教育藝術(shù)和教育規(guī)律,教育藝術(shù)和教育規(guī)律的關(guān)系

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育藝術(shù)和教育規(guī)律的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育藝術(shù)和教育規(guī)律的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？
2. 教育的藝術(shù)性表現(xiàn)在？
3. 頂峰藝術(shù)高中好嗎？

為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？

教與學(xué)傳統(tǒng)意義上講更注重的，是“科學(xué)”二子，也就是學(xué)問，理論上的知識(shí)而并沒有去精心關(guān)注是否學(xué)生們都能很好的掌握這種“科學(xué)”！

學(xué)生們是否真正地掌握了相關(guān)的技能，也就是能否用這些科學(xué)去解決實(shí)際中的具體問題，這就是藝術(shù)。

教學(xué)之所以理解為一門科學(xué),是因?yàn)榻虒W(xué)的過程需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-w.html" target="_blank" class="QIHEIHQ056e8a15eea63566 relatedlink">思維和科學(xué)的教學(xué)方法,比如從準(zhǔn)備教案、教學(xué)日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案,從而有目的性、針對(duì)性地傳授知識(shí),達(dá)到良好的教學(xué)效果.

而之所以將教學(xué)也理解為一門藝術(shù),是因?yàn)?教育工作者除了傳授知識(shí),更要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,所謂“身教勝于言教”,當(dāng)老師要為人師表,用人格魅力感染學(xué)生們,除了教知識(shí),更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,這些都是藝術(shù).當(dāng)然包括老師的語(yǔ)言,舉止,風(fēng)度,對(duì)于一個(gè)好老師而言,這些都是藝術(shù).

教育的藝術(shù)性表現(xiàn)在？

教育的藝術(shù)性即教育藝術(shù)，是教育者在長(zhǎng)期艱苦的教育實(shí)踐中，在遵循教育的客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，綜合地、靈活地運(yùn)用教育原則，并通過比較完美的教育雙邊活動(dòng)，在教育觀念、教育方式方法等方面穩(wěn)定、綜合地表現(xiàn)出來的具有創(chuàng)造性和感染力的教育個(gè)性特點(diǎn)和美感。

教育藝術(shù)具有情感性、雙邊性、創(chuàng)造性、審美性等特點(diǎn)。

頂峰藝術(shù)高中好嗎？

學(xué)校很好。

蕪湖頂峰藝術(shù)高級(jí)中學(xué)隸屬于安徽頂峰教育投資有限公司，2019年4月30日經(jīng)蕪湖市教育局獲批正式成立，前身為蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校高中部。
蕪湖頂峰藝術(shù)高級(jí)中學(xué)是頂峰教育20年對(duì)藝術(shù)教育模式積極探索的成果，也是頂峰教育對(duì)二十年孕育的特色辦學(xué)新思維的實(shí)踐。

學(xué)校遵循藝術(shù)教育人才的培養(yǎng)規(guī)律，堅(jiān)持符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)和科學(xué)的管理模式，秉承“沒有愛，就沒有真正的教育”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“精品化、特色化、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，以“讓每一位學(xué)生更成功、讓每一個(gè)家庭更和諧、讓每一位老師更幸?！睘檗k學(xué)愿景，幫助更多有夢(mèng)想、有追求的優(yōu)秀學(xué)子，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)、藝術(shù)夢(mèng)。
學(xué)校根據(jù)不同學(xué)生的特長(zhǎng)，聯(lián)合頂峰教育優(yōu)質(zhì)教育***，開設(shè)了美術(shù)、播音主持、廣播電視編導(dǎo)、表演、書法、音樂等藝術(shù)課程。

我校獨(dú)創(chuàng)“中國(guó)藝術(shù)高考早期系統(tǒng)教育”模式，即學(xué)生入學(xué)后，根據(jù)其文化課基礎(chǔ)、個(gè)人愛好、身體條件等特點(diǎn)，為學(xué)生“量體裁衣”，借鑒了清華附中、央美附中、國(guó)美附中等國(guó)內(nèi)知名學(xué)校的藝術(shù)特長(zhǎng)教育模式，從高一開始就幫助學(xué)生進(jìn)行合理規(guī)劃，通過三年系統(tǒng)培養(yǎng)，使學(xué)生的文化課與專業(yè)課得到有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持兩手抓兩手都要硬，從而打破了傳統(tǒng)藝術(shù)高考應(yīng)試化的弊端，最大化調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，樹立了學(xué)生的信心和目標(biāo)，彰顯學(xué)生的個(gè)性，真正體現(xiàn)了現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的多元化辦學(xué)、特色化培養(yǎng)。
蕪湖頂峰藝術(shù)高級(jí)中學(xué)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，以打造[_a***_]品牌藝術(shù)特色高中為目標(biāo)，以傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)為使命，力爭(zhēng)早日將學(xué)校打造成為面向全省、輻射全國(guó)的藝術(shù)特色教育名校。

蕪湖頂峰藝術(shù)高級(jí)中學(xué)隸屬安徽頂峰教育集團(tuán)，前身是蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校高中部，由“全國(guó)自強(qiáng)模范”夏云興先生創(chuàng)辦，是蕪湖市教育局直屬的一所全日制藝術(shù)高中。

學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息，勇攀高峰”的頂峰精神，堅(jiān)持“精品化、特色化、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，以文化課為主導(dǎo)、藝術(shù)專業(yè)為特色，為國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)高校輸送高質(zhì)量的藝術(shù)生生源。我校貫徹“沒有愛，就沒有真正的教育”的辦學(xué)理念，以弘揚(yáng)中華美育精神，傳承中華自強(qiáng)美德為己任，倡導(dǎo)個(gè)性化發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，因材施教，培育新時(shí)代下文化自信、精神自信、行為自信的“強(qiáng)國(guó)一代”！

到此，以上就是小編對(duì)于教育藝術(shù)和教育規(guī)律的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)和教育規(guī)律的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。