝術(shù)教育，教育部主管校內(nèi)，文旅部主管社會(huì)（校外）。單就考級(jí)來講屬于文旅部的職權(quán)，教育部書畫等級(jí)考試，這個(gè)也是文旅部批準(zhǔn)的。2015年后，教育部提倡中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)。性質(zhì)上，考級(jí)與測(cè)評(píng)都屬于教育評(píng)價(jià)，考級(jí)偏重于評(píng)價(jià)教育結(jié)果，測(cè)評(píng)偏重于評(píng)價(jià)教育過程。各有利弊，[_a***_]都是促進(jìn)教育。

學(xué)藝術(shù)中的‘’藝術(shù)‘’是指什么？美術(shù)是什么？音樂又是什么？

謝邀！藝術(shù)一詞，本來小民很淸楚的，但被這樣一問，趕緊查詢，結(jié)果看了後，把小民搞暈了。

問題出在國(guó)人把藝術(shù)劃類為「意識(shí)形態(tài)」的社會(huì)活動(dòng)；把「美術(shù)」歸屬平面視覺。Fine Arts「美術(shù)」是近代日本語翻譯，民國(guó)時(shí)期傳入，普遍得到認(rèn)可且使用。這些「百度」都有詳細(xì)的介紹。

音樂是什麼，小民覺得可以探討一下。美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)民族音樂教授Michael B.Bakan（邁克爾.B.巴肯）曾撰文介紹了這一定義，小民覺得有教益。

他說，當(dāng)一個(gè)著名的音樂演奏家步入舞臺(tái)，受眾都報(bào)以雷鳴的掌聲。演奏家向臺(tái)下受眾鞠躬致意後，坐在演奏樂器前，翻動(dòng)樂譜，「喀噠、喀噠?」，多時(shí)已過，就是沒演奏，然後，又鞠躬，離場(chǎng)。一些聽眾報(bào)以熱烈掌聲，其他人卻無所適從。這是音樂嗎？

伊斯蘭教***寺的經(jīng)文誦讀，如音調(diào)流淌-優(yōu)美、深邃與精巧，極具音樂性。但***認(rèn)為，這並非音樂，並認(rèn)為不僅是錯(cuò)誤的，且褻瀆聖靈。這是音樂嗎？

例子說明了音樂是「體驗(yàn)」?；蛘哒f，一個(gè)人的音樂，也許對(duì)另一人講，是噪音，祈禱乃至無聲皆是。

音樂，不可避免地與西洋文化相關(guān)?？赡苡腥酥缚匦∶癯缪?**。也有國(guó)外的西洋音樂來華學(xué)者也認(rèn)為（是不是主流權(quán)威，待考證），國(guó)人音樂「不需耍跟著西方走」～

什麼是音樂，小民以為，它不是「藝術(shù)」，而是「商業(yè)文化」。這就是說：音樂藝術(shù)與錢財(cái)?shù)倪\(yùn)籌、思想與大眾傳播的對(duì)話、經(jīng)濟(jì)模式與創(chuàng)意的權(quán)衡相關(guān)。誰掌握了經(jīng)濟(jì)，誰就掌控了音樂藝術(shù)的話語權(quán)-錢爾！錢從哪裡來？肯定是受眾。有收益才有可能投資，出品更有商業(yè)價(jià)值的作品。這從涵蓋五大州四大洋的電影、音樂、電視、娛樂、傳播媒體等等領(lǐng)域-出版、商業(yè)演出、游樂游戲、漫畫等都可以清楚明白的看到。而歐美在全球的娛樂和傳媒領(lǐng)域裏所扮演何種角色，其實(shí)力是有目共睹的～

藝術(shù)培訓(xùn)屬于課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？

藝術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、小語種培訓(xùn)，都是教育培訓(xùn)，屬非學(xué)歷文化教育行列。

教育培訓(xùn)性質(zhì)分營(yíng)利和非營(yíng)利，營(yíng)利性質(zhì)歸行政審批局審批，市場(chǎng)監(jiān)督管理局管轄，非營(yíng)利性質(zhì)歸民政局審批管轄，隸屬教育局職稱科督察，日常歸屬地中小校管理。

教育培訓(xùn)申辦需要啟動(dòng)資金30萬以上；場(chǎng)地300平以上（兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室、150平以上辦公場(chǎng)地，生均3平米）；全職員工10人以上（7名專業(yè)教師、會(huì)計(jì)1名、保安1名、校長(zhǎng)1名）；設(shè)備資產(chǎn)10萬以上；租賃場(chǎng)地合同期不低于2年；消防證必須有；房屋質(zhì)量鑒定報(bào)告；資產(chǎn)審計(jì)報(bào)告等等。

營(yíng)利性執(zhí)照：辦學(xué)許可證+工商執(zhí)照

非營(yíng)利執(zhí)照：辦學(xué)許可證+民政執(zhí)照

（技能培訓(xùn)、學(xué)歷提升，屬職業(yè)教育，歸行政審批局審批，勞動(dòng)局管轄發(fā)證）

不管是非學(xué)歷文化教育，還是職業(yè)教育，統(tǒng)稱教育培訓(xùn)，俗稱課外培訓(xùn)。

本人教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營(yíng)管理十年有余，經(jīng)手申辦職業(yè)教育學(xué)校一個(gè)、非學(xué)歷文化教育營(yíng)利性3個(gè)、非學(xué)歷文化教育非營(yíng)利性2個(gè)。

從歷史長(zhǎng)河分析來看，藝術(shù)培訓(xùn)是長(zhǎng)期存在的，課外（文化課）輔導(dǎo)，是近些年的產(chǎn)物。為啥？

1.音樂（樂器學(xué)習(xí)，舞蹈學(xué)習(xí)）不是每個(gè)人都喜歡的，不是家長(zhǎng)能教的，不是學(xué)校必上的。所以校外輔導(dǎo)是必須的，滿足孩子和大人對(duì)音樂的追求。

2.課外文化課輔導(dǎo)，是被高考和減負(fù)逼出來的產(chǎn)物。我們八零后上學(xué)都是靠學(xué)校老師，老師經(jīng)常課后輔導(dǎo)，作業(yè)也沒讓父母管過。自習(xí)課和晚自習(xí)都是老師輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)間。

3.是不是課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不重要，重要的是藝術(shù)是必須存在的。是很好的心理疏通劑。

首先肯定藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

原因如下：

1.首先說一下課內(nèi)培訓(xùn)是什么？ 學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展，這也是學(xué)校在內(nèi)部要做到的，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的，所以在校外培訓(xùn)的德智體美勞肯定是屬于課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2.再次教育是學(xué)校的最終目的，是課程安排的最終目的，教育我個(gè)人理解為教學(xué)育人，教：語數(shù)外、理化生、政史地，育：美育、體育；所以校外的進(jìn)行的任何關(guān)于美育、體育的課程都應(yīng)該屬于課外培訓(xùn)。

綜上所述：藝術(shù)教育屬于美育，是屬于課外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

藝術(shù)培訓(xùn)不屬于課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因?yàn)椋?/p>

一、藝術(shù)培訓(xùn)科目（音樂舞蹈美術(shù)等）不是學(xué)校主科，不屬于文化課。

在小學(xué)，主科是語文、數(shù)學(xué)、英語。雖然學(xué)校也開設(shè)藝術(shù)課，但所占課時(shí)少，專業(yè)老師少，有的學(xué)校由非專業(yè)老師兼課。正是由于學(xué)校對(duì)藝術(shù)課重視不夠，導(dǎo)致有藝術(shù)特長(zhǎng)或有興趣的學(xué)生得不到充分發(fā)展；再加上這些年很多家長(zhǎng)想讓孩子走藝術(shù)發(fā)展道路，或是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，就給孩子報(bào)藝術(shù)培訓(xùn)班。

小學(xué)生報(bào)藝術(shù)班的相對(duì)少一些，小學(xué)藝術(shù)老師在校外藝術(shù)培訓(xùn)班任課的也少，小學(xué)生還是重視學(xué)主科，為中學(xué)打基礎(chǔ)。

中學(xué)階段，學(xué)校對(duì)想考藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，出于升學(xué)率的考慮，比較重視，由專業(yè)老師上課。而非藝考班，藝術(shù)課很難保證正常開設(shè)，要求自然就不高。有特長(zhǎng)感興趣的學(xué)生利用周末或節(jié)***日，報(bào)個(gè)樂器班素描班什么的，就是很自然的事了。

二、藝術(shù)培訓(xùn)（高中藝考生外）不會(huì)給家長(zhǎng)和學(xué)生造成負(fù)擔(dān)和壓力，就是發(fā)展特長(zhǎng)，或者放松放松，不太關(guān)注培訓(xùn)成績(jī)，只是學(xué)生感興趣，能有提高有進(jìn)步就可以了。像很多家長(zhǎng)讓孩子學(xué)舞蹈，就是練練形體，并沒想著將來考舞蹈，當(dāng)舞蹈家。

三、小升初、中考只老文化課，不考藝術(shù)課，平時(shí)參加藝術(shù)培訓(xùn)，是學(xué)生和家長(zhǎng)自愿的，不是迫于成績(jī)迫于升學(xué)不得已而為之（高考藝術(shù)生除外）。

總之，藝術(shù)培訓(xùn)不屬于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。（當(dāng)然，藝術(shù)培訓(xùn)班，也不是隨便開的。它們也需要資質(zhì)，有嚴(yán)格的條件和標(biāo)準(zhǔn)，需要有關(guān)主管部門審批監(jiān)管。）

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

藝術(shù)培訓(xùn)屬于課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。首先，藝術(shù)培訓(xùn)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑；其次，藝術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)校藝術(shù)課程的必要補(bǔ)充；第三，藝術(shù)培訓(xùn)能滿足學(xué)生個(gè)體發(fā)展的多元需求。藝術(shù)培訓(xùn)只有符合國(guó)家關(guān)于課外培訓(xùn)的相關(guān)要求，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，一定會(huì)有廣闊的發(fā)展前景。

幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？

有很多，比如

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。

2、喜歡參加音樂活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

5、在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品，提高音樂審美能力。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)幼兒藝術(shù)教育的教師和管理干部，以促進(jìn)幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識(shí);具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法;在藝術(shù)方面有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識(shí)和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法，具備幼兒教師應(yīng)有的道德品質(zhì);有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識(shí)和技能?！　≈饕n程： 繪畫基本造型訓(xùn)練、音樂基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)概論、兒童文學(xué)、教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育管理學(xué)、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書法、手工、幼兒智力開發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

1．初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對(duì)美的敏感性。
2．積極投入藝術(shù)活動(dòng)并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完善。
3．初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運(yùn)動(dòng)變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

能力目標(biāo)

1）培養(yǎng)幼兒欣賞美術(shù)作品的能力，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想象力。

2）通過線條、形體、色彩等要素初步感受并喜愛周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美。

情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)

（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

（2）喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)造的樂趣；

一）感受與欣賞目標(biāo)1、喜歡自然界與生活中美的事物教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標(biāo)2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式與作品教育建議：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)。教育建議：創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條

件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標(biāo)2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-d.html" target="_blank" class="QIHEIHQ41ba1f9734c21ef0 relatedlink">指導(dǎo)。

小學(xué)生想學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)音樂好呢？還是學(xué)習(xí)美術(shù)好呢？

個(gè)人覺得音樂好。學(xué)特長(zhǎng)有兩個(gè)用處，一個(gè)為己，也就是修身養(yǎng)性，培養(yǎng)興趣愛好，找到樂趣，一個(gè)為他，就是展示給別人，獲得認(rèn)可與自信，歸根結(jié)底還是為了自己。學(xué)習(xí)音樂比如唱歌樂器，更容易表演，[_a1***_]只能展示，***性不夠強(qiáng)。所以，從滿足學(xué)特長(zhǎng)的目的來說，我覺得音樂更好。

當(dāng)然，如果孩子自己有偏好那又另當(dāng)別論，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力。就算你認(rèn)可學(xué)音樂比學(xué)美術(shù)好，如果孩子學(xué)的不好也是白搭。所以，如果你知道孩子選某一個(gè)能學(xué)得更好，或更愛學(xué)，那當(dāng)然選那個(gè)。

孩子的特長(zhǎng)要根據(jù)孩子自己的興趣愛好選擇。都是孩子的興趣都是三分鐘熱度的。所以也要有家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和支持下孩子才能堅(jiān)持到底。因?yàn)椴还軐W(xué)什么東西都會(huì)遇到困難。和堅(jiān)持不下去的理由。有的孩子覺得玩的時(shí)間少了。有的覺得太累了。有的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了就不學(xué)了。有的因?yàn)樯龑W(xué)不學(xué)了。家長(zhǎng)要督促孩子。不管學(xué)什么東西都不能夠三天打魚 兩天曬網(wǎng)的。不然什么都學(xué)不好的。要讓孩子堅(jiān)持。沒有付出過努力怎么會(huì)學(xué)的好呢。就拿學(xué)鋼琴來說。有的因?yàn)榫毲偬量?。有的因?yàn)橥皇?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-q.html" target="_blank" class="QIHEIHQ49fe30ab5c49a739 relatedlink">歌曲要練習(xí)好多遍覺得無聊就不學(xué)了。每一個(gè)鋼琴家，同一首曲子要練習(xí)成百上千遍才有今天的成績(jī)。

讓自己的孩子不輸在起跑線上， 希望自己的孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)之外還有一技之長(zhǎng)，這是所有家長(zhǎng)都期望的事情。但是，如果你不注意恰當(dāng)選擇的話，那將誤掉孩子的一生。

我們作為家長(zhǎng)的，總是滿懷期望，把望著自己的孩子成龍成鳳。為此在其成長(zhǎng)的過程中總是逼著自己的孩子學(xué)這樣學(xué)那樣。這樣一來家長(zhǎng)辛苦，孩子心累，其結(jié)果往往是事與愿違。為此，我真誠(chéng)的奉勸我們的家長(zhǎng)請(qǐng)你尊重你的孩子！還孩子一個(gè)快樂的童年。如果真想讓自己的還子在課余想有點(diǎn)愛好的話，必須做到：

1.結(jié)合自己孩子的稟賦和特點(diǎn)適當(dāng)培養(yǎng)。

2.尊重孩子的愛好和選擇。

3.孩子的健康才是第一位的。

為此，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的愛好，不贏應(yīng)只放在音樂和美術(shù)上。還有更多的項(xiàng)目可供選擇，如：書法、跆拳道等。

此僅代表我個(gè)人意見，如說的不對(duì)，還望各位朋友諒解。

音樂和美術(shù)都不錯(cuò)，我認(rèn)為選擇權(quán)應(yīng)該交給孩子。

我有一個(gè)女兒上一年級(jí)。我給她報(bào)的是古箏興趣班。她也比較喜歡彈古箏，我認(rèn)為可以培養(yǎng)女孩的氣質(zhì)。

結(jié)合我自己的切身感受，分別介紹一下音樂和美術(shù)的好處。

適合小學(xué)生的音樂興趣班的種類比較多，常見的有架子鼓、鋼琴、古箏、二胡、小提琴聲樂等等。

音樂對(duì)孩子有哪些益處呢？

1、培養(yǎng)孩子氣質(zhì)，陶冶情操。尤其是女孩，學(xué)習(xí)音樂的女孩氣質(zhì)不會(huì)差。我從我女兒身上就可以看到，有非常明顯的提升。

2、多一門特長(zhǎng)，可能將來考學(xué)有用。這一項(xiàng)，應(yīng)該是家長(zhǎng)非?？粗氐?，學(xué)音樂就是為了將來考學(xué)的時(shí)候，多一條選擇的道路。

3、可以幫助孩子放松心情。孩子學(xué)習(xí)壓力大，每當(dāng)煩惱的時(shí)候，可以彈上一曲優(yōu)美的古箏曲子，什么煩心事都沒了。排解壓力和煩惱非常管用。

4、音樂可以鍛煉孩子的大腦，增加孩子的記憶力。

學(xué)習(xí)音樂就離不開背譜子，并且手腦并用，強(qiáng)化大腦協(xié)調(diào)手、腳、腦的配合能力，開發(fā)智力。

到此，以上就是小編對(duì)于教育藝術(shù)和藝術(shù)教育有區(qū)別嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)和藝術(shù)教育有區(qū)別嗎的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。